Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология личности
Содержание
Введение 3
Глава I. Психологические особенности личности в стрессовой ситуации 5
1.1.Психологические особенности личности, формирующие отношение к опасной ситуации и поведение в ней 5
1.2. Личностные характеристики стабилизирующие состояние человека при стрессе 8
1.3.Специфика копинг-стратегий при стрессе 13
Выводы по первой главе 19
Глава II. Теоретический анализ понятия стресса и стрессора 20
2.1. Концепции по проблеме стресса 20
2.2. Фазы общего адаптационного синдрома при стрессе 24
2.3. Виды стресса 26
Выводы по второй главе 29
Глава III. Эмпирическое исследование психологических особенностей принятия личностно-значимых решений в состоянии стресса 30
3.1.Методологическое описание диагностического аппарата 30
3.2.Методики исследования 31
3.3.Результаты эмпирического исследования 33
Вывод по третьей главе 34
Заключение 34
Список литературы 34
Приложение
Содержание
Выдержка из текста
Цель работы-изучить психологические особенности принятия личностно-значимых решений в состоянии стресса мужчин и женщин в период зрелости.Предмет исследования: психологические особенности принятия личностно-значимых решений в состоянии стресса мужчин и женщин в период зрелости. Экспериментально установить психологические особенности принятия личностно-значимых решений в состоянии стресса мужчин и женщин в период зрелости.
Как итог, подросток начинает познавать себя и окружающих, что приводит к становлению первичных характеристик рефлексии. В юности начинают развиваться ценностные ориентации (научно-теоретические, философские, нравственные, эстетические), в которых проявляется сама сущность человека. Начинают проявляться условия интегративного образования для смысла жизни.
Практическая значимость работы состоит в том, что как теоретические, так и эмпирические материалы можно использовать для разработки рекомендаций для специалистов, чья профессиональная деятельность связана с изучением связи развития личности и профессиональной деятельности.
Гипотеза исследования: у детей 6-ти лет выше, чем у детей 4-х лет, уровень развития эмоционально-личностной сферы, выше инициативность и самостоятельность, проявляющиеся во взаимоотношениях с окружающими сверстниками и взрослыми, более адекватная самооценка.
- В ходе конструирования идентичности в Интернете, подростки опираются на определенные компоненты, отраженные на страницах в социальных сетях (аватарки, статусы, видеозаписи, музыка, интересы и др.).
Социально- психологические особенности профилактики наркотической зависимости подростков в процессе профориентации в школе
Предмет – выявление индивидуально-психологических особенностей дошкольников на межличностные отношения. исследовать влияние индивидуально-психологических особенностей дошкольников на межличностные отношения в коллективе сверстников,
Гипотеза: Если внедрить в педагогический процесс обучения личностно-развивающие ситуации, то это позволить активизировать, стимулировать развитие личности ученика, обеспечить целостность педагогического процесса, качественный рост творческого процесса, качественный рост творческих способностей, эмоционального и физического благополучия учеников.
Список литературы
1. Аксененко Ю.Н., Каспарян В.Н., Самыгин С.И., Суханов И.О. Социология и психология управления. — Ростов н/Д: Феникс, 2007 — 512 с.
2. Батаршев А. В., Лукьянов А. С.Психология управления персоналом. – М.: ИздательствоИзд-во Института Психотерапии, 2007. – 624 с.
3. Бендас Т.В. Гендерная психология. – СПб.: Питер, 2009. – 431 с.
4. Березин Ф. Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека. – Л., 1988. – 132 с.
5. Берн Ш. Гендерная психология законы мужского и женского поведения. – М.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2008. – 480 с.
6. Блум Ф. Мозг разум, поведение / Пер с англ, Ф Блум, А Лайзерсон, Л. Хофстедтер — М Мир, 2007 — 246 с
7. Бодров В. А. Психологический стресс. – М., 1995. – 240 с.
8. Бурлачук Л. Ф., Морозов С. М. Словарь-справочник по психологической диагностике. — СПб.: Питер, 2005. – 530 с.
9. Бьюлер П. Основы менеджмента. – М.: Издательство: Попурри, 2006, 576 с.
10. Додонов Б.И. Эмоциональная направленность личности: Автореф. докт. дис. М., 2004. – 130 с.
11. Додонов Б.И. Эмоция как ценность. М.: ЮНИТИ, 2008. – 217 с.
12. Ермаков В.В.Менеджмент организации. – М.: Издательство МПСИ, 2005. – 207 с.
13. Жданов О.И. Стресс: сущность, функция, значение // Мир психологии. 2008. № 4. С. 45– 54.
14. Женщины и мужчины России // Справочник по управлению персоналом. — № 2 за 2009 год
15. Зейгарник Б.В., Холмогорова А.Б., Мазур Е.С. Саморегуляция поведения в норме и патологии // Психологический журнал. — 2007. — № 2. — С. 122-132.
16. Изард К. Эмоции человека. М.: Изд-во МГУ, 2006. – 385 с.
17. Карпов А.В.Психология менеджмента. — М.: Гардарики, 2006. — 584 с.
18. Китаев-Смык Л. А. Психология стресса. – М., 1988. – 326 с.
