Пример готовой курсовой работы по предмету: Психодиагностика
Содержание
Введение
Глава
1. Анализ литературы по теме профориентационной деятельности психолога
1.1. Профессиональное самоопределение старших школьников
1.2. Особенности профориентационной деятельности психолога
1.3. Мотивы выбора профессии учащимися старших классов
Выводы по главе 1
Глава
2. Эмпирическое исследование взаимосвязи направленности личности старшеклассников и выбора профессии
2.1. Программа исследования
2.2. Методы исследования
2.3. Анализ результатов исследования
Выводы по главе 2
Заключение
Список литературы
Приложения
Содержание
Выдержка из текста
Психодиагностика личностных черт, как одно из направлений профориентационной деятельности психолога
В третьей главе предложен проект по совершенствованию социальной поддержки одиноких матерей. Методологической основой исследования является личностный подход в социологии
Система инклюзивного образования включает в себя учебные заведения среднего, профессионального и высшего образования. Ее целью является создание без барьерной среды в обучении и профессиональной подготовке людей с ограниченными возможностями. Все это подразумевает как техническое оснащение образовательных учреждений, так и разработку специальных учебных курсов для педагогов и других учащихся, направленных на развитие их взаимодействия с инвалидами.
Предупреждение преступности является основным направлением уголовной политики. О данном понятии – его содержании, источниках — имеется огромная литература. Стоит отметить, что единого понятия в научной среде так и не сложилось. В библиографическом обзоре необходимо упомянуть, что теоретические и идеологические базисы предупреждения преступлений можно найти уже в трудах К. Маркса, Ф.Энгельса, В.И. Ленина, А. Фейербаха. Если же касаться уголовной политики в целом,
Менеджмент последних лет выделяет два основных направления: перенос внимания руководящего состав предприятия на окружающую среду для своевременного реагирования на изменения, происходящие в ней и распределение функций руководителей на уровне производства и на высшем управленческом уровне. Для группового менеджмента характерно поиск новых возможностей адаптации к изменениям в окружении, достижения динамичного баланса с ним и, как следствие, создание долгосрочного плана саморазвития предприятия, в котором основной акцент сделан на человеческий фактор как активный и решающий элемент в формировании эффективного управления.
уголовного судопроизводства полнота обеспечения прав и свобод граждан зависит не только от эффективности деятельности органов правосудия, но и от состояния правонарушений против правосудия.открытое состояние информации объективность и доступность информации, объективность и доступность информации для граждан которые они могут получать из различных источников, возможность свободно высказывать своё мнение, осуществлять своё мнение, осуществлять критику деятельности органов государства, не опасаясь за это преследования.задача правоохранительных органов согласно Конституции РФ является охрана прав и свобод человека, гражданина, которые определяют смысл, содержание и применение законов, деятельность законодательной, исполнительной и судебной власти в России в соответствии с Конституцией РФ.
Одним из самых известных направлений является теория психоанализа.На основе глубинной психологии были основаны многие направления в этой малоизученной науки, такие как постфрeйдизм и прочие.Цель работы: определить психоанализ как одно из направлений мировой психологии.
Во введении обоснована актуальность выбора темы, определены предмет, объект, цель и соответствующие ей задачи, охарактеризованы методы исследования и источники информации, показаны научная и практическая значимость, выявлена проблема и поставлена гипотеза.
Методологической основой настоящего исследования являются основные положения общей психологии, представленные в работах отечественных и зарубежных психологов: С.Я. Рубенштейна, Л.С. Выготского, З. Фрейда, К.Г. Юнга, К. Хорни, Э. Эриксона, И. Ялома, Ф. Перлза и др.
Список литературы
1.Бендюков М. А., Соломин И. Л., Ткачев М. И. Азбука профориентации. –СПб.: «Литера Плюс», 1997.
2.Бендюков М., Соломин И.. «Как стать профессионалом. Путеводитель по рынку труда». Санкт-Петербург, 1998, 334 с.
3.Битянова М. Р. Организация психологической работы в школе. М., 2000
4.Даниличева Н. А., Балакирева Л. А. Психология профессионального успеха. – СПб., 1998.
5.Дмитриева М.А., Крылов А.А., Нафтельев А.И. Психология труда и инженерная психология. М., 2001
6.Иванова Е.М. Психотехнология изучения человека в трудовой деятельности. Учебно-методическое пособие для студентов факультетов психологии государственных ун-тов. М.: МГУ, 1992. 94 с.
7.Зеер Э.Ф. Психология профессий:Учебное пособие для студентов вузов. – 2-е изд., перераб., доп. – М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2003. – 336 с. – («Gaudeamus»).
8.Климов Е.А. Введение в психологию труда. — М., 1998.
9.Климов Е. А. Как выбирать профессию. –М., 1984
10.Климов Е.А. Образ мира в разнотипных профессиях. М.: Изд-во МГУ, 1995. С. 224.
11.Маркова А.К. Психология профессионализма. М.: «Знание», 1996. 308 с.
12.Овчарова Р. В. Практическая психология образования. М., 2003
13.Степанов А. Н., Бендюков М. А., Соломин И. Л. Азбука профориентации. –СПб.: «Литера Плюс», 1995.
14.Пряжников Н.С., Пряжникова Е.Ю Психология труда и человеческого достоинства. М., 2002
15.Психология: Учебник для студ. сред. пед. учеб. заведений /И.В. Дубровина, Е.Е. Данилова, A.M. Прихожан; Под ред. И.В.Дубровиной. — М., Издательский центр «Академия», 1999. — 464 с.
16.Рабочая книга школьного психолога, под ред. д.пс.н. И.В.Дубровиной, М. «Просвещение», 1991, с.250-273
17.Резапкина Г. В. Я и моя профессия –М.: «Генезис», 2000
18.Романова Е. С.
9. популярных профессий. Психологический анализ и профессиограммы. – СПб.: Питер, 2003.- 464 с.
19.Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. СПб., 2000– 720 с.
20.Эриксон Э. Детство и общество. М. 1996– 180 с.
список литературы
