Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Введение
1. Роль семьи и родительского воспитания в развитии ребенка
2. Психологические особенности воспитательной деятельности матери
3. Личностные особенности детей, воспитывающихся в ситуации материнской депривации
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
Теоретико-методологическая база исследования – исследованием детско-родительских отношений в отечественной психологии занимались ученые Божович Л.И., Костенко М. А., Лунякова Л.Г., Дубровина И.В., Лисина М.И., Мухина В.С., Хоментаускас Г.Т., исследование проблем депривации представлен в работах Лангмейера Й., Матейчек З., проблемами материнской депривации занимались ряд педагогов и психологов И.В. Дубровина, А.А. Лиханов, Л.И. Солнцева, Р.П. Семенов.
С началом экономических реформ в России начал развиваться новый сектор экономики – рынок недвижимости. Понятие «недвижимость» («недвижимое имущество») было введено в экономический и правовой оборот в 1990 г. в связи с принятием «Закона о собственности в СССР», согласно которому признавалось понятие частной собственности и для земельных участков, зданий и сооружений и их обособленных частей – помещений.
Что касается тех концепций, которые будут рассмотрены в данной работе, то они во многом дополняют друг друга и позволяют комплексно исследовать проблему формирования и разрушения эмоциональной связи между матерью и ребенком в раннем возрасте, особенностей взаимоотношений между матерью и ребенком в возрасте от рождения до трех лет. Провести анализ психоаналитических концепций развития ребенка в раннем возрасте в аспекте формирования эмоциональной связи с матерью.
Проводятся конференции, семинары , направленные на изучение психологических проблем, связанных с особенностями взаимоотношения и взаимодействия детей с ближайшим окружением.Семья является важнейшим социальным институтом, которая влияет на особенности развития и воспитания ребенка, в свя зи с этим детско-родительские отношения выходят сегодня на первый план.Таким образом, основная цель данного теоретического исследования – рассмотрение проблемы формирования и разрушения эмоциональной связи между матерью и ребенком (от рождения до 3-х лет).
Открытым остается и вопрос о специфике потребности в общении — о ее качественном своеобразии и несводимости к любым другим потребностям. На словах ее часто признают, но на практике коммуникативную потребность нередко сводят к другим потребностям (во впечатлениях, в безопасности, в комфорте и др.)
В работе будут также использованы частноправовые методы, среди которых: формально-юридический метод; метод сравнительного правоведения; исторический метод, позаимствованный из методологии теории государства и права.
Сначала это кризис трех лет, когда ребенок только-только начинает себя осознавать отдельно от мамы, и хочет делать все сам, при этом родителям нужно иметь много терпения, чтобы пройти этот период. Попустительский или либеральный, когда нет конфликтов между родителем и ребенком, потому что ему разрешают все, не ставя никаких запретов, но и не давая ласки и поддержки. Они потенциально конфликтны и гарантируют трудности в построении отношений с людьми в будущем
В отличие от деловых отношений, где один человек использует другого как средство для достижения какой-то своей цели, дружба — отношение самоценное, друзья помогают друг другу бескорыстно: «не в службу, а в дружбу».Наконец, в отличие от поверхностного приятельства, дружба — отношение глубокое и интимное, предполагающее не только взаимопомощь, но и внутреннюю близость, откровенность, доверие, любовь.Целью курсовой работы является изучение психологических аспектов формирования дружбы между мужчиной и женщиной
- выявить проблемы, связанные с установлением происхождения детей при применении искусственных методов репродукции человека, осуществлением несовершеннолетним своих прав, ответственности родителей за неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей по воспитанию детей и рассмотреть предложения на совершенствование норм действующего законодательства.
Теоретической основой исследования послужили основы общей теории права, а также положения цивилистической теории, изложенные в трудах Н.Г. Александрова, С.С. Алексеева, Б.С. Антимонова, Б.Т. Базылева, О.А. Красавчикова, СВ. Курылева, О.Э. Лейста, Н.С. Малеина, А.В. Малько, В.К. Мамутова, Г.К. Матвеева, Н.И. Матузова, М.Н. Марченко, И.Б. Новицкого, В.В. Овсиенко, И.А. Покровского, И.С. Самощенко и др.
