Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
Введение
1. Клиническая картина психоза и основные методы лечения
1.1. Понятие психоза
1.2. Симптоматика психоза
1.3. Дифференциальный диагноз
1.4. Основные методы лечения психических расстройств
2. Психоаналитические подходы к лечению психозов
2.1. Понятие личности в психоаналитической теории
2.3. Диагностика психозов в рамках психоаналитической теории
2.2. Психоанализ как психотерапевтическое направление в лечении психозов
2.4. Современная практика применения психоанализа для лечения психозов
Заключение
Выдержка из текста
Психоз относится к числу наиболее серьезных психических проблем. Человек, страдающий от психоза, претерпевает целый ряд поразительных изменений в мышлении, поведении и эмоциях. Основа этих изменений — характерная в ситуации психоза утрата нормаль ного восприятия реальности.
При хроническом психозе происходят нарушения в жизни семьи личности, требуется изменение ролей и отношений, разрушаются мечты и планы на будущее. В клинической картине психозов, прежде всего, наблюдаются различные аффективны е нарушения, склонные к рецидивированию и составляющие основную симптоматику.
Психоаналитическую ситуацию сегодня в большинстве своем понимают и отражают как носящую двусторонний (или, выражаясь по научному, биперсональный) характер в том, что кас ается отношений внутри анализа.
О расхождении в понимании «невроза» и «психоза», о том насколько это разные расстройства Фрейд З. говорит уже в одной из работ 1894, где он вскользь употребляет слово отбрасывание, чтобы обозначить гораздо более энергичный и успешный способ защиты, который он приписывает психозам.
В тридцатые годы в психоаналитической практике доминирует понятие психической личности, конституирующейся из индивидуальных, структурных и социальных компонентов. Благодаря сво им исследованиям паранойи и сближением с психоанализом все большее внимание уделяется значению семьи в генезисе психозов. В этот период концепция бессознательного образа тела вкупе со стадией зеркала предстает решающим фактором образования функции «я» .
Известно, что лечение острых психотических состояний (лечение психозов) происходит медикаментозным образом. При этом в зависимости от возраста и сложности состояния к каждому пациенту применяется индивидуальный подход. Лекарственные препараты нормализуют острое состояние больного. Психоаналитическое лечение же в свою очередь позволяет избежать очередных острых состояний.
В рамках психоаналитической терапии анализируется причина появления симптомов психоза, изучаются травмирующие жизненные события, что поз воляет во многих случаях пациенту найти или создать новый, более приемлемый для общества симптом.
В данной работе мы обратимся к психоаналитической концепции, к пониманию психозов в рамках данного научного направления в психологии, рассмотрим основные эмпи рические и теоретические исследования, а также определим преимущества и недостатки психоанализа, как психотерапевтического направления в лечении психозов.
Объект – психоз как болезненное расстройство психики.
Предмет исследования – лечение психоза в рамк ах психоаналитической теории.
Цель исследования – изучение проблемы работы с психозами в рамках психоаналитической теории.
Задачи исследования:
Рассмотрение клинической картины психоза, изучение понятия, симптоматики;
Анализ проблемы постановки дифференц иального диагноза при психозе личности;
Изучение основных методов лечения психических расстройств личности;
Рассмотрение личности в рамках психоаналитической теории;
Изучение диагностики и лечения психоза в психоанализе.
Таким образом, выделенная нами акт уальность, проблема, цель, а также объект исследования и сформулированные теоретические задачи определили дальнейшее направление в изучении проблемы диагностики, постановки дифференциального диагноза, а также лечения в рамках психоаналитической теории.
Те оретическая значимость проведенного исследования состоит в том, что в нем предпринят анализ клинической картины психоза личности, как явного нарушения психической деятельности, проблемы терапевтической работы с психозом личности, который может быть использ ован входе дальнейшего изучения данной проблемы применительно к другим направлениям психологической практики.
Список использованной литературы
Список литературы
1.Алёхин А.Н. (ред).
Клиническая психология: теория, практика и обучение. Материалы международной научно-практической конференции. — Санкт-Петербург. – РГПУ им. А.И. Герцена. — 2010. — 175 с.
