Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
Введение 3
Глава
1. Роль социальных сетей в современном социуме 5
1.1 Понятие и сущность социальных сетей 5
1.2 Характер аудитории информационного общества 7
Глава
2. Психологическое влияние социальных сетей на поведение аудитории 13
2.1 Особенности организации поведения личности в условиях информационного общества 13
2.2 Причины эмоциональной привязанности к социальным сетям 18
Заключение 22
Список использованной литературы 24
Содержание
Выдержка из текста
По композиционной структуре данная работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. Во введении определена актуальность, объект, предмет, цель и задачи исследования. В первой главе рассматривается роль социальных сетей в современном социуме. Во второй главе рассматривается психологическое влияние социальных сетей на поведение аудитории. В заключении представлены краткие итоги исследования. В списке литературы представлена теоретическая база исследования.
В России пик популярности развития социальных сетей стал 2007 год, когда по-мимо зарубежных социальных сетей появились отечественные, тем самым увеличили аудиторию до нескольких миллионов человек.
Общение с друзьями, обсуждение тех или иных проблем, новостей, обмен информацией, занятие хобби не вынуждают покидать стены своего дома или поднимать трубку телефона. Всегда найдется собеседник, который поддержит разговор в сети.
- маркетинг приобретает все большую популярность, поэтому рассмотрение тематики продвижения фирмы в сети Интернет довольно актуально. Конечно применение социальных сетей в плане продвижения является довольно противоречивым, но абсолютно точно можно утверждать, что социальные сети позволяют создать уникальную брендированную страницу в Интернете с объединением определенного круга людей, которые принимают действующую Предмет: продвижение в Интернете Объект: продвижение в Интернете с помощью социальных сетей Цель: рассмотреть возможности и особенности продвижения брендов в интернете с помощью социальных сетей Задачи:
- рассмотреть специфику социальных медиа ;
- определить роль социальной сети в продвижении бренда;
- охарактеризовать особенности и возможности сервиса Instagram в продвижении
Охарактеризовать особенности социальных сетей применительно к самопрезентации. Рассмотреть самопрезентацию в социальной сети как способ создания ситуации восприятия. Исследовать самопрезентацию в социальной сети «ВКонтакте» через анализ аватаров.
Каждая социальная сеть имеет свою приоритетную целевую аудиторию и свои особенности в интерфейсе.Ознакомившись с технологиями продвижения и лидерами социальных сетей, назревает потребность в информации о том, насколько эффективен тот или иной вид продвижения в конкретной социальной сети.
Актуальность досуговой деятельности московской молодежи в социальных сетях обусловлена тем, что досуг превращается в важную сферу формирования личности, если не полностью заменяя труд и учебу, то оказывая значительное влияние, приобретая все большую субъективную ценность для людей. Меняется структура проведения досуга молодежью, что прямо или косвенно влияет на ряд важных факторов развития общества.
Теоретической и методологической основой настоящей работы являются труды ведущих западных и отечественных авторов в области теории рекламы и маркетинга. Кроме учебных пособий были использованы периодические издания и материалы Интернет-сайтов.
Список использованной литературы
1. Аврамов Д. С. Профессиональная этика журналиста. Парадоксы развития, поиски, перспективы / Д. С. Аврамов. — М., 2002. – 280 с.
2. Андреева Г.М., Богомолова Н.Н., Петровская Л.А. Зарубежная социальная психология ХХ столетия. Теоретические подходы. – М.: Аспект-Пресс, 2001. – 180 с.
3. Астахов П. А. Справочник журналиста и руководителя РЕСУРСЫ / П. А. Астахов. — М., 2008. – 280 с.
4. Астахов П. А. Справочник журналиста и руководителя РЕСУРСЫ / П. А. Астахов. — М., 2008. Васильева Т. В. Курс радиотелевизионной журналистики : учебное пособие / Т. В. Васильева, В. Г. Осинский, Г. Н. Петров. – СПб., 2004. – 280 с.
5. Бандура А. Теория социального научения./А. Бандура — СПб.: Евразия, 2000. – 320 с.
6. Борисова Т.С. Активность и инициативность как основа формирования социальной ответственности учащейся молодежи // Вестн. Томского гос. пед. ун-та. — 2011. — Вып. 1(103).
- C. 131-136.
7. Васильева Т. В. Курс радиотелевизионной журналистики : учебное пособие / Т. В. Васильева, В. Г. Осинский, Г. Н. Петров. – СПб., 2004. – 220 с.
8. Ворошилов В. В. Право и этика в журналистике : курс лекций. СПб., 2004. – 220 с.
9. Ворошилов В. В. Теория и практика массовой коммуникации : учебник / В. В. Ворошилов. — СПб., 2006. – 180 с.
10. Грабельников А. А. Работа журналиста в прессе: учебное пособие / А. А. Грабельников. — 6-е изд., испр. и доп. — М., 2007. – 220 с.
11. Дж. Сивулка. Мыло, секс и сигареты/ Сивулка Дж. – М., 2002.- 220 с.
12. Т. 5 : Личность и группа в условиях социальных изменений. — 2009. – 320 с.
13. Журналистское образование в условиях конвергенции РЕСУРСЫ: монография / Л.П. Шестеркина и др.; под ред. Л.П. Шестеркиной. – Челябинск: Издательство РЕКПОЛ, 2012. – 180 с.
14. Зиновьева Е.С. Международное управление Интернетом. Конфликты и сотрудничество. – М.: МГИМО-Университет, 2011. – 170 с.
15. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы / Е.П.Ильин. — СПб. : Питер, 2000. – 180 с.
16. Кара-Мурза С. Г. Манипуляция сознанием/ С. Г. Кара-Мурза. – М., 2007. – 180 с.Арнольд П. Луцкер. Авторское право в цифровых технологиях и РЕСУРСЫ / П. Арнольд. — М., 2005.
17. Кастельс М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура. М., 2010. – 220 с.
18. Кастельс М. Информационная эпоха: экономика, общество, культура. М., 2000.
19. Кастельс Мануэль. Галактика Интернет : [размышления об Интернете, бизнесе и о-ве].
- Екатеринбург : У-Фактория, 2004 : Изд-во гуманитар. ун-та. — 327 с.
20. Кастельс М. Новые индивидуальные масс-медиа // Свободная мысль — XXI. — 2006. — N 5. — С. 62-67.
21. Назарчук, А.В. Теория коммуникации в современной философии. — М. : Прогресс-Традиция, 2009. — 320 с.
22. Киселев А. Г. Теория и практика массовой коммуникации : подготова и создание медиатекста : учебник / А. Г. Киселев. — Спб.: Питер, 2011. – 280 с.
23. Колесов В.И. Формирование гражданской ответственности учащихся старших классов в условиях современного 2011. — 152 с.
24. Крэйхи Б. Социальная психология агрессии. — С.П.: «Питер», 2003
список литературы
