Содержание
Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения проблемы наркозависимости среди молодежи 6
1.1. Наркомания как форма аддиктивного поведения 6
1.2. Агрессия как психологический феномен 14
Глава 2. Программа эмпирического исследования особенностей поведения молодежи с наркозависимостью 23
2.1. Этапы и методы исследования 23
2.2. Анализ результатов исследования 30
Заключение 41
Список литературы 43
Приложение 1 46
Выдержка из текста
Введение
Среди основных причин пристального внимания специалистов к проблемам зависимого поведения среди молодежи является широкое распространение в ее среде терпимого отношения к наркомании и недооценка ее социальных последствий как для самого молодого человека, так и для его окружения. Как отмечают исследователи, налицо процесс «институционализации девиации», своего рода превращения целого ряда форм отклоняющегося поведения, к которой относится наркомания, в социально приемлемый и негласно одобряемый тип поведения.
Особо тревожат такие явления в среде молодежи. Как отмечает И.С. Кон, молодость – это период интенсивных поисков признания, личностного и профессионального самоопределения, формирования Я концепции личности. С другой стороны, молодым людям свойственны максимализм суждений, нетерпимость к мнению других, стремление к радикальным действиям, повышенная эмоциональность восприятия и крайние оценки суждений [11]
Сегодня в России среди несовершеннолетних и молодежи в возрасте 11-25 года насчитывается, как минимум, 1 млн. 25 тыс. наркобольных. За прошедший год в обследуемой возрастной группе численность наркобольных увеличилась на 3,0% (30 тыс. человек). По данным центра социологических исследований Министерства образования и науки РФ около 45% студентов российских ВУЗов неоднократно употребляли психоактивные вещества. Как подчеркивает О.В. Леонова, молодые люди, конечно же, не являются основными потребителями наркотиков, но то что половина молодёжи, интеллектуальный потенциал будущей России имеет наркоопыт, заставляет серьезно задуматься [16]
Согласно Ю.Р. Вишневскому, отношение молодежи к приёму наркотиков можно охарактеризовать, как ложное, толеранотное или нейтрально безразличное. Очень часто легкомысленно молодые люди допускают для себя возможность пробы того или иного наркотика считая, что в этом нет ничего опасного. Однако наркомания относится, как уже отмечалось, к зависимым и девиантным формам поведения [6]
Прием наркотиков влияет на нервную систему молодого человека, обуславливает изменения в психической активности, негативно воздействие на его эмоционально – волевую и мотивационно – ценностную сферу, изменяет характер и привычки. Под влиянием наркотического опьянения молодой человек может совершать поступки и действия, которые расцениваются как девиантное поведение. Одним из таких отклонений при употреблении наркотиков является выраженная агрессивность индивида.
Молодой человек, испытывая неконтролируемую потребность в наркотике, не может справиться со своими эмоциями: не получая желаемого, он часто испытывает раздражительность, гнев, вспышки ярости. Агрессия наркоманов может проявляться как на вербальном, так на физическом уровне. Исходя из этого, такой человек становится опасным не только для окружающих, но и дл самого себя.
Зная особенности проявлений агрессии у молодых людей, употребляющих наркотики, можно выстраивать эффективную коррекционную работу в рамках психологической помощи и реабилитации наркозавивимых лиц, а также проводить работу по профилактике употребления наркотиков среди подростков и молодежи.
Исходя из этого, изучение особенностей агрессивного поведения у наркозависимой молодежи справедливо можно считать актуальной темой социологического исследования, важной и с точки зрения науки, и с точки зрения практического применения.
Итак, цель данной исследовательской работы: изучить особенности агрессивного поведения у молодых людей, употребляющих наркотики.
Объект – молодежь с наркотической зависимостью
Предмет – агрессивное поведение
В качестве гипотезы исследования выступило предположение о том, что молодые люди, имеющие склонность к употреблению наркотиков, демонстрируют более высокий уровень агрессии на вербальном и поведенческом уровне, чем их сверстники, не имеющие наркотической завивимости.
Цель, объект, предмет и гипотеза исследования определили ряд теоретических и практических исследовательских задач:
1. Изучить особенности наркомании как формы аддиктивного поведения
2. Рассмотреть понятие агрессии как психологической категории
3. Эмпирически изучить особенности агрессивного поведения молодых людей с наркотической завивимостью
В качестве методов исследования были использованы: анализ и синтез научной литературы по проблеме, систематизация и обобщение; в качестве эмпирических методов – методы психодиагностики и математической статистики
В исследовании приняли участие молодые люди в возрасте от 17 до 25 лет в количестве человек.
