Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогическая психология
Психологическая характеристика представлений детей младшего школьного возраста об учителях
Содержание
Введение
Глава
1. Содержание понятие представления и психологическая характеристика актуального уровня развития представлений детей младшего школьного возраста
1.1.Содержание понятие «представления»
1.2.Представление, как основной материал наглядно-образного мышления
1.3.Спонтанные понятия, как «единица» наглядно-образного мышления, форма связи слов и представлений
Глава
2. Экспериментальное исследование актуального уровня представлений младших школьников об учителях
2.1. Описание экспериментального исследования
2.2. Анализ полученных результатов
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
Психологическая характеристика представлений детей младшего-дошкольного возраста об учителях
Психологическая характеристика представлений детей младшего-дошкольного возраста о военных
Развитие представлений детей младшего школьного возраста об окружающем мире в условиях организации исследовательской деятельности
Однако этот материал не всегда используется систематично, а используется фрагментарно. Анализ научной, программной и методической литературы показал, что в подавляющем большинстве не определен объем знаний, который можно усвоить на фольклорном материале. Отсутствуют сборники средств народной педагогики с математическим содержанием и не выделены четкие критерии отбора этого материала. Не разработана методика использования фольклора для развития математических представлений у дошкольников.
Существует много подходов и методов психокоррекционной работы с родителями и детьми, выбор того или иного подхода зависит от психолога. Все сказанное выше определяете актуальность данного исследования на тему «Применение арт-терапии с родителями детей младшего дошкольного возраста».Предмет исследования – применение арт-терапии как метода в работе с родителями детей младшего дошкольного возраста.
Список литературы
1.Валлон А. Психическое развитие ребенка. – СПб., 2001. – 208 с.
2.Выготский Л.С. Проблемы общей психологии.- Соб.соч. Т.5.-М.: Педагогика, 1983 год. Т 2 -639 с.
3.Запорожец А. В. Психология. М., 1953. – 245 с.
4.Печников А.Н. Теоретические основы психолого-педагогического проектирования автоматизированных обучающих систем. — Петродворец: ВВМУРЭ им. А.С.Попова, 1995. — 322 с.
5.Поддьяков Н.Н. Особенности психического развития детей дошкольного возраста. – М., 1996. – 256 с.
6.Телегин М.В. Теория и практика диалогического воспитания детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. М.: МГППУ, 2006. – 134 с.
7.Эльконин Д.Б. Детская психология – М.,1960. – 312 с.
список литературы
