Пример готовой курсовой работы по предмету: Мировая политика
Оглавление
Введение 3
Глава
1. Противоречия в отношениях СССР со странами Запада 5
Глава
2. Кризис социалистического лагеря на примере событий в Чехословакии и Польше 8
Глава
3. Советское вмешательство в Афганистан 16
Глава
4. Сложности двусторонних отношений СССР и КНР 21
Заключение 25
Список использованных источников и литературы 26
Содержание
Выдержка из текста
Надо сказать, что на сегодняшний день существует достаточное количество исследований, посвященных анализу системы международных отношений во второй половине ХХ века. Эта тема не перестает быть актуальной в силу ее значимости для функционирования современной системы мировой политики и международных отношений. В данной работе хотелось сделать попытку создания некой обобщающей характеристики внешнеполитической линии СССР в международных отношениях в 1965-1985 года.
Внешнеполитическая обстановка в начале 20-годов.Внешнеполитический курс во второй половине 20-х гг. Заключение: итоги внешнеполитической деятельности Советского
Сталина и прихода к власти в сентябре того же года Н. Хрущева начинается период внешнеполитической деятельности Советского Союза, получивший название «международной разрядки». были выведены советские войска из Австрии, были сглажены противоречия с югославским лидером И.
При написании исследования были использованы как источники, так и литература. К источниковедческой базе можно отнести нормативные документы по внешней политике Российской Федерации. Также использована научно-исследовательская литература и материалы Интернет.
Резко обострилось политическое противостояние сил, выступающих за социалистический путь развития, партий и движений, связывающих будущее страны с организацией жизни на принципах капитализма, а также по вопросам будущего облика Советского Союза, взаимоотношений союзных и республиканских органов государственной власти и управления. К началу 1990-х годов перестройка привела к обострению кризиса во всех сферах жизни общества и к дальнейшему распаду СССР.
Ответы на вопросы «Реклама и связи с общественностью во внешнеполитической деятельности»
В целом, изучение и обобщение внешнеполитической деятельности Российской Федерации в регионе Ближнего Востока приобретает особый смысл, т.к. дает возможность предотвращать трансформацию локального ближневосточного конфликта в глобальный мировой конфликт.
Для решения данных задач использовалось несколько книг, а также различные журнальные и интернет-издания. Такой подход обусловлен тем, что Франсуа Олланд в кресле президента находится всего год, и за это время научные исследования его деятельности выходят только в виде статей, а не в качестве монографий или глав в учебных пособиях.
Целью работы является анализ внутренних противоречий в деятельности предприятии при построении стратегической карты ССП. В соответствии с этой целью задача исследования заключается в определении сущности противоречия и возможности его преодоления.
Большая восьмерка — крупный западный институт с самым широким географическим охватом: она одновременно и трансатлантическая, и транстихоокеанская. С включением в Большую Восьмерку России она стала пансеверной.
Если в возрасте до года преобладает эмоционально-личностное общение малыша с окружающими его взрослыми, то в возрасте от года до трех лет специалистами выделяются предметно-орудийная деятельность, продуктивные виды деятельности и игра. Речевая деятельность также получает в первые годы жизни малыша значительное развитие.Рассмотреть диагностику предметной деятельности и двигательного развития детей первых лет жизни.
Этот интерес обусловлен тем, что первые годы жизни ребенка являются периодом наиболее интенсивного развития. Рассматривая закономерности развития малышей, ученые отмечают, что для каждого возрастного периода существуют ведущие виды деятельности, то есть виды деятельности, которые наиболее значимы в данный период для психического развития подрастающего человека. В младенческом возрасте выделяют эмоционально-личностное общение малыша с окружающими взрослыми; в возрасте от года до трех лет выделяется предметно-орудийная деятельность, продуктивные виды деятельности и игра.
Этот интерес обусловлен тем, что первые годы жизни ребенка являются периодом наиболее интенсивного развития. Рассматривая закономерности развития малышей, ученые отмечают, что для каждого возрастного периода существуют ведущие виды деятельности, то есть виды деятельности, которые наиболее значимы в данный период для психического развития подрастающего человека. В младенческом возрасте выделяют эмоционально-личностное общение малыша с окружающими взрослыми; в возрасте от года до трех лет выделяется предметно-орудийная деятельность, продуктивные виды деятельности и игра.
Список источников информации
Список использованных источников и литературы
1. Акимбеков С.М. Афганский узел и проблемы безопасности Центральной Азии // URL: http://www.afghanistan.ru/doc/1322.html
2. Белашов Н.Н. Время выбрало нас // Военный комментатор (Екатеринбург).
2003. № 1(5).
3. Брежнев Л.И. О внешней политике КПСС и Советского государства. Речи и статьи. М., 1973.
4. Войны и вооруженные конфликты второй половины ХХ века . под общей ред. Б.В. Громова. М., 2003.
5. Волков А.В. 40-я Армия: история создания, состав, изменение структуры // Военный комментатор (Екатеринбург).
2003. № 1(5).
С.29-30.
6. Каменская Е.В. Конфликты в мировой системе социализма: образы в советских газетах (вторая половина 1960-х – начало 1980-х гг.).
Екатеринбург, 2015.
7. Козьменко В.М., Протопопов А.С., Елманова Н.С. История международных отношений и внешняя политика России (1648– 2000).
Учебник для вузов. М., 2003.
8. Мусатов В.О «Пражской весне» 1968 года // Духовное наследие. 1994. № 12-13. С. 4-7.
9. Орлик И. «Пражское лето» 68-го // Свободная мысль. 2008. № 7. С. 128-129.
10. Похлебкин В.В. Внешняя политика Руси, России и СССР за
10. лет. М., 1995.
11. Системная история международных отношений в двух томах. Под ред. А.Д. Богатурова. Том второй. События 1945– 2003 годов. М.: Культурная революция, 2006.
12. Слинкин М.Ф. Афганистан. Страницы истории (80– 90-е гг. XX в.) // Культура народов Причерноморья. Симферополь: Межвузовский центр «Крым», 2003. № 41.
список литературы
