Произвольная память в дошкольном возрасте (проблемы и развитие) 2

Содержание

Введение

Глава 1. Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме исследования

1.1. Представления о памяти в различных исследованиях

1.2. Развитие памяти в онтогенезе

1.3. Проблемы развития произвольной памяти у детей дошкольного возраста

Выводы по главе 1

Глава 2. Экспериментальное исследование развития произвольной памяти у детей дошкольного возраста

2.1. Цель, задачи и методики исследования

2.2.Анализ полученных результатов

Заключение

Список литературы

ПРИЛОЖЕНИЕ

Выдержка из текста

Произвольная память в дошкольном возрасте (проблемы и развитие)

Список использованной литературы

1.Венгер Л.А., Мухина В.С. Психология. – М., 1988. – 240 с.

2.Венгер А.Л. Переход от дошкольного к младшему школьному возрасту//Особенности психического развития детей 6-7 летнего возраста. — М., 1987. – 278 с.

3.Выготский Л.С. Память и ее развитие в детском возрасте // Психология памяти / Под ред. Ю.Б.Гиппенрейтер – М., 1998. – с. 416

4.Выготский Л.С. Психология личности. Тексты./Ред. Ю.Б.Гиппенрейтер, А.А.Пузырей. – М., 1982. – 543 с.

5.Выготский Л.С. Педагогическая психология / под ред. Давыдова В.В. – М: Педагогика, 1991. – 480с.

6.Житникова Л.М. Учите детей запоминать. — М., 1999. – 136 с.

7.Забрамная С.Д. От диагностики к развитию: Материалы для психолого-педагогического изучения детей в дошкольных учреждениях и начальных классах школ. – М.: Новая школа, 1998. – 144 с.

8.Запорожец А.В. Избранные психологические труды. — М. — 1986. – 673 с.

9.Леонтьев А.Н. Очерки психологии детей. — М., 1950. – 321 с.

10.Лурия А.Р. Внимание и память. — М., 2001. – с. 4-41

11. Ляудис В.Я. Память в процессе развития. — М., 1976. – 276 с.

12.Немов Р.С. Психология. Учебник для студентов высш. пед. учеб. заведений. В 3 кн. Кн. 1 Общие основы психологии- 2-е изд. — М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1995г. -576 с.

13.Психология детей дошкольного возраста. Развитие познавательных процессов /под ред. А.В.Запорожца. Д.Б.Эльконина. М. — 1964. – 190 с.

14.Смирнов А.А. Избранные психологические труды. М., 1987. –234 с.

15.Середа Г.К. Что такое память? // Психологический журнал.- 1985.- №6. – с. 56-59

С этим материалом также изучают

Развитие сюжетной игры у детей младшего дошкольного возраста

... Цель исследования – определить влияние дидактических игр на развитие произвольной памяти у детей младшего дошкольного возраста. Гипотеза: мы предположили, что использование дидактических игр оказывает влияние на развитие произвольной памяти у детей ...

Использование изобразительной деятельности как средство развития связной речи у детей у детей с ЗПР

... условия развития речи у детей дошкольного возраста в дошкольном учреждении. Методологической основой исследования явились теоретические позиции ведущих отечественных дефектологов и психологов по проблемам развития речи у детей и детей с ...

Организация взаимодействия детского сада и родителей по развитию мелкой моторики у детей дошкольного возраста 2

... работе по развитию мелкой моторики детей дошкольного возраста. Предметом исследования являются способы взаимодействия в родителей с детским садом в процессе развития мелкой моторики детей дошкольного возраста. Целью исследования является изучение ...

Театрализованная деятельность как средство развития нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста 2

... в образовательной деятельности. 5) Выявить уровень развития нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста в дошкольных образовательных организациях. Методы исследования: 1) Теоретический анализ литературы 2) Беседа ...

Как написать дипломную работу по развитию сюжетной игры у дошкольников – пошаговая инструкция с примерами

Изучите все этапы создания дипломной работы по сюжетной игре у детей – от постановки цели и гипотезы до выбора методов исследования и анализа данных. В статье раскрыты теоретические концепции, педагогические условия и структура работы согласно требованиям ФГОС.

Как написать дипломную работу о развитии сюжетной игры у дошкольников — структура, примеры и готовый план

Изучите подробную структуру дипломной работы по развитию сюжетной игры у детей младшего дошкольного возраста. В статье раскрыты теоретические основы по Выготскому, предложены методы исследования и дан пример готовой гипотезы, цели и задач для вашего проекта.

Психолого-педагогические основы и методология исследования сюжетно-ролевой игры у детей младшего дошкольного возраста

Изучите комплексный подход к написанию дипломной работы. В статье раскрыты структура исследования, его методы и педагогические условия развития сюжетной игры у детей 3-4 лет.

Методические рекомендации по написанию дипломной работы на тему «Развитие сюжетной игры у детей младшего дошкольного возраста»

Подробное руководство по написанию дипломной работы о сюжетной игре. Рассматриваем структуру, теорию (Выготский, Эльконин), план практического исследования и примеры.

Педагогические условия и методы развития сюжетной игры у детей дошкольного возраста

Глубокий анализ сюжетно-ролевой игры дошкольников: от теоретических основ до диагностики. Узнайте, как создать педагогические условия для ее развития.

Пути оптимизации адаптизации детей младшего дошкольного возраста к дошкольному учреждению

... элементом режима дня детей в дошкольном учреждении.Цель нашей работы - проанализировать состояние разработки проблемы закаливания детей младшего дошкольного возраста в дошкольных учреждениях. Теоретической основой исследования явились работы Т.И. ...

Похожие записи