Пример готовой курсовой работы по предмету: Уголовное право
Содержание
Введение.
1.Общие положения о судопроизводстве по уголовным делам о преступлениях несовершеннолетних.
2.Порядок и основы судопроизводства по уголовным делам в отношении несовершеннолетних…
2.1.Сущность и особенности предмета доказывания при разрешении уголовных дел о преступлениях несовершеннолетних.
2.2.Особенности задержания, избрания меры пресечения и допроса несовершеннолетних подозреваемых, обвиняемых………………………………………………………………
2.3.Участие защитника и законных представителей в производстве по уголовным делам в отношении несовершеннолетних.
3Уголовно-процессуальный механизм прекращения уголовных дел в отношении несовершеннолетнего с применением к нему принудительного воздействия.
Заключение…….
Список использованной литературы и источников.
Выдержка из текста
Введение
Преступность несовершеннолетних в настоящее время является одной из основных проблем нашего общества. Каждый год возрастает количество преступлений совершенных подростками. Втягивание несовершеннолетних в круг уголовно-процессуальных правоотношений, прежде всего, определяет вопрос предупреждения такой преступности в ряд первоочередных проблем общества и государства.
Законодательство, регламентирующее судопроизводство в отношении лиц, не достигших
1. лет, в соответствии с международными нормативными актами, которые определяют особенности рассмотрения дел данной категории , преследует цели создания наиболее подходящих условий для определения причин преступления, поиска наиболее эффективных мер воздействия с учетом конкретных данных о личности несовершеннолетнего.
Тем не менее, при производстве уголовных дел в отношении несовершеннолетних лиц не в полной мере используются возможности для обеспечения их прав и законных интересов. По этой причине, подъем эффективности реализации судопроизводства при разрешении уголовных дел в отношении указанной категории лиц имеет центральное значение.
Все указанные обстоятельства и определили выбор темы и ее актуальность.
1. Общие положения о судопроизводстве по уголовным делам о преступлениях несовершеннолетних
Производство по уголовным делам о преступлениях, совершенных несовершеннолетними является одним з особых производств в уголовном процессе.
Особым производством является урегулированная законом и базирующаяся на общих принципах уголовного судопроизводства специфическая форма правоотношений, а так же деятельности участников такого судопроизводства, обусловленных характером и степенью тяжести преступлений, психической характеристикой и социально-правовым статусом лиц, подлежащих уголовной ответственности .
Выделение в отдельный вид уголовного судопроизводства уголовных дел о преступлениях, совершенных лицами, не достигших
1. лет, объясняется многими причинами, такими как:
- важностью задач по охране здоровья и жизни растущего поколения и организации по этой причине государственной политики по защите прав и законных интересов детей и подростков как независимого направления деятельности государственных органов и общества в целом;
- особенностями в происхождении и мотивации совершаемых несовершеннолетними преступлений, определенными особенностью их воспитания и жизнедеятельности, особенностями психологических, личностных и других характеристик;
- близко связанной с этими свойствами спецификой уровня и структуры преступности, ее причин, повышенной преступной активностью подростков.
Уголовный кодекс Российской Федерации (далее УК РФ) закрепляет особенности уголовной ответственности и наказания лиц указанной категории дел, определяя возрастные критерии выделения ее в особую демографическую группу преступников. Должно отметить, что определенные верхние границы —
1. лет и нижние —
1. лет носят в какой то степени условный характер, хотя и связаны с требованиями возрастной психологии.
Несовершеннолетие это один из непростых периодов формирования личности. Несмотря на кратковременность, этот период в целом определяет дальнейшую жизнь каждого человека, так как именно в подростковом возрасте в основном происходит окончательное становления личности с активным воздействием на нее социальной среды и ближайшего окружения .
Считается, что данная возрастная группа в целом находиться периоде психофизиологического и социального роста, созревания. Восприятие ими мира и самих себя происходит как бы через призму этого роста . Типичными особенностями несовершеннолетних преступников являются незрелость мышления, отсутствие знаний и социального опыта, неустойчивость психики и увеличенная эмоциональность, противоречивость поведения, повышенная внушаемость, склонность к вымыслам и копированию.
