Введение
Глава 1. Теоретический анализ проблемы психологической устойчивости
к стрессу
1.1. Понятие «стресс»
1.2. Сущность психологической устойчивости к стрессу
1.3. Факторы, влияющие на психологическую устойчивость к стрессу
Выводы по главе 1
Глава 2. Эмпирическая часть исследования по изучению психологической устойчивости у девушек и юношей
2.1. Организация и база исследования
2.2. Содержание исследования психологической устойчивости к стрессу у девушек и юношей
2.3. Результаты исследования
Выводы по главе 2
Заключение
Список литературы
Приложение
Содержание
Выдержка из текста
Благоприятная адаптация способствует формированию положительного отношения учеником к себе и к обществу, дезадаптация формирует негативные черты личности у подростка и его потерянности в мире. В нашей работе мы решили изучить особенности протекания процесса социально-психологической адаптации у учащиеся 10-го класса СОШ №2 г.Даймонду» и выяснить существуют ли значимые различия в уровне выраженности социально – психологической адаптации у девушек и юношей 10-го класса СОШ №2 г.
Методы и методики исследования: в работе были использованы известные стандартизированные личностные опросники: «Методика для определения сплоченности группы с помощью индекса групповой сплоченности Сишора» и «методика диагностики социально-психологической адаптации по К.Роджерсу, Р.Даймонду».
В связи с этим целью нашей работы является изучение аномального развития личности у подростков и юношей с деликвентным и криминальным поведением. Изучить особенности личности подростков и юношей с деликвентным и криминальным поведением. Выявить особенности личности подростков и юношей с деликвентным и криминальным поведением.
Психологическую границу ученые рассматривают с различных точек зрения. Так, В.А. Подорога психологическую граница рассматривает, как граница жизни и граница Я – чувства, Ф. Перлз анализирует контактную границу, Л. Марчер — энергетическую границу, А.Ш. Тхостов, как границу «Я» и внутреннюю границу.
Взаимосвязь установок и психологических защит у мужчин и женщин
Экспериментальная база исследования: коллектив сети магазинов «Оптика» г. Челябинска количестве 191 человек в возрасте 23-57 лет из них 55 мужчин и 136 женщин (реально потом отобрано 30 человек).
Личный успех, успех обучения, профессиональное становление и развитие общества в целом во многом зависит от особенностей профессиональной подготовки личности: профессиональной, правовой, психологической.3) Выявить уровень самооценки интеллекта у девушек и юношей.4) Установить отличия в показателях самооценки интеллекта у девушек и юношей.
Список источников информации
1.Абабков В.А. Переадаптация к стрессу. Основы теории, диагностики, терапии. – СПб.: Речь, 2004.
2.Апчел В.Я., Цыган В.Н. Стресс и стрессоустойчивость человека. СПб.: 1999. — 86 с.
3.Аракелов Г. Г. Стресс и его механизмы // Вести. Моск. ун-та. Сер. 14, Психология. 1995. №4. С. 45-54.
4.Белан А. С. Эмоциональный стресс у летного состава // Итоги науки и техники. / Под ред. Н. М. Рудного. М.: ВИНИТИ АН СССР, 1987. Т. 16. С. 11-23.
5.Бодров В. А. Информационный стресс. М.: ПЕР СЭ, 2000. – 352 с.
6.Борневассер М. Стресс в условиях труда // Иностранная психология. 1994. Т. 2. № 1(3). С. 44-51.
7.Веденяпина О. Профессиональный стресс: Страховые агенты //Русский полис. — 2000. — № 2. — С.76-78.
8.Ведяев Ф.П., Воробьева Т.М. Модели и механизмы эмоциональных стрессов. — Киев: Здоровье, 1983. — 136 с.
9.Водопьянова Н.Е. Психодиагностика стресса.- СПб.: Питер, 2009. — 336 с.
10.Гиссен Л. Д. Время стрессов. М. : Физкультура и спорт, 1990. — 191 с.
11.Губачев Ю. М., Иовлев Б. В., Карвасарский Б. Д. и др. Эмоциональный стресс в условиях нормы и патологии. Л.: Медицина, 1976, 224 с.
12.Китаев-Смык Л. А. Психология стресса. М.: Наука, 1983.- 368 с.
13.Лазарус Р. С. Индивидуальная чувствительность и устойчивость к психологическому стрессу // Психологические факторы на работе и охрана здоровья. М.-Женева, 1989. С. 121-126.
14.Лазарус Р. Теория стресса и психофизиологические исследования // Эмоциональный стресс / Под ред. Л. Леви. Л.: Медицина, 1970. С. 178-208.
15.Леви Л. Эмоциональный стресс. Л.: Медицина, 1970.- 328 с.
16.Марищук В. Л., Евдокимов В.И. Поведение и саморегуляция человека в условиях стресса. СПб.: СЕНТЯБРЬ, 2001. – 260 с.
17.Психоэмоциональный стресс / Под ред. К. В. Судакова. М.: НИИ им. П. К. Анохина РАМН, 1992.
18.Распопин Е.В. Опросник психологической устойчивости к стрессу (ОПУС) // Психологическая диагностика. – 2009. – №3. – С. 104-122.
19.Селъе Г. На уровне целого организма. М.: Наука, 1972. — 122 с.
20.Селъе Г. Очерки об адаптационном синдроме. М.: Медицина, 1960. — 254 с.
21.Селье Г. Стресс без дистресса. М.: Прогресс, 1979. — 124 с.
22.Судаков К. В. Системные механизмы эмоционального стресса. М.: Медицина, 1982, 232 с.
23.Франкенхойзер М. Эмоциональный стресс. М.: Наука. 1982.- 217 с.
24.Чирков Ю. Г. Стресс без стресса. Москва: Физкультура и спорт, 1988 .-175 c.
25.Яковлев Г.М., Новиков В.С., Хавинсон В.Х. Резистентность, стресс, регуляция. — Л.: Наука, 1990. — 238 с.
список литературы