Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
Введение 3
1. Социально психологические основы развитого коллектива 5
1.1. Понятие и основные признаки коллектива 5
1.2. Виды коллективов 8
1.3. Психологические характеристики коллектива 14
2. Исследование психологических характеристик развитого коллектива 21
2.1. Описание методики исследования 21
2.2. Анализ результатов 21
2.3. Выводы и рекомендации 27
Заключение 30
Список литературы 33
Приложение
Выдержка из текста
Психологически развитой коллектив как социальная группа, основные признаки">как коллектив считается такая малая группа, в которой сложилась дифференцированная система различных деловых и личных взаимоотношений, строящихся на высокой нравственной основе. Такие отношения можно назвать коллективистскими.
Проблема коллектива, в которые объединены люди в процессе своей жизнедеятельности, — важнейший вопрос социальной психологии.
Реальность общественных отношений всегда дана как реальность отношений между социальными группами, поэтому для социологического анализа крайне важным и принципиальным вопросом является вопрос о том, по какому критерию следует вычленять коллективы из того многообразия различного рода групп, которые возникают в человеческом обществе.
Индивиды включаются как в формальные, так и неформальные группы по причинам, связанным, во-первых, с необходимостью достижения организационных целей и выполнением заданий, и, во-вторых, с потребностью в общении в ходе социальных процессов, а также на основе чувств удовлетворенности или неудовлетворенности, приязни или неприязни.
Индивиды испытывают различные ожидания относительно выгоды, которую приносит им членство в социальных группах. Можно сказать, что группа является постоянным источником мотивации и удовлетворенности трудом, а также главной детерминантой эффективности деятельности в рамках организации. Руководители организации должны осознавать важность деятельности групп, распознавать взаимосвязи между группами и использовать их для достижения целей организации.
Особенности психологических характеристик трудовых, учебных, научных, воинских коллективов привлекали внимание многих исследователей. В исследованиях B.C. Агеева, А.А. Бодалева, С.А. Багрецова, А.И. Донцова, А.Л. Журавлева, Б.Ф. Ломова, В.М. Шепеля на основе системного подхода к анализу управленческих аспектов психологии личности и коллектива дано обоснование психологических характеристик коллективов.
Цель исследования: выявить и обосновать психологические особенности развитого коллектива
Объект исследования: процесс формирования развитых коллективов.
Предмет исследования: психологические особенности развития развитого педагогического коллектива гимназии № 93 г.Казани.
Для достижения цели исследования нами поставлены следующие задачи:
- охарактеризовать понятие и основные признаки коллектива;
- рассмотреть виды коллективов;
- изучить психологические характеристики коллектива;
- провести исследование психологических характеристик развитого коллектива.
Положения и выводы курсовой работы ориентируют командиров и воспитателей на активную реализацию системного подхода в морально-психологическом обеспечении воинской жизнедеятельности и освоении перспективных технологий этого процесса. Полученные научные результаты исследования позволяют осуществить диагностику психологических характеристик коллектива, а на основе разработанных алгоритма и технологий применять продуктивные методы сплочения.
При написании курсовой работы использованы публикации в периодических изданиях, специальная и учебная литература, материалы Интернет.
Список использованной литературы
1.Андреева Г.М. Социальная психология. — М., 1980.
2.Казмиренко В. П. Социальная психология организаций. — К.: МАУП, 2003.
3.Кричевский Р.Л., Дубовская Е.М. Социальная психология. — М.: Гардарика, 2001.
4.Жданов О.И. Социально психологический климат в коллективе // Менеджмент в России и за рубежом. 2009. — № 1. С. 41-42.
5.Майерс Д. Социальная психология. — СПб.: Питер, 2002.
6.Психология управления: курс лекций/ Л.К.Аверченко, Г.М.Залесов и др. Новосибирск: Изд-во НГАЭиУ; М.:Инфра-М, 2007. С.40-42.
7.Пугачев В.П. Руководство персоналом организации: Учебник. М.: Аспект Пресс, 2008. С. 118-121.
8.Тулина О.О. Анализ подходов отечественных авторов к понимании категории коллектив // Материалы VIII региональной конференции Вузовская наука Северо-Кавказскому региону. Том второй. Общественные науки. Ставрополь: СевКавГТУ, 2004.
9.Удальцова М.В. Социология управления: Учеб пособие. М.: Ин-фра.-М, Новосибирск: НГАЭиУ, 2009. С. 28-29.
10.Чернышев В.Н., Двинин А.П. Человек и персонал в управлении. Санкт-Петербург: Энергоатомиздат, 2007. С. 231-232.
11.Швальбе Б., Швальбе Х. Личность, карьера, успех. — М.: Процесс, 1993. С.156-158.
12.Щекин Г.В. Практическая психология менеджмента. — К.: Украи-на, 2004. С.3-5, 227-229, 248-252.