Преступность несовершеннолетних чаще всего носит групповой характер. Количество групповых преступлений, совершаемых несовершеннолетними, примерно в 2-5 раз выше аналогичного показателя взрослой преступности и составляет от
2. до 80 % в структуре всей преступности несовершеннолетних.
Групповое поведение — это норма для несовершеннолетнего, а не отклонение от нее.
Говоря о характеристиках преступников, не достигших
1. лет, исследователи часто обозначают, что среди них, число лиц мужского пола всегда значительно выше (90-95 %) их числа в населении данной возрастной группы. Процент девушек, совершающих преступления (4-10 %), наоборот, значительно меньше их количества в населении. Немаловажно и то, что число лиц женского пола в преступности несовершеннолетних в 3-4 раза меньше по сравнению с аналогичными показателями взрослой женской преступности. Тем не менее, надо учитывать, что противоправная активность в совершении общественно опасных деяний у девушек тоже довольно высока, но главным образом до достижения ими возраста уголовной ответственности.
Объяснением незаконного поведения несовершеннолетних принято считать влияние социальных условий, противоречий в развитии общества на характер нравственного развития личности.
К числу процессов и явлений, образовывающих негативные условия для жизни и воспитания, несовершеннолетних, которые способствуют совершению преступлений, следует отнести такие, как внушительная социальная дифференциация несовершеннолетнего населения по уровню материальной обеспеченности, социальному статусу; различия в характере и содержании обучения, воспитания и труда отдельных групп детей и подростков, определяющие как реальные различия их нынешних позиций в жизни общества, так и различия этих позиций на ближайшую перспективу; процессы разрушения родительской семьи, сопровождающиеся значимыми изменениями традиционных отношений по развитию несовершеннолетних; отягощенность алкоголизмом, нервно-психическими, хроническими забоеваниями отдельных групп населения, противоречие между духовными и материальными потребностями детей и подростков и реальными возможностями их удовлетворения; низкий уровень правовой культуры; значительная деформация нравственного и правового сознания отдельных групп несовершеннолетних, их родителей, иных воспитателей .
В России число семей, проживающий в неблагоприятных условиях достаточно велико. Растет число разводов среди супругов, имеющих несовершеннолетних детей. Дети из неполных семей, как правило, оказываются в сложном экономическом положении. Значительно осложнил положение несовершеннолетних рост в стране количества безработных, беженцев и вынужденных переселенцев. Наблюдается увеличение числа случаев жестокого обращения с детьми. Некорректные приемы воспитания, унижение человеческого достоинства, психическое и физическое насилие все чаще прослеживаются как в семье, так и в дошкольных учреждениях, учебных заведениях. Дополнительные трудности в воспитании детей и подростков оказывает также рост смертности среди населения в Российской Федерации. Кроме того, следует заметить, что в России материальные затраты на развитие и воспитание, а также охрану здоровья детей и подростков производятся по остаточному принципу.
Все перечисленное обосновывает положение о том, что несовершеннолетние оказались в положении, когда государство должным образом не может обеспечить реализацию их основного конституционного права — на достойную жизнь и развитие .
В связи с изложенным следует обратить внимание на то, что необходимо знать и правильно учитывать не только общие возрастные особенности несовершеннолетних, но и индивидуальные психологические свойства конкретного подростка, совершившего преступление: его темперамент и характер, способности и запас знаний, потребности и интересы, уровень развития эмоционально-волевой сферы, иными словами — тщательно изучать его нравственно-психологический облик .
Далее рассмотрим вопрос о правоспособности и дееспособности несовершеннолетних преступников.
В отличие от гражданского и гражданского процессуального законодательства Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации (далее УПК РФ) не содержит понятий правоспособнсти и дееспособности.
У обвиняемого уголовно-процессуальная правоспособность и дееспособность приобретаются при наличии определенного возраста в момент совершения общественно опасного деяния. Так, как субъект уголовного судопроизводства">обвиняемый как субъект уголовно-процессуальных отношений по общему правилу совпадает с лицом, признаваемым субъектом преступления. Соответствие или несоответствие требованиям УК РФ, предъявляемым к лицам, признаваемым в уголовном праве субъектами преступления, влияет на признание или отсутствие уголовно-процессуальной правоспособности и дееспособности. Круг субъектов, обладающих уголовно-процессуальной правоспособностью и дееспособностью, не может быть шире круга субъектов преступления.
