Пример готовой курсовой работы по предмету: Специальная психология
Введение
Глава
1. Теоретические аспекты изучения проблемы оказания психологической помощи неблагополучным семьям для коррекции и профилактики нарушений развития ребенка
1.1. Роль семья в процессе развития ребенка
1.2. Понятие неблагополучной семьи в современном обществе
1.3. Особенности влияния неблагополучной семьи на процесс личностного и социального развития ребенка
Глава
2. Психологическая помощь неблагополучным семьям с целью коррекции и профилактики нарушений развития ребенка
2.1. Эмпирическое исследование особенностей развития ребенка из неблагополучной семьи
2.2. Психокоррекционные методики работы с неблагополучными семьями по профилактике и коррекции нарушений развития ребенка
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
Роль специального психолога в оказании психолого-педагогической помощи семье, имеющей ребенка с интеллектуальными нарушениями развития
Коррекция и профилактика синдрома эмоционального выгорания (у педагогов)
Современному человеку для обеспечения себя среднестатистиче-скими удобствами быта нужно огромное количество материального: средства связи и коммуникаций, средства передвижения и уборки квартиры и средст-ва, на которые все это можно получить. Паническая атака возникает как возможность сбросить сильное на-пряжение после продолжительного стресса, как сигнал о нарушении взаимо-отношений в нашем окружении, как результат психологической травмы.- определить методы коррекции;
Невроз сочетает собой повышенную раздражительность и утомляемость, тревогу и различные вегетативные нарушения. Эта ситуация создаёт предпосылки для возникновения различных от клонений: девиаций, зависимостей, неврозов. Задачи исследования: Рассмотреть понятие, причины и классификацию неврозов; Выделить особенности психологической помощи людям, страдающим неврозом; Изучить психотерапию как альтернативу в лечение неврозов; Рамотреть гештальт-подход и библиотерапию в психологической помощи людям, страдающим неврозом.
Укрепление общества предполагает дальнейшее развитие семейных отношений, как необходимого условия развития государства, т.к. крепкая семья − одна из важнейших основ общества. Все вышеперечисленное вызывает потребность в совершенствовании всех звеньев жизни, в том числе обучения, воспитания и социальной адаптации подрастающего поколения. В связи с этим актуализируется вопрос о социальном развитии детей из неблагополучных семей.
Список источников информации
3.Буянов М.И. Ребенок из неблагополучной семьи: Записки детского психиатара. — М.: Смысл, 2000
4.Варга А. Я. Системная семейная психотерапия. – СПб: Питер, 2001
5.Гончарова Т. Неблагополучные семьи и работа с ними // Народное образование. — 2002. — № 6
6.Джонсон-Мартин Н.М., Дженс К.Г., Аттермиер С.М., Хаккер Б.Дж. Программа «Каролина» для младенцев и детей младшего возраста с особыми потребностями / Под ред. Н.Ю. Барановой. -СПб.: Санкт-Петербургский Институт раннего вмешательства, КАРО, 2005
7.Дивицына Н.Ф. Социальная работа с неблагополучными детьми и подростками. – Ростов н/Д: Феникс, 2005
8.Захаров И.И. Семейная адаптация. – СПб., Речь, 2002
9.Левченко И.Ю., Ткачева В.В. Психологическая помощь семье, воспитывающей ребенка с отклонениями в развитии. -М.: Просвещение, 2008
10.Макаренкова И.В., Мисько А.В. Социальная дезадаптация детей и подростков (психолого – педагогические основы коррекционно – профилактической работы).
– М.: Смысл, 2004
11.Мудрик А.В.Социальная педагогика. — М.: Смысл, 2002
12.Очарова Р.В. Психологическое сопровождение родительства. – М.: Сфера, 2003
13.Популярная психология для родителей / Под ред. А.А. Бодалева и др. -М.: Флинта, МПСИ, 1998
14.Разумихина Г. П. Мир семьи. — М.: Просвещение, 1986
15.Селигман М., Дарлинг Р. Обычные семьи, особые дети. — М.: Теревинф, 2007
16.Смирнова Е. О., Быкова М. В. Структура и динамика родительского отношения // Вопросы психологии. – 2000. — № 3
17.Социальная психология в трудах отечественных психологов / Сост. С.В. Куликов. – СПб.: Питер, 2000.
18.Социология семьи / Под.ред. проф. А. И. Антонова. – М.: Сфера, 2005
19.Терентьева А.В. Особенности развития ребенка в алкогольной семье и возможности реабилитационной работы // Семейная психология и семейная терапия. – 1998. — № 3
20.Ткачева В.В. Гармонизация внутрисемейных отношений: папа, мама, я – дружная семья. Практикум по формированию адекватных внутрисемейных отношений. – М.: Смысл, 2000
21.Ткачева В.В. Семья ребенка с отклонениями в развитии: Диагностика и консультирование. — М.: Книголюб, 2007
22.Целуйко В. М. Вы и ваши дети. Психология семьи. – Ростов н/Д: Феникс, 2004
23.Шакурова М. В. Методика и технология работы социального педагога. – СПб.: Речь, 2002
24.Шнейдер Л.Б. Психология семейных отношений. — М.: Сфера, 2000
25.Шульга Т.И., Слот В. Спаниярд Х. Методика работы с детьми «группы риска». М.: Просвещение, 1999
26.Эйдемиллер Э.Г., Юстицкий В. Психология и психотерапия семьи. СПб: Питер, 1999
список литературы