19. Кнорринг В.И. Теория, практика и искусство. — М.: НОРМА — ИНФРА-М., 2007. – 570 с.
20. Кокс Т. Стресс. – М., 1981. – 138 с.
21. Конопкин О.А. Участие эмоции в осознанной регуляции целенаправленной активности человека // Вопросы психологии. – 2006. — № 3. – май-июнь. – С. 38-48
22. Костандов Э.А. Восприятие и эмоции. М.: Медицина, 2007. – 470 с.
23. Куликов Л. В. Стресс и стрессоустойчивость личности // Теоретические и прикладные вопросы психологии: Сб. статей. Вып. 1 Ч. 1. – СПб., 1995. – С. 123 – 132.
24. Лазарус Р. Теория стресса и психофизиологические исследования // Эмоциональный стресс / Под ред. Л. Леви. Л.: Медицина, 1970. С. 178-208.
25. Лебедев В. И. Личность в экстремальных условиях. – М., 1975. – 235 с.
26. Леонова А. Б., Кузнецова А. С. Психопрофилактика стресса. – М., 1993. – 265 с.
27. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Политиздат, 2003. – 407 с.
28. Локус контроля / Елисеев О.П. Практикум по психологии личности – СПб., 2003. С.413-417.
29. Льюис Д. Стресс-менеджер. – М.: АСТ, Рефл-бук, 2007. – 266 с.
30. Малкина-Пых И. Г. Психосоматика. – М.: Эксмо, 2008. – 1024 с.
31. Малкина-Пых И.Г. Стратегии поведения при стрессе // Московский психологический журнал. – 2007. — № 12. – С. 15-25 с.
32. Малкина-Пых И.Г. Стрессовые ситуации. — М: Эксмо,2008. – 960 с.
33. Маслов Е.В. Управление персоналом предприятия. Создание условий для полного использования трудового потенциала. – М.: Кнорус, 2006. – 475 с.
34. Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. – М.: Вильямс, 2006. – 672 с.
35. Никифоров Г. С. Самоконтроль человека. — СПб.: Издательство Петербургского университета. 2006. — 192 с.
36. Основы менеджмента. Под общ.ред. д-ра эконом, наук, проф. М. А. Чернышёва. — Ростов н/Д.: Феникс, 2007. — 365 с.
37. Пацявичюс И.В. Соотношение индивидуально-типических характеристик эмоциональности с особенностями саморегуляции деятельности: Автореф. канд. дис. М., 2003. – 125 с.
38. Перцептивная оценка типа стрессоустойчивости / Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. — М., 2002. C.248-249.
39. Психология менеджмента: Учебник /Под ред. проф. Г. С.Никифорова — СПб.: Издательство С.-Петербургского университета, 2007. — 572 с.
40. Психология. Под общ.ред. В. Н. Дружинина. — СПб.: Питер, 2006. — 656 с.
41. Райгородский Д.Я. Психология управления: хрестоматия. – М.: Бахрах-М., 2006. – 768 с.
42. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2009. – 712 с.
43. Сайко Э.В. Переживание как реализация (или проявление) субъективности и стресс как неизбежность становления и функционирования человека // Мир психологии. 2008. № 4. С. 3– 12.
44. Селье Г. Стресс без дистресса. – М., 2002. 422 с.
45. Семенов А. К., Маслова Е. Л. Психология и этика менеджмента и бизнеса. — М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2008. — 276 с.
46. Семенов А.А. Ценностно-нормативные и социально-установочные подходы к исследованию саморегуляции поведения личности // Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности / Под ред. В.А. Ядова. М.: Наука, 2005. — С. 12-19.
47. Семенов А.К., Маслова Е.Л., Психология и этика менеджмента и бизнеса. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и Ко», 2008. – 276 с.
48. Сивил Д. Стресс-менеджмент. – М.: Гиппо, 2006. – 126 с.
49. Симонов П. В. Высшая нервная деятельность человека. Мотивационно-эмоционалъные аспекты. М.: Наука, 2005. – 450 с.
50. Соколова Е. Т., Сотникова Ю.А. Связь психологических механизмов защиты с аффективно-когнитивным стилем личности // Вестник МГУ. Сер.
14. Психология. 2006. № 2. — С. 12-29.
51. Соколова Е.Т. Самосознание и самооценка при аномалиях личности. М.: МГУ, 2006. – 478 с.
52. Соколова Е.Т. Феномен психологической защиты //Вопросы психологии – 2007. – № 4. — Июль-август. – С. 66-79
53. Столяренко Л.Д. Психология управления. – М.: Феникс, 2006. – 512 с
54. Теплов Б.М. Проблемы индивидуальных различий. М.: Академия, 2007. – 375 с.
55. Управление персоналом организации: Учебник / Под ред. А.Я. Кибанова. — М.: ИНФРА-М, 2004. — 638 с.
56. Чернышев В.Н., Двинин А.П. Человек и персонал в управлении. — СПб: Энергоатомиздат, 2007. – 415 с.
57. Шингаров Г.Х. Эмоции и чувства как формы отражения действительности. М.: Наука, 2004. – 393 с.
58. Экспресс-диагностика стрессогенных факторов в деятельности руководителя (И.Д.Ладанов, В.А.Уразаева) / Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. — М., 2002. C.335-336.
список литературы
