Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
Содержание
Введение 4
1. Основные психологические особенности детей 6
1.1 Основные понятия психологических особенностей детей 6
1.2. Особенности психологического развития детей среднего дошкольного возраста 11
2. Анализ влияния родительского воспитания на психологическое развитие детей 17
2.1. Понятие и типы родительского воспитания 17
2.2 Анализ стилей и позиций родительского воспитания 20
2.3. Организация и методика выявления особенностей влияния детско-родительских отношений на психологическое развитие детей среднего дошкольного возраста 27
2.4. Психокоррекционная работа по преодолению нарушений родительских отношений 30
Заключение 34
Список использованной литературы 36
Выдержка из текста
Введение
На развитие ребенка как личности значительное влияние оказывают его родители. Дети должны расти только в атмосфере любви и понимания. Только в такой семье растут здоровые, счастливые дети, у которых нет проблем в общении с другими детьми.
Для любого ребенка семья является отдельным миром. В этом мире он живет и постоянно делает какие-то открытия, познает разные чувства: любовь, ненависть, сочувствие.
Актуальность темы данной работы заключается в том, что главное влияние на формирование полноценной личности ребенка оказывает семья, и очень многое зависит от правильного родительского поведения. Семейная среда должна быть стабильной, так как от этого зависит эмоциональная уравновешенность и психическое здоровье ребенка.
Важно, что именно внутри семьи ребенок находит первый опыт и первые открытия в сфере общения и взаимопонимания, начинает учиться общаться, также у него формируется стиль поведения.
Именно в семье ребенок знакомится с обычаями и традициями, воспринимаемыми его родителями, дедушками и бабушками как нечто само собой разумеющееся.
В семье важно абсолютно все, начиная от материальной обстановки, количества детей и заканчивая социальным статусом семьи и психологическим климатом, который царит в данной семье. Все эти аспекты способствуют воспитанию.
Цель данной работы– анализпсихологических особенностей детей и стилей родительского воспитания.
Для реализации данной цели необходимо решить следующие задачи:
• рассмотреть основныепсихологические особенностидетей
• изучитьособенности психологического развития детей среднего дошкольного возраста
• проанализироватьанализ влиянияродительского воспитания на психологическое развитие детей
• рассмотреть понятие и типыродительского воспитания
• рассмотреть анализ стилей и позиций родительского воспитания
Предметом работы является анализ родительского воспитания.
Объект работы– психологические особенности детей и стили родительского воспитания.
Вся важность данного исследования состоит в том, что на развитие ребенка влияют взаимоотношения, которые преобладают в конкретной семье. Отношения родителей можно определить:
системой чувств к ребенку;
поведенческими стереотипами;
практикой в общении;
особенностями характеров;
и так далее.
Взрослым для успешного и позитивного результата в развитии своего ребенка важно набраться знаний о проблемах воспитания и взаимоотношений.
Список использованной литературы
Список использованной литературы
1. Баркан А.И. Практическая психология для родителей, или Как научиться понимать своего ребенка. – М.: АСТ–Пресс, 2009. – 432с.
2. Борба М. Нет плохому поведению:
3. моделей проблемного поведения ребенка и как с ними бороться.– М.:, 2004. – 320с.
3. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. – М., 1986. – 420 с.
4. Боулби. Теория привязанности. – ISBN, 2010. – 236 с.
5. Воспитателю о работе семьей: Пособие для воспитателя дет. сада / Л.В.Загик, Т.А.Куликова, Т.А.Макарова и др.//под ред. Н.Ф. Виноградовой. – М.:, 2009. – 192с.
6. Захарова А.В., Боцманова М.Э. Как формировать самооценку школьника// Журнал «Начальная школа» – 2011. – № 3. — С. 58-65.
7. Истратова Е.А. – психолог. Как и зачем любить ребенка // Сайт Ваш психолог: http://www.vashpsiholog.ru/S14-kak-i-zachem-lubit-rebenka.htm
8.Карабанова О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования: Учебное пособие. – М.:, 2004. – 320с/
9. Курбатов В.И. Конфликтология / В.И.Курбатов. – Изд. 2-е. – Ростов: Феникс, 2007. – 445с.
10. Леонтьева А.Н. Избранные психологические произведения: В 2-х т. – М., 2003. – Т.1 (Психологические основы дошкольной игры: 303-323)
11. ЛевченкоИ.Ю. Психокоррекционная работа с детьми и их родителями. Цели, задачи, принципы // Сайт практического психолога: http://iemcko.ru/3116.html
12.Лубовский В.И. Теоретические аспекты разработки методического подхода к диагностике нарушений психического развития // Психология аномальных различий: Тезисы докладов I Республ. науч. конф.: В 2 т.Т. II. Вильнюс, 2006. С.264– 266.
13. Мамайчук И.И. Семейные отношения: психологический анализ и путикоррекции // Дошкольное воспитание. – 2003. — № 5. – с.80– 85
14. Мамайчук И.И. Психокоррекционные технологии для детей с проблемами в развитии. –Речь, 2004. – 400с.
15. Макаровская Е.Г. В начале было детство. – М.: Педагогика, 2011. – 256с.
16. Марковская И.Ф. Нейропсихологический анализ клинических вариантов задержки психического развития // Дефектология. 2007. № 6. – С.3– 11.
17. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений: В 3-х кн. – Кн.
2. Психология образования. – 3-е изд. – М., 2007 – 608с.
18. Певзнер М.С. Клиническая характеристика детей. // Журнал «Дефектология», 2007. – № 3. С.3– 9.
19. Переслени Л.И. Механизмы нарушения восприятия у аномальных детей: психофизиологическое исследование. М., 2004.160 с.
20. Романов А.А. Диагностика нарушений поведения и эмоциональных расстройств у детей дошкольного и младшего школьного возраста (альбом диагностических методик).
– М.: «Принт», 2000.
21. Флейк-Хобсон Развитие ребенка и его отношений с окружающими/ Флейк-Хобсон, Робинсон Б.Е., СкинП.-М.:, 2011. – 511 с.
22. Хазанова М.А. Конструктивные и деструктивные тенденции в детско-родительских взаимоотношениях // Мир психологии. – 1996 г. с. 51
23. Хухлаева О.В. Основы психологического консультирования и психологической коррекции: учеб. пособие для студентов высш. учеб. Заведений / О.В. Хухлаева. – 4-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2006 г. – с. 37.
24. ШишковецТ.А.Осложненное поведение подростков: Причины, психолого-педагогическое сопровождение, коррекция: Справочные материалы/ М., 2006. – 192 с.
