Содержание
Введение 3
1. Теоретические аспекты изучения Интернет-зависимости 6
1.1 Интернет-зависимость и ее особенности 6
1.2 Психологические аспекты Интернет-зависимости 9
2. Эмпирическое исследование психологических аспектов Интернет зависимости 15
2.1 Организация исследования 15
2.2 Результаты исследования и их анализ 18
2.3 Меры по предупреждению Интернет и компьютерной аддикции у подростков 24
Заключение 28
Список использованных источников 30
Выдержка из текста
Актуальность темы исследования. С развитием компьютерных технологий и расширением рынка игрового программного обеспечения растет число людей, увлекающихся компьютерными играми. Об этом можно судить по нескольким объективно наблюдаемым факторам: активное развитие игрового компьютерного бизнеса, расширение рынка игрового программного обеспечения, увеличение игровых компьютерных журналов и газет, рост количества игровых веб-серверов в сети Интернет.
Логично предположить, что с увеличением числа увлекающихся играми людей растет число потенциальных компьютерных аддиктов. Влиянию новых технологий в большей степени подвергаются дети. По результатам анкетного опроса, проведенного автором, 80% учащихся 5-7 классов общеобразовательных школ увлекаются компьютерными играми, причем многие увлекаются достаточно серьезно: дети в возрасте 10-12 лет имеют "игровой опыт" 4-6 лет.
Однако очевидно, что интернет аддикция негативно влияет на личность человека. Некоторые психологические аспекты такого влияния изложены в данной работе.
Беседы с родственниками аддиктов показывают, что большинство последних "излишне раздражительны", "вспыльчивы", эмоционально неустойчивы. Все это — свидетельство если не нарушений, то отклонений в эмоциональной сфере личности, выражающихся в изменении психического состояния людей: снижении настроения, активности, ухудшении самочувствия, дисфории вплоть до депрессии.
Изучение отклонений в сфере эмоциональных состояний и реакций аддиктов, а также их неадаптивности необходимо для понимания как самого феномена интернет зависимости, так и специфики влияния на человека длительного и регулярного нахождения в виртуальной реальности.
Степень изученности темы исследования. В отечественной психологии проблема компьютерной зависимости исследуется рядом медицинских психологов.
Признаки и симптомы компьютерной зависимости находятся в поле научных интересов Н.И. Алтухова и К.Ю. Галкина; общие проблемы компьютерной зависимости изучаются А.Е. Войкунским; компьютерная зависимость как совокупность разных поведенческих зависимостей анализируют А.Ю. Егоров и С.А. Игумнов; взаимосвязь социальной идентичности и поведения пользователей в Интернете изучают А.Е. Жичкина и Е.П. Белинская; систематизацией признаков и стадий компьютерной зависимости занимается А.В. Котляров; классификации и типологии Интернет-зависимых людей исследуются В.Д. Менделевичем; характеристика аддиктивного поведения как стремления «ухода от реальности» представлена Ц.П. Короленко и Б.Г. Сигалом; клинические аспекты компьютерной зависимости изучает В.А. Лоскутова; как поведенческая аддикция компьютерная зависимость исследуется А.В. Гоголевой и Е.В. Янко, они определяют аддиктивное поведение как одну из форм отклоняющегося, девиантного поведения.
Список использованной литературы
Список использованных источников
1. Алексютина, Н. Суррогатная жизнь, или чем опасен Интернет/ Н. Алексютина// Учительская газета. – 11 марта. – 2013. — №11. – С. 18-22.
2. Андреев, В. Куда нас тащит Игра?/ В.Андреев// Наука и религия. – 2011. -№5. – С. 2-4.
3. Баша, В. Виртуальная игра как среда обитания/ В. Баша// Наука и религия. – 2011. — №2. – С. 7-10.
4. Бурова, В.А. Социально-психологические аспекты игровой компьютерной зависимости / В.А. Бурова// Психологический журнал. – 2012. — №4. – С. 14.
5. Васильев, А. Н. Игровая компьютерная зависимость: сродни наркомании и алкоголизму / А.Н. Васильев // ОБЖ. – 2013. — №9. – С. 27-28.
6. Войскунский, А.Е. Актуальные проблемы зависимости от Компьютерных игр / А.Е. Войскунский // Психологический журнал. – 2014. — №1. – С. 90-100.
