Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
1.3. Проявление тревожности, тревожного состояния у дошкольников, младших молодых людей, подростков
Тревожность как психическое свойство имеет светло выраженную возрастную специфику, обнаруживающуюся в ее содержании, источниках, формах проявления и компенсации. А.М.Прихожан отмечает, что для каждого возраста существуют точные области действительности, что вызывают повышенную тревогу у главный массы детей, вне зависи-мости от истинней угрозы или тревожности как устойчивого образования. Эти «возрастные пики тревожности» детерминированы возрастными задачами развития.[9]
Меж более общих первопричин возникновения тревожности у детей дошкольного и школьного возраста очень вероятно перечислить:
1) внутриличностные происшествия, ранее всего, связанные с оценкой собственной успешности в различных сферах деятельности (Кочубей Б. И., Новикова Е. В., 1988 и др.);
2) нарушения внутрисемейного или внутришкольного взаимодействия, а еще взаимодействия со сверстниками (Захаров А. И., 1988; Прихожан А. М., 1998; Спиваковская А. С, 1988 и др.);
3)соматические нарушения (Щербатых Ю. В., Ивлева П. И., 1998 и др.).
Больше всего тревожность развивается в тех случаях, когда ребенок находится в состоянии происшествия, вызванного:
1) неблагоприятными требованиями, что имеют все шансы поставить его в униженное или зависимое положение;
Выдержка из текста
Проблема тревожности занимает особое место в современном научном знании. Ей посвящено значительное количество исследований, причем не только в психологии, но и в медицине, физиологии, философии, социологии.
При оценке состояния проблемы тревожности в психологической науке отмечаются две, на первый взгляд, взаимоисключающие тенденции
Список использованной литературы
7. Прихожан A.M. Психология неудачника: Тренинг уверенности в себе. — М.,2001.-107с
8) Прихожан А.М. Психология тревожности: дошкольный и школьный возраст. – СПб.: Питер, 2007. – 192 с.
9) Прихожан А.М. Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и возрастная динамика. – М.: МПСИ; Воронеж: Из-во НПО «МОДЭК», 2000. – 35 с.
10) Роджерс К.К. Наука о личности./История зарубежной психологии. М.,2001.-98с
11) Салливен Г.С. Интерперсональной теориея в психиатрии –М;,СПБ.,1999.-305с