Гипотеза исследования: особенность формирования психологической готовности современной женщины к материнству определяется структурой ее установок и ценностей; существует взаимосвязь между психологической готовностью женщины к материнству и ее карьерными установками, а именно: чрезмерная фиксация женщины на карьерных установках негативно влияет на психологическую готовность к материнству.
Исходя из этого, проблему развития психологической готовности женщины к материнству справедливо можно считать актуальной темой исследования, важной не только с научной, но и с практической точки зрения.
Взаимосвязь психологической готовности к материнству и карьерных установок
Список источников информации
1. Берберян А.С., Дорошина И.Г. (ред.) Детство, отрочество и юность в контексте научного знания. Материалы международной научно-практической конференции 25–
2. апреля 2012 года. – Пенза – Шадринск – Ереван: Научно-издательский центр «Социосфера», 2012. – 123 с.
2. Божович Л.И. Проблемы формирования личности: Избранные психологические труды /Под ред. Д.И. Фельдштейна. М., 2004. – 349 с.
3. Боулби Дж. Привязанность. – М.: Гардарики, 2003. – 477 с.
4. Васягина, Н.Н. Диагностика детско-родительских отношений : пособие по практической психологии / Н.Н. Васягина ; Шадр. гос. пед. ин-т. – Шадринск, 1999.
5. Васягина, Н.Н. Диагностика и коррекция самосознания матери : учеб. пособие / Н.Н. Васягина, Е.Н. Рыбакова ; Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург, 2010.
6. Дубровина И.В. Возрастная и педагогическая психология: Хрестоматия: Уч. пособие для студентов средн. пед. учебн. завед. — М.: Академия, 2009. – 325 с.
7. Истратова О.Н. Большая книга детского психолога /О.Н. Истратова, Г.А. Широкова, Т.В. Эксакусто. – Ростов н/Д., 2008
8. Корытченкова Н.И. Влияние стилей семейных отношений на агрессивность личности ребенка. Кандидатская диссертация. — Новосибирск, 2010. — 200 с.
9. Куровский В.Н., Пятнкина Г.Н. Материнская депривация и ее структурные компоненты // Вестник ТГПУ. 2010. Выпуск 10 (100).
10. Овчарова, Р.В. Психологическое сопровождение родительства / Р.В. Овчарова : учебное пособие. – Курган: Изд-во Курганского гос.ун-та,2002.
11. Овчарова, Р.В. Психология родительства / Р.В. Овчарова. – М.: Академия,2005
12. Павлова О. Н. Феномен « Мертвой матери» // Семейная психология и семейная терапия. – 2012, № 2. – С.93-105.
13. Под ред. Шабельникова В. К., Лидерса А. Г. Психологические проблемы современной российской семьи / В 2-х ч. – М.: МГУ-РГГУ, 2013.
14. Психокоррекционная и развивающая работа с детьми / Под ред. И.В. Дубровиной. – М., 2012. – 400 с.
15. Психология дошкольника: Хрестоматия /Сост. Г.А. Урунтаева. – М., 2010. – 215 с.
16. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования / Под ред. Е. Г. Силяевой. — М.: Издательский центр «Академия», 2010. — 192 с.
17. Слободчиков В. И., Шувалов А. В. 9. Антропологический подход к решению проблемы психологического здоровья детей // Вопросы психологии . – 2001, № 4. – С. 91-105.
18. Столяренко Л. Д. Основы психологии – Ростова на Дону: Издательство «Феникс» , 2007.- 671 с.
19. Тайсон Д., Тайсон Ф. 10. Психоаналитические теории развития. – Екатеринбург: Деловая книга, 2008. – 528 с.
20. Токарева, Ю.А. Психология отцовства как воспитательная деятельность: монография / Ю.А. Токарева. – Санкт- Петербург,2011.
21. Филиппова, Г.Г. Материнство и основные аспекты его исследования в психологии /Г.Г. Филиппова // Вопросы психологии. – 2001.-№ 2.
22. Филиппова, Г.Г. Психология материнства / Г.Г. Филиппова. – М.: Изд-во Института Психотерапии,2002.
список литературы
