Содержание
Введение
Глава 1. Профессиональная деятельность агента по недвижимости
1.1 Адаптация человека к профессиональной деятельности
1.2 Профессиограмма агента по недвижимости. Профессионально значимые качества агента по недвижимости
1.3 Развитие профессионально значимых качеств агента по недвижимости
Глава 2. Эмпирическое исследование профессионально значимых качеств агента по недвижимости
2.1 Диагностический аппарат исследования
2.2 Характеристики эмпирической выборки и особенности проведения исследования
2.3 Анализ и интерпретация полученных данных
Выводы
Заключение
Список использованной литературы
Приложение
Содержание
Выдержка из текста
Цель дипломной работы разработать рекомендации по совершенствованию процесса внутрифирменного обучения персонала для повышения эффективности деятельности организации.
Практическая значимость результатов курсового исследования: выводы и предложения будут полезны в дальнейшей деятельности руководству ЗАО «СтройКомплекс», а также руководителям и экономистам других подобных субъектов хозяйствования.
Проблема исследования заключается в недопонимании руководством необходимости формирования системы обучения предприятия, недостаточности нормативно-правовой базы регулирования процессов обучения на уровне конкретного предприятия, а также в необходимости поиска путей по совершенствованию системы обучения организации.
В связи с этим можно говорить о том, что в конце 80-х и начале 90-х гг. в Республике Беларусь наличие высшего профильного образования фактор, который незначительно влиял на успешность трудовой деятельности огромного количества людей. Данный факт противоречит результатам исследований западных авторов, которые связывают успешность профессиональной деятельности, в том числе руководителей, с их профильным образовательным уровнем [6].
Список использованной литературы
1. советов тренеру и менеджеру по персоналу. //Под ред. Ф. Рэйса — СПб: «Питер», 2003 г – 221 с.
2.Вачков И.В. Основы технологии группового тренинга М: Издательство «Ось-89», 1999 – 143 с.
3.Зайцева Т.В. Теория психологического тренинга. Психологический тренинг как инструментальное действие. – СПб: Речь, 2002 – 224 с.
4.Зановский А.Н. Организационная психология: Учебное пособие для вузов по специальности «Организационная психология». — 2-е изд. — М.: Флинта: МПСИ, 2002 — 648 с.
5.Истратова О.Н., Эксакусто Т.В. Справочник психолога-консультанта организации. Ростов н/Д: Феникс, 2006.- с. 303-573
6.Кабаченко Т.С. Психология управления. – М: Педагогическое общество России, 2005 г – 346 с.
7.Коротков А.П. Психологические тренинги: с чем это едят? http://www.zarplata.ru/a-id-5723.html
8.Макшанов С.И. Психогимнастика в тренинге. — СПб, 1993.
9.Материалы сайта http://www.profigrama.ru/
10.Полякова Е.В.Структура современного кадрового рынка http://www.job-today.ru/nsk/issue/s158_06_3.htm
11.Рейгородский Д.Я. Практическая психодиагностика – Самара: «БАХРАХ», 1998, 672 с.
12.Сочивкина О.А. Нормативно-правовое обеспечение профессиональной адаптации http://www.rb-edu.ru/articles/pravo/article8850.html
13.Сычева М. Профессиограмма менеджера по закупкам. http://hrm21.ru/rus/proforientation/stati/?action=show&id=293
14.Что такое психологические координаты профессии //Партнер 0-87, №7(42)
15.Шейин А.В. Кочевинова К. Проблемы профессиональной адаптации молодого специалиста // Городу Камышину — творческую молодежь : материалы Второй региональной научно-практической студенческой конференции 23-24 апреля 2008 г. : выпуск 1 / Камышин. КТИ(филиал) ВолгГТУ. — РПК «Политехник», Волгоград, 2008. — С.40-43.
Шейнов. В.П. Искусство управлять людьми. – Мн.: Харвест, 2005.
список литературы