Практическая значимость данной работы состоит в том, что полученные эмпирические данные об особенностях агрессивного поведения молодых людей с наркотической зависимостью могут быть распространены на всю генеральную совокупность и использоваться для разработки программ по предупреждению и профилактике формирования наркотической зависимости в молодежной среде.
Данные, полученные в результате исследования могут быть интересны специалистам и студентам, занимающимся изучение социальных и психологических дисциплин, а также специалистам, участвующим в организации и осуществлении учебно – воспитательного процесса молодежи и подростков.
Список использованной литературы
Список литературы
1. Аддиктивное поведение учащихся: организация профилактической работы / Под ред. Юдкиной А.А. – Новосибирск, 2002
2. Альтушер В.Б., Надеждин А.В. Наркомания: дорога в бездну — М., Просвещение, 2000
3. Артюхова И.С. Воспитательная работа с подростками: занятия, игры, тесты. – М.: Первое сентября, 2003
4. Белогуров С.Б., Климович В.Ю. Профилактика молодежной наркомании. Навыки противостояния и сопротивления распространению наркомании Наглядно-методическое пособие для проведения занятий с подростками 12-16 лет. М.: Центр Планетариум, 2002
5. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. — М., 2002
6. Вишневский Ю.Р., Боронина Л.Н., ПучковА.Я. Исследование форм девиантного поведения студенческой молодежи свердловской области // http://ecsocman.hse.ru/text/17960070/
7. Воробьева Л.И. Неосознанные причины конфликтного поведения // Конфликты в школьном возрасте: пути их преодоления и предупреждения. — М., 2003. — С. 104-111
8. Горбаткнко Л.С. Родителям и педагогам: все о наркомании. – Ростов н/Д.: Феникс, 2003
9. Загороднева Н.Д. План работы по профилактике несовершеннолетних правонарушителей // Классный руководитель. – 2001. — № 1. – с. 50-56
10. Исаев Д.Д., Журавлёв И.И., Дементьев В.В., Озерецковский С.Д. Типологические модели поведения молодежи с различными формами аддиктивного поведения.- СПб., 1997
11. Кон И.С. Психология старшеклассника. – М., 1982
12. Кон И.С. Ребенок и общество – М., 1988
13. Короленко Ц.П. Аддиктивное поведение: Общая характеристика и закономерности развития // Обозрение психиатрии и медицинской психологии. – 1999. — № 2
14. Крайг Г. Психология развития. – СПб.. 2003
15. Кулаков С.А. Практикум по психотерапии психосоматических расстройств. – СПб., 2005
16. Леонова О.В. Отношение молодежи и молодежи к различным формам девиаций // http://www.isras.ru/abstract_bank_congress4/1687.pdf
17. Личко А.Е., Попов Ю.В. Делинквентное поведение, алкоголизм и токсикомании у молодежи. – М., 2003
18. Менделевич В.Д. Психология девиантного поведения. — СПб., 2005
19. Метиханова Н.Н. Психология зависимого поведения. — М., 2008
20. Мудрик А.В. Социализация человека. – М., 2004
21. Психология личности в трудах отечественных психологов /Сост. Л.В. Куликов. – СПб., 2000
22. Психология человека от рождения до смерти. /Под. Ред. А.А. Реана. – СПб., 2002
23. Профилактика наркозависимости в школе / Под ред. д.м.н. проф. Ц.П. Короленко. – Новосибирск, 1999
24. Профилактика наркомании в учреждениях образования: законодательный аспект. Под редакцией В.Н. Богомолова, В.Н. Ивановой, В.А. Тюльпанова. — М.: Всероссийская политическая партия "Единая Россия", 2004
25. Руководство по аддиктологии / Под ред. проф. В.Д. Менделевича. — СПб., 2007
26. Руководство по профилактике злоупотребления психоактивными веществами несовершеннолетними и молодежью / Под науч. ред. А.М. Шипициной, Л.С. Шпилени. — СПб., 2003
27. Рыбникова Л.Н. Молодые люди и наркотики // Педагогика, 2008, № 3, с.45
28. Свободное время молодежи: социализация или девиация. – Новосибирск: Изд. НГПУ, 2004
29. Словарь практического психолога /Сост. С.Ю. Головин. – Минск, 1998
30. Снайдер Ди. Практическая психология для молодежи, или Как найти свое место в жизни. — М., 1999
31. Социальная педагогика / Под ред. В.А. Никитина. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002
32. Столин В.В. Самосознание личности.- М., 1983
33. Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность. – СПб., 2003
34. Шилова Т.А. Психологические факторы неуспеваемости и отклонений в поведении учащихся // Педагогика, 2006, № 3
35. Школа без наркотиков: Книга для педагогов и родителей / Под ред. Л.М. Шипициной и Е.И. Казаковой. — СПб. : ДЕТСТВО — ПРЕСС, 2001