Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
Введение 3
Глава
1. Теоретические основы понятия сложной жизненной ситуации 7
1.1 Понятие сложной жизненной ситуации 7
1.2 Виды психологической помощи людям в сложных жизненных ситуациях 15
1.3 Этапы психологической помощи 18
Выводы по первой главе 23
Глава
2. Способы совладания с трудными жизненными ситуациями: и их эффективность 24
2.1. Экспериментальное исследование эффективности способов совладания с трудными жизненными ситуациями 24
2.2. Рекомендации по развитию ресурсов совладания со сложными жизненными ситуациями 27
Заключение 34
Список литературы 35
Приложение 1 37
Выдержка из текста
Современная ситуация в нашей стране особенно противоречива. Изменения общества на рубеже последних веков дали свои последствия: появление новой, противоречивой структуры общества, где одни находятся на вершине олимпа, а другие в самом низу социальной лестницы. Мы говорим, прежде всего, об уязвимых категориях населения, таких как безработные, вынужденные беженцы, а также обычные российские граждане, у которых процент возникающих проблем в жизни очень высок, у которых могут возникать и дополнительные психологические стрессы, связанные с семьей, близкими, друзьями, коллегами, работой и так далее. Граждане нашей страны, которые на современном этапе не находят поддержки ни у общества, окружающего их, ни со стороны государства: пенсионеры, инвалиды, дети, женщины, подростки, бездомные. В стране постоянно растет число людей, нуждающихся в защите, поддержке, помощи.
Все вышеуказанные обстоятельства и обусловили факт о том, как на данном этапе жизни нашей страны, обществу необходимо изучение формирования и функционирования социальной и психологической работы с населением, которая пока не имеет постоянной и эффективной модели, ведь с каждым годом эта проблема становится все более актуальной.
На сегодняшний день в России создано множество учреждений, которые способны оказать социальные и психологические услуги и помощь нуждающимся, но их работа не является достаточно активной и эффективной. Специалисты ведут свою деятельность преимущественно на материальной основе, учитывая, что проблемные вопросы имеются и у тех, кто оплачивать психотерапевта просто не в силах, хотя и получают в силу определенных обстоятельств субсидии от государства, но никак не используют их в целях получения психологической помощи.
Напряженная работа, непонимание обществом, неразделенные чувства, одиночество, горе утраты близких и родных и многие другие психологические проблемы, которые возникают у людей в разные периоды жизни, требуют помощи специалиста уже на ранних стадиях их появления.
Сложная жизненная ситуация является достаточно сложным понятием. Есть люди, которые вполне способны сами справляться с подобными ситуациями, потому что все люди периодически попадают с такие обстоятельства, и некоторые из них достаточно подготовлены, чтобы преодолеть все возникшие трудности. Как известно, простого жизненного пути нет ни у одного человека. Но не все могут сохранить силу воли и выдержку. Существуют ситуации, которые сопровождаются сложной человеческой реакцией, в том числе тяжелое реагирование психики, и могут быть очень тяжелыми, а иногда и переходить в затяжное болезненное состояние. У разных людей такое состояние может быть достигнуто в связи с различными психотравмами, порог чувствительности у всех свой. Бывает и так, что ситуация завершилась, а болезненное состояние все не покидает человека.
В жизни каждого человека могут периодически возникать сложные ситуации, и справляются с ними все по-разному, у всех разная реакция на неприятности и все по-разному ищут выход из сложившихся обстоятельств. Некоторые замыкаются в себе и вместо того, чтобы принять необходимую психологическую помощь вовремя, попросту не обращают внимания на свое горе. Кто-то, проклиная судьбу, жалуется на свое горе всем вокруг и вместо поиска решения своей психологической проблемы, впадает в депрессию.
Синдром утраты, или иное сильное горе – это очень сильные эмоции, которые человек переживает в результате потери близких, любимых. Утрата может быть временной, к примеру, долгая разлука, а также постоянной – смерть, реальной и воображаемой, физической или психологической. Горе является также процессом, в ходе которого человек работает с болью утраты, обретает снова чувство равновесия и полноты своей жизни. Преобладающей эмоцией при утрате все же является печаль, но присутствуют такие ощущения как страх, гнев, вина и стыд.