7. Войскунский, А.Е. От психологии компьютеризации к психологии Интернета / А.Е. Войскунский // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. – 2013. — №2. – С. 140-153.
8. Войскунский, А.Е. Феномен зависимости от ПК/ А.Е. Войскунский// Гуманитарные исследования. – 2010. — №1. – С. 4.
9. Воспитание трудного подростка: дети с девиантным поведением: учеб. — метод. пособие/ под ред. Н.И. Рожкова. – М.: ВЛАДОС, 2013. – 238 с.
10. Гоголева, А.В. Аддиктивное поведение и его профилактика/ А.В. Гоголева. – Воронеж: НПР «МОДЭК», 2013. – 240 с.
11. Гонеев А.Д. Основы коррекционной педагогики: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / А. Д. Гонеев, Н. И.Лифинцева, Н.В.Ялпаева; Под ред. В.А.Сластенина. — 2-е изд., перераб. — М.: Издательский центр «Академия», 2012. — 272 с.
12. Деларю В. В. Психология отклоняющегося поведения: Учебно-методическое пособие. – М.: Академия, 2011. – 79 с.
13. Дубровина К.В. Проблемы социализации человека/ К.В. Дубровина// Вопросы психологии. – 2011. — №3. – С. 13-15.
14. Зейгарник Б. В. Личность и патология личности. – М.: Академия, 2013. – 245 с.
15. Змановская, Е.В. Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения): учеб. — метод, пособие для студ. высш. уч. заведений/ Е.В. Змановская. – М.: Из. центр «Академия», 2014. – 288 с.
16. Кожевникова Е.С. Читатели и Интернет/ Е.С. Кожевникова// Вопросы психологии. – 2012. — №1. – С . 5-9.
17. Кудрявцев, В. Интернет или «экологически чистый» наркотик/ В. Кудрявцев// Воспитание школьников. – 2009. — №5. – С. 23-25.
18. Кудрявцев В. Н. Социально-психологическая характеристика антиобщественного поведения. – М.: Академия, 2012. – 370 с.
19. Курек, Н.С. Нарушение психической активности и злоупотребление психическими веществами в подростковом возрасте/ Н.С. Курек. – СПб.: Алетейя, 2011. – 225 с.
20. Максимова, Н.Ю. О склонности подростков к аддиктивному поведению/ Н.Ю. Максимова// Психологический журнал. – 2010. — №3. – С. 149-152.
21. Максимович, О. Шнур – из розетки!/ О. Максимович// Учительская газета. – 19 февраля. – 2012. — №8. – С. 3.
22. Мухина В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учебник для студ. Вузов. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Издательский центр “Академия”, 2013. — 456 с.
23. Петракова, Т. Семья и средства массовой информации/ Т. Петракова// Семья в России. – 2012. — №1. – С. 133-139.
24. Психология подростка. Полное руководство/под ред. Реана. – СПб.: прайм-Еврознак, 2013. – 432 с.
25. Разлогов, К. Загадки эпохи Интернета / К. Разлогов // Свободная мысль. – 2013. — №5. – С. 1-116.
26. Силаева, В.Л. Виртуальная реальность как социальный феномен/ В.Л. Силаева// Социс. – 2013. — №11. – С. 101-107.
27. Скородумова, О.В. Хакеры как феномер информационного пространства/ О.В. Скородумова// Социс. – 2014. — №2. – С. 70-80.
28. Собкин, B.C. Виртуальная атака/ B.C. Собкин// Первое сентября. – 2 февраля. – 2012. — №8. – С. 2-3.
29. Солдатов, Д. Психологическая диагностика склонностей подростков к аддиктивному поведению/ Д. Солдатов, М. Усцева // Социальная педагогика. – 2011. — №2. – С. 98-105.
30. Интернет-зависимость: сколько россиян подвержены болезни XXI века? Пресс-выпуск № 2415 30.09.2013. Еженедельный опрос «Омнибус ВЦИОМ» [Электронный ресурс]. URL:http://wciom.ru/index
31. Пахомова Т. В. Некоторые психологические проблемы интернет-зависимости [Текст] / Т. В. Пахомова // Молодой ученый. — 2014. — №15. — С. 236-238.
32. Рыскулова М. М. Интернет-зависимость как социально — психологическая проблема современного общества [Электронный ресурс]. URL: http://www.enu.kz/repository/repository2014/internet-zavisimost.pdf