Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
Содержание 2
Введение 3
1. Особенности взаимодействия детей с родителями 5
1.1. Социальная ситуация развития 5
1.2. Роль родителей в развитии поведения. Особенности межличностных отношений, детско-родительских отношений 10
2. Понятие и теории агрессии в психологии 10
2.1. Причины агрессии в детском возрасте 10
2.2. Проявление агрессии к родителям 10
Заключение 15
Список литературы 16
Выдержка из текста
Термин "агрессия" издавна бытует в европейских языках, но, значение его не всегда было таким, как мы его понимаем. До начала XIX века это понятие было очень широким: агрессивным считалось любое активное поведение, как доброжелательное, так и враждебное. Позднее агрессия стала пониматься, как враждебное поведение в отношении окружающих людей.
Проблема агрессивности детей является одной из самых значительных в современной психологии. За последнее десятилетие во всем мире отмечается рост агрессивных действий, сопряженных с особой жестокостью, вандализмом, надругательствами над людьми. Такие социально опасные проявления обычно связаны с понятиями агрессии и агрессивности, возникающими как из внутренних (личностных), так и из внешних (социальных) факторов. Рост агрессивных тенденций детской среде связывается с проникновением западных музыкальных стилей и направлений (рок, джаз, блюз, компьютерная музыка), обилием детективов, боевиков, фильмов ужасов, эротических фильмов, компьютерных игр агрессивной тематики. Всё это провоцирует агрессивное поведение, делая его взрослым в собственных глазах. Таким образом, вышеуказанное указывает на актуальность проблемы агрессивного поведения ребенка.
Исследованием в области агрессивного поведения занимались психологи западной и отечественной психологии. Психоаналитическое направление, представленное З. Фрейдом, А. Фрейд,Э. Фроммом, А. Адлером, К. Юнгом, К. Хорни и др., определяет агрессию как инстинктивное врожденное поведение, конфликт между сознанием и бессознательным, как один из способов психологической защиты человека.
Многоплановое исследование этойпроблемы в отечественной психологии нашли отражение в работах многих авторов(Г.А. Андреева, В.В. Знаков, Л.П. Колчина, О.Ю. Михайлова, А.А. Реан, Т.Г. Румянцева и др.).
Отмечается устойчивая тенденцияк многофакторному исследованию агрессиии агрессивности, когда всестороннему анализу подвергаются различные аспекты ее проявления – биологические, социальные, психологические факторы.
Целью исследования является выявлениеразличий в проявлении агрессивного поведения в зависимости от гендерных особенностей.
Список использованной литературы
1. Якунин В.А. Педагогическая психология: Учебное пособие / Европ.ин-т экспертов. СПб: Изд-во
2. Михайлова В.А., 1998.
3. Стоунс Э. Психопедагогика. Психологическая теория и практика обучения / Пер. с англ. / Под ред. Н.Ф. Талызиной. Москва: Педагогика, 1984.
4. http://ru.wikipedia.org/wiki/
5. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология. Москва: Изд.центр «Академия», 2001
6. Реан А.А., Бордовская Н.В., РазумС.И. Психология и педагогика. СПб.: Питер, 2002.
7. ЗимняяИ.А. Педагогическая психология: Учеб.пособие. Ростов н/Д.: Изд-во «Феникс», 1997.
8. Казанская В.Г. Педагогическая психология: Учеб.пособие. СПб.: Питер, 2003. Маклаков А.Г. Общая психология. СПб.: Питер, 2000.
9. Салтевский М.В. Проблемное обучение и структура курса криминалистики. Дидактическиевопросыкриминалистики / Под ред.Н.А.Селиванова. Москва: ВИИПиРМПП, 1979
10. Выгодский Л.С. Вопросы детской психологии. – СПб.: Союз, 2007. — 224 с.
11. Гальперин П.Я. Введение в психологию. М. — Просвещение, 2006. – 585 с.
12. Ежова Н.Н. Рабочая книга практического психолога. – Ростов н/Д: Феникс, 2007. – 315 с.
13. Крайг Г. Психология развития. — СПб. Питер, 2007. – 992 с.
14. Крюкова С.В., Слободяник Н.П. Удивляюсь, злюсь, боюсь, хвастаюсь и радуюсь. – М.: «Генезис», 2007. – 208 с.
15. Мухина В.С. Психология дошкольника. Учеб. Пособие для студентов. / Под ред. Л.А. Венгера. – М: Просвещение, 2005. – 239 с.
16. Немов Р.С. Психология. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2007. – 608 с.
17. Обухова Л.Ф. Возрастная психология. – М.: Высшее образование; МГППУ, 2007. – 460 с.
18. Сапогова Е.Е. Психология развития человека. – М.: Арт-Пресс, 2006. – 460 с.
19. Столяренко Л.Д. Основы психологии. – Ростов н/Д: Феникс, 2007. – 671 с.