В науке психологии существует ряд теорий, которые объясняют суть таких сильных эмоций, испытываемых человеком, после тяжелой утраты. Разработанная на основе трудов Зигмунда Фрейда, психодинамическая модель – одна из самых влиятельных в пояснении последствий тяжелой утраты, горя, в которой говорится о том, что формирование первых и самых важных отношений у человека происходит в первые годы его жизни, возникает привязанность к людям, обеспечивающим уход и заботу, чаще всего это родители. Немного позднее, человек начинает поиски кого-то еще, кто ему будет близок по духу, сможет его понять и дать то, чего ему так не хватало в детстве, установить близкие отношения. Вот почему когда умирает кто-то близкий, человек чувствует себя обездоленным.
Цель настоящей курсовой работы описание путей преодоления жизненных трудностей, а также поиск наиболее подходящих вариантов психологической помощи людям, попавшим в трудную жизненную ситуацию в связи с потерей близких или иным личным горем,
Объект исследования: сложные жизненные ситуации
Предмет исследования: особенности преодоления сложных жизненных ситуаций.
Для полноты раскрытия темы, в процессе написания настоящей курсовой работы были поставлены следующие задачи:
- раскрыть теоретические основы понятия трудной жизненной ситуации, проблемы, виды психологической помощи, ее этапы;
- проанализировать сложные жизненные ситуации, возникающие у людей по разным причинам с научной точки зрения;
- обозначит специфику и способы психологической помощи человеку в процессе переживания им горя.
Гипотеза исследования состоит в предположении о том, что ориентированные на решение проблемы способы совладания со сложной жизненной ситуацией способствуют редукции проявлений стресса (симптомов и фаз профессионального эмоционального выгорания).
Методы исследования:
1. Теоретико-методологический анализ существующих источников по теме исследования
2. Эмпирические методы исследования: психодиагностические методы (опросники исследования способов совладания Р. Лазаруса и Р Нормана, а также особенностей эмоционального выгорания Е.И. Бойко), методы анализа данных – корреляционный анализ.
В процессе написания курсовой работы изучалась и частично использовалась в тексте научная литература многих. К примеру, работы В.Ю. Меновщикова, Г.М Андреевой, В.А. Гришина, В.А. Бодрова и др
Список использованной литературы
1. Анцыферова, Л. И. (1994) Личность в трудных жизненных условиях: переосмысливание, преобразование жизненных ситуаций и психологическая защита // Психологический журнал. Т. 15. № 1. С. 3– 18.
2. Битюцкая Е.В. Трудная ситуация: критерии когнитивного оценивания // Психологическая наука и образование. № 4, 2007.
3. Бодалев А.А. О человеке в экстремальной ситуации (эмоциональная и интеллектуальная составляющая отношения в выборе поведения) // Мир психологии, 2002. № 4 (32).
4. Василюк Ф. Е. Пережить горе // Человеческое в человеке. – М.:Политиздат, 1991. – 341 с.
5. Василюк Ф. Е. Типология переживания различных критических ситуаций // Психологический журнал. — 1995. — Т. 16. — № 5. — С. 104-115.
6. Водопьянова Н.В. Синдром психического выгорания в коммуникативных профессиях / Водопьянова Н.В. // Психология здоровья. СПб.: СПбГУ, 2000. — С. 443-464.
7. Дьяченко М. И., Пономаренко В. А. О подходах к изучению эмоциональной устойчивости // Вопросы психологии. – 1990. — № 1. — С.106 -112.
8. Карташов Ю. И. Контроль состояния адаптационных ресурсов человека // Валеология. — 2001. — № 3. – С. 21 — 23.
9. Конопкин О. А., Моросанова В. И. Стилевые особенности саморегуляции деятельности // Вопр. психол. — 1989. — № 5. — С. 18 — 26.
10. Крюкова, Т. Л. Человек как субъект совладающего поведения // Психологический журнал. Т. 29. № 2. С. 88– 95.Либина А. В. Совладающий интеллект: человек в сложной жизненной ситуации / А. В. Либина. – М.: Эксмо, 2008. – 400 с
11. Норвуд Р. Как принимать удары судьбы. – М.: МИРТ, 1995. – 381с.
12. Осухова Н.Г. Человек в экстремальной ситуации: теоретические интерпретации и модели психологической помощи // Развитие личности, 2006. № 3.
13. Психологическое консультирование: Проблемы, методы, техники. – Ростов-на-Дону: ЮРТИ, 2000. – 310с.