Однако, следует учитывать, что уголовно-процессуальная дееспособность несовершеннолетнего обвиняемого — гражданского ответчика является относительной и при таком положении у обвиняемого — гражданского ответчика правоспособность приобретается раньше, чем полная уголовно-процессуальная дееспособность. То есть в данном случае речь идет о возникновении у обвиняемого не полной, а относительной процессуальной дееспособности, хотя он может являться субъектом всех прав обвиняемого .
Так же есть мнение, что несовершеннолетние участники уголовного процесса являются полностью или частично недееспособными, а так называемая «возрастная шкала», характеризующая объем дееспособности несовершеннолетних в цивилистике, в уголовном процессе неприменима .
Содержание уголовно-процессуальной дееспособности следует рассматривать во взаимосвязи двух составляющих ее элементов: во-первых — способности принимать осознанное участие в следственных действиях, а во-вторых — способности защищать свои права и отстаивать законные интересы путем самостоятельного совершения процессуальных и иных действий.
Лицо достигшее
1. или
1. лет, то есть возраста, с которого согласно ч. 1, 2 ст.
2. УК РФ возможно его привлечение к уголовной ответственности может быть подозреваемым или обвиняемым. Однако определенное в УК РФ отставание лица в психическом развитии, достигшего указанного возраста, исключает его уголовную ответственность. На основании вышеизложенного, можно сделать вывод о наличии в уголовном процессе так называемой презумпции частичной уголовно-процессуальной дееспособности несовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого, которая может быть опровергнута при наличии данных об отставании лиц, не достигших
1. лет в психическом развитии, в следствии невозможности привлечения к уголовной ответственности.
Обвиняемый в случае, если он вменяем, а так же достиг возраста, с которого наступает уголовная ответственность, будет всегда являться правоспособным как в уголовно-правовом, так и в процессуальном смысле.
Список использованной литературы
Список использованной литературы и источников:
1.Уголовный кодекс Российской Федерации от 13.06.1996 N 63-ФЗ // Первоначальный текст документа опубликован в издании: «Собрание законодательства РФ», 17.06.1996, N 25, ст. 2954
2.Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации от 18.12.2001 № 174-ФЗ // Первоначальный текст документа опубликован в издании: «Парламентская газета», № 241-242, 22.12.2001
3.Вандышев В.В. Уголовный процесс: Курс лекций. СПб., 2004. С. 833.
4.Голубееа Л.М. Судопроизводство по делам несовершеннолетних в системе советского уголовного процесса // Правоведение. 1985. № 6.
5.Комментарий к Уголовно-процессуальному кодексу Российской Федерации. Новая редакция. М.: ИКФ «ЭКМОС», 2002. С. 112
6.Комментарий к Уголовно-процессуальному кодексу Российской Федерации (постатейный) / Л.Н. Башкатов, Б.Е. Безлепкин (и др.); отв. ред. И.Л. Петрухин. 5-е изд. перераб. и доп. М.: ТК Велби, изд-во Проспект, 2007
7.Комментарий к Уголовно-процессуальному кодексу Российской Федерации (научно-практическое издание) / Под общ. ред. В.В. Мозякова, Г.В. Мальцева, И.Н. Барцица. М.: Книга-Сервис, 2003
8.Криминология: Учебник для вузов // Под общ. ред. доктора юридических наук, проф. А.И. Долговой. М., 2000.
9.Минина СП. Преступность несовершеннолетних. СПб., 1998.
10.Мартыпелко С.Б. Представительство несовершеннолетних на досудебных стадиях уголовного процесса: Автореф. дис. … канд. юрид. наук. СПб., 2000.
11.Пономарев И.Б. Правоспособность и дееспособность как предпосылки уголовно-процессуальных отношений // Сов. государство и право. 1971. № 6
12.Рыбальская В.Я. Особенности производства по делам о преступлениях несовершеннолетних. Иркутск, 1972
13.Участники уголовного судопроизводства // Уголовный процесс: Учебник для студентов вузов, обучающихся по специальности «Юриспруденция» // Под ред. Божьева В.П. 3-е изд. М.: Спарк, 2002.
14.Ченцова Л.В. Особенности уголовно-процессуального производства по делам несовершеннолетних, не являющихся субъектами уголовной ответственности: Дис. … канд. горид. наук. М, 2002.
