Содержание
Введение 3
Глава 1. Особенности формирования федеральных целевых программ 5
Глава 2. Система образования России: ключевые тенденции развития и проблемы 14
Глава 3. Анализ национального проекта «Образование» 32
Заключение 36
Список использованных источников и литературы 38
Выдержка из текста
Система управления органов власти в Российской Федерации в настоящее время является очень актуальной тематикой для изучения. На сегодняшний день немало научных работ посвящено данной теме, однако комплексным анализом изучения предпосылок формирования современной российской региональной политики занимается не так много ученых.
В данной работе рассматривается такой важный для российского государственного управления механизм как целевые программы на примере развития системы образования.
Образование – это основа существования цивилизованного общества. Политика в сфере образования является важным элементом всей социальной политики любого государства, она должна являться одним из приоритетов работы каждого правительства, так как это помогает стране повысить свою стабильность.
Объектом исследования выступает программно-целевой метод в современном государственном управлении.
Предметом исследования является реализация целевых программ в рамках современного государственного управления в сфере образования на примере приоритетного национального проекта «Образование».
Целью данной работы стало изучение программно-целевых методов современного государственного управления (на примере приоритетного национального проекта «Образование»).
Для достижения данной цели были поставлены следующие задачи:
• изучить особенности формирования федеральных целевых программ;
• исследовать ключевые проблемы развития системы образования России;
• проанализировать национальный проект «Образование».
Структурно работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованных источников и литературы.
При написании исследования были использованы как источники, так и литература. К источниковедческой базе можно отнести нормативные документы России (в частности, Конституцию РФ, Федеральные законодательные акты, Указы президента). В отдельную группу относятся документы по стратегическому развитию. Также к источникам относятся материалы, доступные официальных Интернет сайтах органов исполнительной власти России.
Список использованной литературы
1. Болонский процесс // Санкт-Петербургский государственный университет // URL: http://www.bologna.spbu.ru/
2. Герасева А.А. Болонский процесс в России: расширение возможностей или новые пробоемы? // IV Международная студенческая электронная научная конференция
3. Глазычева В.Л. Высшее образование в России: направления развития // Независимое рейтинговое агентство в сфере образования «Рейтор» // URL: http://www.reitor.ru/ru/analitic/quality/index.php?id19=101
4. Государственная политика и управление. Часть 2. Уровни, технологии, зарубежный опыт государственной политики и управления. Под ред. Л.В. Сморгунова. М., 2007.
5. Гребенникова И. Д. Инновационные аспекты современного образовательного процесса в контексте присоединения России к Болонской конвенции. // Юридическое образование и наука. 2007. № 1. С. 31-33.
6. Гребнев Л. «Анти-Болонья»: позиция или поза // Высшее образование в России. 2005. №9. С.8-14; Запесоцкий А. Ставка – будущее России. Азартная игра – Болонский процесс // Высшее образование в России. 2005. №9. С.3-8.
7. Дмитрий Ливанов: отсрочки от армии при переходе из бакалавриата в магистратуру будут сохраняться // Электронное издание Полит.ру // URL: http://polit.ru/news/2007/11/20/otsrochki/
8. Иванов И.И. Управление регионом. М.: Перспектива, 2009.
9. Ильин В. Высшая школа в современной России: пути выхода из кризиса // Высшее образование в России. 2006. № 11. С.108 – 111.
10. Кастуева-Жан Т.В. Россия в Болонском процессе: оценки четырехлетнего опыта и перспективы // URL: http://www.reitor.ru/common/img/uploaded/files/bologne-vestnik_kastueva-jean.pdf
11. Кертон Д. «Большая восьмерка» после Санкт-Петербурга // Россия в глобальной политике. 2007. №1. С. 38.
12. Митерев М.А. Программно-целевые методы планирования как инструмент государственного управления развитием социально-экономических систем // Труды МЭЛИ. 2009. №12.
13. Михеев В.С. Образование в России и за рубежом // Специалист. 2009. №3. С. 14.
14. Национальный проект «Образование» // URL: http://www.educom.ru/ru/works/projects_npobr/
15. Обзор международного семинара «Россия и европейское пространство высшего образования: планы и перспективы после Берлинской конференции» 29-30 октября 2003 года // Ресурсный центр социально-гуманитарных исследований // URL: http://www.rcenter.spb.ru/bolonsk/
16. Основные направления социально-экономической политики Правительства Российской Федерации на долгосрочную перспективу // URL: http://www.budgetrf.ru/Publications/Programs/Government/Gref2000/Gref2000000.htm
17. Побежимова Н.И., Шевченко Е.Н. Интеграция российской высшей школы в общеевропейскую систему высшего образования: Проблемы и перспективы // Юридическое образование и наука. 2005. №1. С.19-20.
18. Реализации приоритетного национального проекта «Образование» // URL: http://www.rost.ru/news/2009/01/201345_16015.shtml
19. Репьев Ю.Г. Реформирование высшего образования в России: мифы и реальность // Высшее образование сегодня. 2007. № 4. С. 24.
20. Родина Н.М. Новый этап модернизации высшего образования // Высшее образование сегодня. 2007. №4. С.19-20.
21. Серебрякова Л.А. Проблемы программно-целевого планирования регионов // Вестник СевКавГТУ, Серия «Экономика», 2004. №2 (13).
22. Сменщик Фурсенко предложил сократить число бюджетных мест в вузах // Новостной сайт Лента.ру // URL: http://lenta.ru/news/2012/05/22/less/
23. «Студенческий научный форум», 15 февраля – 31 марта 2012 года. URL: http://www.rae.ru/forum2012/213/616
24. Усягин А.В. Политическое управление и его территориальные аспекты: российский опыт. Нижний Новгород: Издательство ННГУ им. Н.И. Лобачевского, 2005.
25. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» // Российская газета. 2012. 31 декабря. Федеральный выпуск №5976.