Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
Содержание
Введение
Глава
1. Основные цели и задачи ресоциализации в пенитенциарном учреждении
1.1 Психологические особенности проблем наказания и исправления осужденных
1.2. Основные направления ресоциализирующей деятельности
1.3. Ключевые психологические направления ресоциализирующей деятельности
1.4. Суть деятельности психолога в исправительных учреждениях
Глава
2. Основные этапы психологической работы в процессе ресоциализации
2.1 Психологическая деятельность в фазе ориентирования
2.2 Психологическая деятельность на этапе ресоциализации
2.3 Психологическая деятельность на этапе освобождения
2.4 Психологическая коррекция личности и поведения осужденного
Заключение
Список литераутры
Выдержка из текста
Процессы, которые происходят в современном российском обществе в его экономической и , прежде всего, социальной сфере, оказывают непосредственное влияние и тем самым создают особые предпосылки к изменениям уголовно-исполнительной системы страны. В настоящее время в ажнейшей задачей совершенствования пенитенциарной системы Российской Федерации является не только наказание закоренелых преступников , но и перевоспитание оступившихся граждан. Важную роль в этом процесс играет р есоциализация личности осужденных , которая связана с их ценностной переориентацией, а также формированием у них нового механизма социально-положительного целеполагания, который выражается в выработке у личности прочных стереотипов её социально-положительного поведения.
Таким образом, согласно концепции, с оздание условий для формирования социально -ориентированного адаптированного поведения осужденного – основная задача исправительных учреждений. Исправительная или пенитенциарная ( от лат. «роеnitentiarius» – покаянный, исправляемый) психология разрабатывает психолог ические основы ресоциализации, целью которых является приобретение новых социальных связей и социально-ориентированных качеств личности, которые необходимы для её нормальной жизнедеятельности по возвращении в общество . На этом пути п еред работниками исправительных учреждений сегодня стоит сложнейшая задача как диагностики личностных дефектов осужденных, так и разработки обоснов анной программы исправления данных дефектов, а также предупреждение много численных отрицательных воздействий тюрьмы, которые содействуют криминализации личности.
Актуальность данного исследования связана с нарастанием существенной проблемы для осужденных , которая состоит в утрате традиционных ценностей и размытости аксиологических ориентаций. Данный аспект особенно ощутим для осужденных , которые не имеют сложившейся жизненной позиции и наиболее уязвимы для влияния асоциально системы взглядов на мир. Ц елью данного исследования является изучение и анализ этапов психологической адаптации осужденных к лишению свободы. Объектом исследования являе тся психологические влияние на ценностные ориентации осужденного в ходе отбывания наказания в местах лишения свободы, П редметом исследования выступает процесс коррекции ценностных ориентаций спецконтингента на различных этапах отбывания наказания в исправительных учреждениях. Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи :
1. Обозначить психологические особенности проблем наказания и исправления осужденных.
2. Рассмотреть основные направления ресоциализирующей деятельности.
3. Выявить ключевые психологические направления ресоциализирующей деятельности
4. Сформулировать суть деятельности психолога в исправительных учреждениях
5. Отразить деятельность психолога в фазе ориентирования
6. Рассмотреть деятельность психолога на этапе ресоциализации
7. Выявить ключевые моменты в деятельности психолога на этапе освобождения
8. Проанализировать психологическая коррекцию личности и поведения осужденного. Данная работа состоит из введения, двух глав и заключения. В первой главе рассматриваются основные цели и задачи ресоциализации в пенитенциарном учреждении. Во второй главе анализируются основные этапы психологической работы в процессе ресоциализации осужденных. В заключении приведены краткие итоги исследования.
Список использованной литературы
Список литераутры
1. Андреева Г.М. Социальная психология Изд. 5-е, испр. и доп. — Москва : Аспект Пресс, 2009.
2. Багреева Е.Г. Социокультурные основы ресоциализации преступников: дис. … д-ра юрид. наук. М., 2001.
3. Баранов П.П., В.И. Курбатов. Юридическая психология. Ростов – на — Дону, «Феникс», 2007.
4. Бердяев Н. О назначении человека. — М.: Республика, 1993.
5. Бондаренко Т.А. Юридическая психология для следователей. М., 2007.
6. Волков В.Н., Янаев С.И. Юридическая психология. М., 2005.
7. Васильев В.Л. Юридическая психология. СПб.,Питер 2009, Гл. 5.
8. Еникеев М.И. Юридическая психология с основами общей и социальной психологии
9. Учебник для вузов Издательство НОРМА Москва, 2005.
10. Еникеев М.И. Юридическая психология с основами общей и социальной психологии Учебник для вузов Издательство НОРМА Москва, 2005.
11. Концепция развития уголовно-исполнительной системы Российской Федерации до 2020 г. № 1772-р,
1. октября 2010 г. [Электронный ресурс]
// URL: http://www.ufsin 29.ru/
12. Корниенко В.С. Этапы адаптации осужденных к отбыванию наказания в местах лишения свободы// «Экономика и социум» № 3(8) 2013
13. Пищелко А.В., Сочивко Д.В. Реадаптация и ресоциализация: монография. М., 2003.
14. Рыбак М.С. Ресоциализация осужденных к лишению свободы :Проблемы теории и практики: дис. … д-ра юрид. наук. Саратов, 2001.
15. Рубинштейн С.Я. Экспериментальные методики в патопсихологии. Москва : Апрель-Пресс : Психотерапия, 2007.
16. Сочивко Д.В. Реадаптация и ресоциализация (общая концепция) // Преступление и наказание от «А» до «Я» (словарь по пенитенциарной психологии) / под общ. ред. Д.В. Сочивко. — М.: МПСИ, 2009.
17. Столяренко О.М. Психологические приемы в работе юриста. М., 2006.
18. Фомин Н.С. Теория и методика социально-педагогической поддержки осужденных в процессе их ресоциали-зации: дис. … д-ра пед. наук. М., 2005.
19. Шиханцов Г.Г. Юридическая психология. М., 2006.
20. Чернявская А.П. Становление партнерской позиции педагога: автореф. дис. … д-ра пед. наук. — Ярославль, 2007
21. Чуфаровский Ю.В. Юридическая психология в вопросах и ответах.Уч.пос.-М.:Проспект, 2011.
22. Южанинова, А. Л. Методологические принципы психологического судебно-экспертного исследования/А. Л. Южанинова. //Психология в вузе. 2009.-N 1. — С. 97-109