2.Барлоу. Клиническое руководство по психическим расстройствам. Клиническое руководство по психическим расстройствам Д. Барлоу. 3-е изд. — СПб.: Питер, 2008. — 912 с.
3.Блюм Д. Психоаналитические теории личности. М.: «КСП», 1996. — 248 с.
4.Боковиков А.М. (общ.ред.).
Энциклопедия глубинной психологии. Том
1. Зигмунд Фрейд. Жизнь, работа, наследие. М.: ЗАО МГ Менеджмент; Interna, 1998. — 800 с.
5.Бурлакова Н.С., Олешкевич В.И. Детский психоанализ: Школа Анны Фрейд: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. Заведений. М.: Издательский центр Академия, 2005. — 288 с.
6.Винникотт Д.В. Семья и развитие личности. Мать и дитя. Екатеринбург: "Литур", 2004. — 400 с.
7.Вольфганг М. Ключевые понятия психоанализа. СПб: Б&К, 2001. — 384 с.
8.Джонс Э. Жизнь и творения Зигмунда Фрейда. М.: "Гуманитарий", 1996. 448 с.
9.Дэр К., Холдер А., Сандлер Дж. Пациент и психоаналитик: основы психоаналитического процесса. Воронеж: НПО "МОДЭК", 1993. — 176 с.
10.Измагурова В.Л. Внутренний диалог как механизм развития сознания PDF
11.Касафонт Х.Р. Зигмунд Фрейд. АСТ, АСТ Москва, 2006. — 256 с.
12.Кернберг Отто. Развитие личности и травма. Статья. Журнал Personlichkeitsstorungen, 1999, стр. 5-15.
13.Кляйн М. Психоаналитические труды. Том
6. Ижевск: ERGO, 2010. — 320 с.
14.Кляйн М., Айзекс С. и др. Развитие в психоанализе. М.: Академический проект, 2001 г. — 512 с.
15.Конечный Р., Боухал М. Психология в медицине. Медицинское издательство "Авиценум",1983. Перевод с чехословацкого Г. Шевченко. 406 с.
16.Корсаков С.С. Общая психопатология. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003. — 480 с.
17.Кохут Хайнц. Анализ самости. Системный подход к лечению нарциссических нарушений личности. М.: Издательство "Когито-Центр", 2003 г. , 308 с
18.Кристал Джон. Интеграция и самоисцеление. Аффект, травма и алекситимия. М.: Институт общегуманитарных исследований, 2006. — 800 с.
19.Куттер П. Современный психоанализ. М.: Б.С.Г.-Пресс, 2007. — 356 с.
20.Куттер П., Мюллер Т. Психоанализ. Введение в психологию бессознательных процессов. М.: «Когито-Центр», 2011., — 384 с.
21.Лакан Ж. Семинары. Книга
20. Еще. М.: Издательство "Гнозис", Издательство "Логос". 2011. — 175 с.
22.Лейбин В.М. Классический психоанализ и художественная литература. Спб.: Питер, 2002. — 448 с.
23.Лейбин В.М. Словарь-справочник по психоанализу. 2-е издание, М.: АСТ, 2010.
24.Мак-Вильямс Н. Психоаналитическая диагностика: Понимание структуры личности в клиническом процессе / Пер. с англ. под редакцией М.Н. Глущенко, М.В. Ромашкевича —— М.: Независимая фирма Класс, 2001. — 480 с.
25.МакДугалл Дж. Театр души. Иллюзия и правда на психоаналитической сцене. ВЕИП, 2003, 312 с.
26.Малер М.С., Пайн Ф., Бергман А. Психологическое рождение человеческого младенца: Симбиоз и индивидуация. Издательство: Когито-Центр, 2011 г. Москва, — МГУ, — 2006 – 32 с.
27.Нюрнберг Г. Принципы психоанализа и их применение к лечению неврозов. М.: Институт общегуманитарных исследований, 1999. — 368 с.
28.Овчаренко В.И. Российские психоаналитики. Российские психоаналитики. Овчаренко В.И. — М.: Академический проект, 2000. — 432 с.
29.Решетников М.М. Элементарный психоанализ. Решетников, М. М. Элементарный психоанализ. — СПб.: ВЕИП, 2003.
