Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
Введение………………………………………………………………3
Глава
1. Проблема адаптации детей — мигрантов в условиях образовательных учреждений……………………………………………..5
1.1. Сущность понятия и особенности процесса адаптации детей-мигрантов………………………………………………….5
1.2. Проблема адаптации детей – мигрантов в условиях дошкольных образовательных учреждений и возможные способы адаптации ………………………………………8
1.3. Проблема адаптации детей — мигрантов в условиях школы и возможные способы адаптации…………………………12
Выводы по главе 1……………………………………………………16
Глава
2. Психологическое сопровождение детей — мигрантов в условиях образовательных учреждений …………………………………………….19
2.1. Психологическое сопровождение детей — мигрантов в условиях образовательных учреждений…………………………………..19
2.2. Организация и методы исследования……………………23
2.3. Анализ результатов исследования……………………… 24
Заключение…………………………………………………………… 26
Список использованной литературы……………………………… 30 .
Выдержка из текста
Актуальность темы исследования состоит в том, что дети-мигранты уязвимы, зависимы, им необходима поддержка взрослых не только для физического выживания, но и для психологического и социального благополучия и для успешной адаптации в новом окружении. Дети вынужденных и этнических мигрантов требуют к себе особого внимания.
Проблема детей-мигрантов обостряется еще и в связи с тем, что в последние годы количество вынужденных переселенцев, беженцев, «гастарбайтеров» и членов их семей в России постоянно растет. Причиной этому – экономический кризис и различного рода негативные социальные явления.
Детские сады и школы, принявшие детей беженцев, вынужденных переселенцев, должны быть готовы к проявлениям их поведения, вызванными дезадаптацией. Педагоги и психологи должны помочь детям-мигрантам снять «шок культурного перехода», приспособиться к изменившимся условиям жизни, найти себя в российской образовательной системе и российском обществе в целом.
Песихологическую помощью и поддержку таких детей лучше основывать на изучении тех процессов, которые происходят с детской личностью в условиях нарушенной укоренености. В связи с этим, изучение проблем адаптации детей-мигрантов представляются особенно актуальными.
Объект исследования: процесс адаптации детей-мигрантов.
Предмет исследования: проблемы адаптации детей-мигрантов.
Цель исследования: изучить способы адаптации детей-мигрантов в условиях образовательных учреждений.
Список использованной литературы
Список используемой литературы
1. Александров, Д.А. Дети и родители-мигранты во взаимодействии с российской школой: предварительные результаты и перспективы исследований / Д.А. Александров, В.В. Баранова, В.А. Иванюшина. – СПб.: Изд-во Политех. ун-та, 2012. – 98 с.
2. Ануфриева, С.В. Обучение в сотрудничестве / С.В. Ануфриева [Электронный ресурс]
/ С.В. Ануфриева. – Режим доступа: http://festival.1september.ru/articles/621069/ (дата обращения 21.04.2016).
3. Баклушинский, С.А. Особенности формирования этнической идентичности в мегаполисе / С.А. Баклушинский, Н.Г. Орлова // Этнос. Идентичность. Образование: Труды по социологии обрзования / Под ред. В.С. Собкина. – М.: Центр социологии образования РАО, 2007. – Т.
3. Вып. 5. – С. 239-258.
4. Баразгова, Е.С. Механизм и практики адаптации детей трансграничных мигрантов в институциональной среде РФ / Е.С. Баразгова // Трансграничные миграции и принимающее общество: механизмы и практики взаимной адаптации: Коллект. монография / Под ред. В.И. Дятлова. – Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2009. – С. 339-376.
5. Бондырева, С.К. Миграция (сущность и явление) / С.К. Бондырева, Д.В. Колесов. – 2-е изд., стер. – М.: МПСИ, 2006. – 297 с.
6. Варфоломеева, Е.А. Связь молодежной субкультуры и адаптация детей мигрантов к новым социокультурным условиям: Автореф. дис. … канд. психол. наук / Е.А. Варфоломеева. – Астрахань, 2011. – 23 с.
7. Галоян, Я.Э. Педагогическая поддержка детей-мигрантов в поликультурном образовательном пространстве: Автореф. дис. канд. пед. наук / А.Э. Галоян. – Ростов н/Д., 2010. – 25 с.
8. Глухова, Т.В. Национальная идентичность и межнациональная толерантность в подростковом возрасте / Т.В. Глухова, С.В. Мутерперель, В.С. Собкин // Возрастные особенности формирования толерантности / Под ред. В.С. Собкина. – М.: Центр социологии образования, 2010. – С. 139-179.
9. Гуляева, А.Н. Социокультурная адаптация детей-мигрантов / А.Н. Гуляева // Психологическая наука и образование (Электр. журнал).
