Пример готовой курсовой работы по предмету: Общая психология
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА
1. САХАРНЫЙ ДИАБЕТ: СУЩНОСТЬ И ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАБОЛЕВАНИЯ
1.1. ЭТИОЛОГИЯ И ПАТОГЕНЕЗ САХАРНОГО ДИАБЕТА
1.2. КЛИНИЧЕСКАЯ КАРТИНА ЗАБОЛЕВАНИЯ САХАРНЫМ ДИАБЕТОМ (ИНСУЛИНЗАВИСЫМЫЕ 1 ТИПА)
1.3. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ БОЛЬНЫХ САХАРНЫМ ДИАБЕТОМ 1 ТИПА В ОБЗОРЕ СОВРЕМЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ГЛАВА
2. МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЯ
ГЛАВА
3. ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ БОЛЬНЫХ САХАРНЫМ ДИАБЕТОМ 1 ТИПА
3.1. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
3.1.1. Результаты исследования по методике «Шкала депрессии» В. Зунга
3.1.2. Результаты исследования по методике «Личностная шкала проявлений тревоги» Дж. Тейлор
3.2. ВЫВОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ
Содержание
Выдержка из текста
Таким образом, алгоритм не может быть законом для абсолютного исполнения. Он является инструментом для анализа и выработки индивидуализированного плана ведения пациентов.
Традиционными методами лечения у большего числа больных, особенно с усложненной формой заболевания, прежде всего у детей, невозможно достичь той степени компенсации, который позволяет предотвратить или замедлить проявление диабетических осложнений, в первую очередь сосудистых.
3. Анализ эмоционально-личностного отношения матери к ребенку и психологических особенностей взаимоотношений в диаде «мать-дитя» в семьях с подростками, больными сахарным диабетом, в сравнении с семьями со здоровыми подростками.
Экспериментальную выборку составили
3. детей подросткового возраста (12 –
1. лет) и их матери. В целом количество испытуемых составило
3. диад, то есть 60 человек. Исследование проводилось на базе ФГБУ «РДКБ» Минздрава России. Испытуемые были условно поделены на две группы:
1. подростки с сахарным диабетом – 15 человек (из них 7 девочек и 8 мальчиков) и их матери;
2. подростки без сахарного диабета (условно здоровые) – 15 человек (из них 8 девочек и 7 мальчиков) и их матери.
Практическая значимость исследования состоит в том, что результаты данного исследования открывают перед практикующим врачом возможность влияния на позиции больного, с целью оптимизации лечебного процесса и более успешной адаптации пациента в повседневной жизни.
Таким образом, изучение сахарного диабета 2-го типа, его осложнений и методов ухода за пациентами, страдающими этим заболеванием остается чрезвычайно важным. Благодаря знаниям о данной проблеме и методах ухода за больными есть вероятность улучшить эпидемиологическую ситуацию по СД и его осложнениям.
Распространённость сахарного диабета в Российской Федерации составляет 3-6%. В нашей стране по данным обращаемости 2010 г. зарегистрировано более 3 млн. больных, из которых около 13% составили больные сахарным диабетом 1 типа и около 87% – 2 типа [4].
Помимо медицинского и экономического аспекта, проблема сахарного диабета имеет и социальный аспект, который заключается в том, что данное заболевание зачастую приводит к инвалидизации лиц молодого возраста (и даже детей), а также увеличивает уровень смертности из-за развития тяжелых сосудистых осложнений. Так, по данным некоторых исследователей у 20–
30. пациентов уже к моменту диагностики сахарного диабета 2-го типа имеются осложнения .
В то же время в связи с успехами современной медицинской науки продолжительность жизни больных инсулинзависимым диабетом увеличивается. И вопреки колоссальному прогрессу в понимании особенностей формирования и течения заболевания, вопросы его лечения и особенно, профилактики на ранних доклинических стадиях, продолжают оставаться дискутабельными.Изучить и понять аспект патогенеза, клиники, лечения и профилактики сахарного диабета 1 типа.
Отсутствие преемственности на этапах лечения ведет к невозможности организовать должные уход и контроль состояния больного, оказать ему не только медицинскую помощь, но и социально-психологическую поддержку. В существующей системе нет структур, помогающих больным сахарным диабетом адаптироваться к новым условиям жизни, дающих мотивацию для самоконтроля, само- и взаимопомощи, активно взаимодействующих с микро- и макроокружением больного. В этих условиях отсутствие активного наблюдения на дому за больными диабетом с ограниченными возможностями ухода и передвижения приводит к росту уровня несвоевременно диагностированных осложнений, ведущих к обширным ампутациям и высокой летальности.
Список источников информации
1.Александровский Ю.А. Пограничные психические расстройства. М.: Медицина, 2000. – 496 с.
2.Внутренние болезни. Под редакцией Рябова С.И. СПб.: СпецЛит, 2006. – 879 с.
3.Диагностика здоровья. Под редакцией Никифорова Г.С. Спб.: Речь, 2007. – 950 с.
4.Дедов И.И., Мельниченко Г.А., Фадеев В.В. Эндокринология. М.: Медицина, 2000. – 632 с.
5.Исаев Д.Н. психосоматические расстройства у детей: руководство для врачей. СПб.: Питер, 2007. – 512 с.
6.Клиническая эндокринология. Под редакцией Старковой Н.Т. М.: Медицина, 2004. – 512 с.
7.Конечный Р., Боухал М. Психология в медицине. Прага: Авиаценум, 1999. – 406 с.
8.Лакосина Н.Д., Сергеев И.И., Панкова О.Ф. Клиническая психология. М.: МЕДпресс-информ, 2007. – 416 с.
9.Менделевич В.Д., Соловьева С.Л. Неврозология и психосоматическая медицина. М.: МЕДпресс-информ, 2004. – 608 с.
10.Менделевич В.Д., Клиническая и медицинская психология. М.: МЕДпресс-информ, 2005. – 432 с.
11.Общая врачебная практика. Т.
2. Под редакцией Симбирцева С.А., Гурина Н.Н. СПб.: 2005. – 496 с.
12.Онипко В.Д. Книга для больных сахарным диабетом. СПб.: Весь, 2005. – 192 с.
13.Патологическая физиология. Под редакцией Зайко Н.Н., Быця Ю.Ф. М.: МЕДпресс-информ, 2006 – 640 с
14.Пезешкиан Н. Психосоматика и позитивная психотерапия. М.: Академия, 2005. – 464 с.
15.Петрова Н.Н. Психология для медицинских специальностей. М.: Академия, 2006. – 320 с.
16.Сидоров П.И., Парняков А.В. Клиническая психология. М.: ГЭОТАР-МЕД, 2002. – 864 с.
17.Сидоров П.И., Соловьев А.Г., Новикова И.А. Психосоматическая медицина. М.: МЕДпресс-информ, 2006. – 568 с.
18.Справочник практического психолога: Психотерапия. Составитель Соловьева С.Л. М.: АСТ; СПб.: Сова, 2005. – 575 с.
19.Спринц А.М., Михайлова Н.Ф., Шатова Е.П. Медицинская психология. СПб.: СпецЛит, 2005. – 447 с.
список литературы
