Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
1.Теория Морена 5
2.Эмоциональные связи 9
3.Особенности проявления эмоциональных связей у студентов 12
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 23
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 25
Выдержка из текста
Современная высшая школа, признавая в качестве основополагающего принципа принцип гуманизации образования, выступает как система условий, обеспечивающих развитие личности во всех ее проявлениях. Акцент на развитие личности студента выдвигает на первое место ряд проблем, среди которых одно из центральных мест занимает проблема эмоциональности.
Как фундаментальное свойство человеческой психики, эмоции являются одним из основных компонентов в структуре личности, включаясь практически во все ее образования и участвуя в регуляции ее деятельности. Эмоциональные характеристики в значительной степени обусловливают характер взаимоотношений человека с окружающей средой.
В настоящее время особенности эмоциональности студенчества как специфической возрастной и социальной группы могут быть отнесены к малоизученной области психологического знания.
Вместе с тем студенческий возраст, как этап развития, является сенситивным периодом для развития основных социогенных потенциалов человека, существенным компонентом которых являются эмоциональные связи. Студенческий этап развития характеризуется максимальным включением личности в различные сферы общественных отношений и деятельности, которое требует мобилизации всех ресурсов человека и определяет повышенные требования к его эмоциональной сфере. Актуальность проблематики определила выбор темы исследования: «Проявление эмоциональных связей в студенческом коллективе».
Цель исследования: выявить психологические особенности эмоциональной сферы личности студентов.
Объект исследования: эмоциональная сфера личности.
Предмет исследования: эмоциональная связи личности студентов.
Задачи исследования:
1.Охарактеризовать возрастные психологические особенности студентов.
2.Раскрыть сущность понятия эмоциональной сферы личности.
3.Выявить особенности проявления эмоциональных связей студентов.
Список использованной литературы
1. Кондаков И.М. Психологический словарь: эл. версия 2012 г.
2. Конспект лекций по курсу «Психология профессионального образования»: //СФУ ИЦМиЗ, 2007. -110с.
3. Учебное пособие: Психология: Юношеский возраст, 2013.
4. Учебное пособие: Особенности развития личности студента, 2012.- 10,05 Mb., — 49с. Режим доступа: http://rudocs.exdat.com/docs/index-410760.html ?page=49
5. Учебное пособие: Лекции. Лекции по валеологии, 2010. Валеология — наука о здоровье. Основные понятия науки. Организация режима жизнедеятельности. "и т. http://med-books.info/valeologiya_738/lektsii-valeologii 346.html
6. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. – 3-е изд. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2009. – Кн.
1. Общие основы психологии. – 688с.
7. Медицинская психология : Лекции для врачей-слушателей курсов последиплом. образования / А. Л. Гройсман, 359 с. 20 см, М. Магистр 2009
8. Психология: учебник для студ. сред. проф. учеб. Заведений / И.В. Дубровина, Е.Е. Данилова, А.М. Прихожан ; под ред. И.В. Дубровиной. – 6-е изд., стер.- М. : Издательский центр «Академия», 2007. -464 с.
9. Захарова Л.Н. Личностные особенности, стили поведения и типы, профессионально самоидентификации студентов педагогического вуза // Вопросы психологии, 2008. — № 2.
10. Конспект лекций по курсу «Психология профессионального образования»: //СФУ ИЦМиЗ, 2007. -110с.
11. Реферат: Психология: Особенности эмоциональной сферы у студентов, 2009.
12. Холл "Опросник на эмоциональный интеллект": http://www.akademiki.biz/biblioteka-jivoi-informacii/tests/105-holl-oprosnik-na-emocionalnii-intellekt