– 2010. – № 6. – [Электронный ресурс].
– Режим доступа: www.psyedu.ru (дата обращения 21.04.2016).
10. Даниленко, Т.В. Агрессивность младших школьников в полиэтнической среде [Электронный ресурс]
/ Т.В. Даниленко. – Режим доступа: http://orc.baikal.ru (дата обращения 21.04.2016).
11. Данилова, М.В. Языковая ситуация вхождения учащихся-мигрантов в образовательную систему России / М.В. Данилова // Вестник Российского университета дружбы народов. – 2008. – № 5. – С. 49-52.
12. Детская психиатрия / Под ред. Э.Г. Эйдемиллера. – СПб.: Питер, 2006. – 1110 с.
13. Дмитриев, А.В. Миграция. Конфликт, безопасность, сотрудничество / А.В. Дмитриев, В.И. Жуков, Г.А. Пядухов. – М.: РГСУ, 2008. – 356 с.
14. Дюжакова, М.В. Организационно-содержательные модели интеграции детей-мигрантов в новые условия жизни средствами школьного образования (на примере Воронежской области) / М.В. Дюжакова // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. – 2011. – № 97. – С. 183-193.
15. Зарипова, И.Г. Роль взрослых в адаптации двуязычных детей в разных возрастных группах [Электронный ресурс]
/ И.Г. Зарипова. – Режим доступа: http://festival.1september.ru/articles/608473/ (дата обращения 21.04.2016).
16. Захарченко, Е.Ю. Дети-мигранты в атмосфере современной российской школы / Е.Ю. Захарченко // Педагогика. – 2012. – № 8. – С. 46-52.
17. Кириллова, А.И. Ассимилированность мигрантов (типологический подход) / А.И. Кириллова // Вестник Новосибирского государственного университета. – 2009. – Т. 9. № 3. – С. 207-213.
18. Ковалева, Н.И. Социально-психологическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в условиях образовательного учреждения: Автореф. дис. …канд. психол. наук / Н.И. Ковалева. – М., 2011. – 24 с.
29. Кочетков, В.В. Психология межкультурных различий / В.В. Кочетков. – 3-е изд. – М.: ПЕР СЭ, 2012. – 417 с.
20. Кудрявцева, Т.С. К проблеме культурно-речевой адаптации детей-мигрантов / Т.С. Кудрявцева // Начальная школа. – 2010. – № 6. – С. 86-89.
21. Курашкина, Е.В. Комплексная программа социально-культурной и языковой адаптации детей-мигрантов «Мир без границ» [Электронный ресурс]
/ Е.В. Курашкина. – Режим доступа: www.schz 384.mskzapad.ru/… (дата обращения 21.04.2016).
22. Лобас, М.А. Особенности психологической адаптации детей-мигрантов к русскоязычной школе: Автореф. … дис. канд. психол. наук / М.А. Лобас. – Ярославль, 2002. – 19 с.
23. Менская, Т.Б. Поликультурное образование: Программы и методы / Т.Б. Менская // Общество и образование в современном мире. – Вып. 2. – М., 2009. – С. 3-11.
24. Мунхзаяа, Б. Взаимодействие педагогов и родителей в процессе адаптации ребенка из семьи мигрантов в детском саду: Автореф. дис. … канд. пед. наук / Б. Мунхзаяа. – М., 2009. – 23 с.
25. Негневицкая, Е.И. Рекомендации по обучению русскому языку в многонациональном детском саду / Е.И. Негневицкая // Дошкольное воспитание. – 1991. – № 11. – С. 20-23.
26. Петров, В.Н. Этнические миграции в современной России: детерминанты и типология / В.Н. Петров // Социс. – 2009. – № 11. – С. 46-59.
27. Проект концепции развития поликультурного образования в Российской Федерации в Российской Федерации [Электронный ресурс].
– Режим доступа: http://mon.gov.ru/work/vosp/dok/6988/ (дата обращения 21.04.2016).
28. Психологическая диагностика дошкольников и младших школьников. Методики и тесты / Под ред. В.Д. Шадрикова. – М.: Академический проект, 2008. – 543 с.
29. Силантьева, Т.А. Социокультурная адаптация детей-мигрантов / Т.А. Силантьева // Вестник Астраханского государственного технического университета. – 2011. – № 2. – с. 219-222.
30. Фалунина, Е.В. Дети-мигранты как психологический феномен поликультурного образовательного пространства России / Е.В. Фалунина // Среднее профессиональное образование. – 2010. – № 10. – С. 7-8.
31. Шапошникова, Т.Д. К проблеме адаптации детей из семей мигрантов в современном социокультурном пространстве / Т.Д. Шапошникова // Начальная школа До и После. – 2012. – № 5. – С. 11-15.
