1.1. Организация и методики исследования

1.2. Анализ результатов исследования

Рекомендации

Список литературы

Приложения

Содержание

Выдержка из текста

Методы получения и обработки данных – проективный метод, психологическое измерение, контент-анализ, математико–статистический корреляционный анализ, факторный анализ. Психодиагностические методики:

1 СТВОРЕННЯ ПРОГРАМНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ АВТОМАТИЗОВАНИХ ФУНКЦІЙ УПРАВЛІННЯ ВИРОБНИЦТВОМ

Основная цель функционирования локальной вычислительной сети – это обеспечение эффективной работы всех подразделений организации. Функционирующая сеть должна не только обеспечивать обмен информацией между различными компьютерами организации, предоставление услуг Интернета внутри организации, а также удаленным пользователям.

В связи с этим, изучение зависимости агрессивности у детей старшего дошкольного возраста от интеллекта и уровня эмоционального развития справедливо можно считать актуальной темой исследования, важной и с научной, и с практической точки зрения.

Актуальность темы определяется и широкой распространенностью эмоциональных комплексов, среди дошкольников и младших школьников. Они являются причиной возникновения неврозов и различных расстройств. В связи с этим в настоящее время психологами и терапевтами используются самые разнообразные методы коррекции эмоционально-личностных расстройств у детей, одним из них является рисование.

разработка програмного обеспечения для анализа результатов психологического тестирования

Програмные лабораторные и практические работы как средство формирования планируемых результатов обучения на примере одного курса

Разработка програмного обеспечения для предоставления государственных услуг через портал

Разработка и эксплуатация какого либо програмного обеспечения ( тема точно не сформулирована )

1.Диагностика состояния агрессии (опросник Басса-Дарки) / Диагностика эмоционально-нравственного развития. Ред. и сост. Дерманова И.Б. — СПб., 2002. С.80-84.

2.Тест руки (Hand Test) / Елисеев О.П. Практикум по психологии личности — СПб., 2003. С.310-327

3.Тест Розенцвейга. Методика рисуночной фрустрации (модификация Н.В.Тарабриной) / Диагностика эмоционально-нравственного развития. Ред. и сост. Дерманова И.Б. — СПб., 2002. С.150-172.

список литературы

Похожие записи