Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Содержание
Содержание
Введение……………………………………………………………………………..3
1.Анализ подходов к изучению проблемы страхов у детей с ОНР
1.1Проблема эмоционального развития детей дошкольного возраста………….6
1.2Психологическая специфика страхов дошкольников с ОНР………………..18
Выводы по 1 главе………………………………………………………………… 27
2. Психокоррекционная работа по преодолению чувства страха у детей с нарушением речи
2.1 Изучение особенности речевого и эмоционального развития детей с ОНР… 28
2.2Обобщение опыта работ по преодолению страха у детей с ОНР…………….38
Выводы по 2 главе…………………………………………………………………..44
Заключение…………………………………………………………………………..45
Список литературы…………………………………………………………………46
Приложение
Выдержка из текста
Неблагоприятное эмоциональное самочувствие негативно влияет на психическое здоровье дошкольников с недостатками речевого развития, а также ограничивает их социальные возможности в процессе адаптации и интеграции.Следовательно, проблема эмоционального самочувствия дошкольников с речевыми недостатками требует специального психологического изучения для разработки путей целенаправленной психокоррекционной работы. Причиной избрания проблемы нашего исследования послужило противоречие между потребностями практики коррекционной работы с детьми с недостатками речевого развития и малым количеством научных разработок в области изучения и преодоления эмоциональных нарушений у детей данной категории. Темой исследования выбрана организация эмоциональных проявлений и изучение психологических особенностей страхов старших дошкольников с недостатками речевого развития, а так же направлений психокоррекционной работы по нормализации эмоционально-личностной сферы детей. Объект исследования: эмоционально-личностное развитие дошкольников с недостатками речевого развития. Предмет исследования: психологические особенности страхов дошкольников с недостатками речевого развития.
Выдвинута следующая гипотеза: -эмоциональное развитие детей старшего дошкольного возраста с недостатками речевого развития характеризуется многообразием возрастных и специфических страхов в связи с клиническими проявлениями нарушения и особыми социально-психологическими условиями воспитания Задачи: 1.Раскрыть проблему эмоционального развития детей
2. Описать психологическую специфику страхов старших дошкольников с недостатками речевого развития
3. Изучить особенности речевого и эмоционального развития ребенка на основе и диагностического исследования. 4.Обобщить опыт работ по преодолению страха у детей с ОНР
Список использованной литературы
Список литературы
1. Астапов В.М. Тревожность у детей. 2-е изд. – СПб.: Питер, 2004.
2. Васильева Е.В. Особенности страхов у дошкольников с проблемами в развитии. // Сборник работ молодых учёных МГПУ. Выпуск ХIХ. Сост. и отв. ред Н.М. Чалов. М.: МГПУ. 2004. – С. 52 – 59
3. Воспитание и обучение детей с расстройствами речи / Под ред. С.С.Ляпидевского и В.И. Селиверстова. — М.: Просвещение, 2008. — 247с.
4. Диагностика и коррекция психического развития дошкольника / Под ред. Я.Л. Коломинского, Е.А. Панько.- Минск.: Университет, 2004. – 237с.
5. Досужков Ф. Психоанализ фобий.. Избранные труды Ижевск, 2011г. 132с
6. Дубровина И.В. Психокоррекционная и развивающая работа с детьми: Учеб.пособие под. ред. Дубровиной И.В. — М.: «Академия», 2002
7. Дьяченко О.М., Кириллова А.И. О некоторых особенностях развития воображения у детей дошкольного возраста // Вопр. психол. 2005. № 2. С. 107— 114
8. Захаров, А.И. Дневные и ночные страхи у детей / А.И. Захаров. — СПб. : Союз, 2000. — 441 с.
9. Зинкевич-Евстигнеева Т. Д., Михайлов А. М. Волшебный источник. СПб.: Питер, 2006. — 116с.
10. Изард К. Э. Психология эмоций. — СПб.: Питер, 2006. — 464 с.
11. Капранова С. Путешествие с волшебной кисточкой. Ростов-на-Дону, 2007. — 66с
12. Карандашев. В. Время тревожных детей // Психологическая газета.- 2001.- № 11.- с.6-7.
13. Ковалев В.В. Психиатрия детского возраста.- М., 2003
14. Колягина, В.Г. Психологическое изучение страхов у дошкольников с речевыми нарушениями / В.Г. Колягина // Нач. шк. плюс до и после. — 2009. — № 11. — С. 59-61.
15. Колягина, В.Г. Психологические особенности страхов дошкольников с недостатками речевого развития : автореф. дис. … канд. психол. наук : 19.00.10 / В.Г. Колягина ; [Моск. гос. психол.-пед. ун-т].
- М., 2011. — 23 с.
16. Кузнецова Л.В., Васильева Е.В., Новикова Н.В. Тревожно-фобические расстройства у детей с различными отклонениями в развитии. //Актуальные проблемы специальной педагогики и психологии. МГПУ, 2005 г. – С. 289 – 291
17. Лешкова Т. Коробка со страхами // Дошкольное воспитание.- 2004.- № 10.-с.30-32.
18. Овчарова Р.В. Практическая психология — М.: Т.Ц. «Сфера», 2006. — 337 с
19. Осипова А. А. Общая психокоррекция. Учебное пособие. М.: Сфера, 2002 г. 510 с.
20. Петрунюк В.П., Таран Л.Н. Нервные дети и их воспитание. — М.: «Знание», 2000.
21. Психологическая помощь дошкольникам с общим недоразвитием речи: пособие для психологов, логопедов, учителей-дефектологов /Т.Н. Волковская, Г.Х. Юсупова. — М.: Книголюб, 2008. — 96с. (по научной редакцией И.Ю. Левченко)
22. Ранк О. Родовой травматизм // Тревога и тревожность / Сост. и общ.ред.B. М. Астапова. — СПб, 2001. С. 23-30.
23. Селиверстов В.И. Психокоррекционные и дидактические основылогопедического воздействия. — М.: ВЛАДОС, 2000. — 208с.
24. Семиотика страха. Сборник статей. — М.: Русский институт: Европа, 2005.- 456с
25. Стребелева Е.А. Специальная дошкольная педагогика: Учебное пособие/ Е.А.Стребелева, А.Л.Венгер, Е.А.Екжанова и др.; Под ред. Е.А.Стребелевой. — М.: Издательский центр «Академия», 2002. С. 124
26. Фрейд А., Фрейд 3 Детская сексуальность и психоанализ детских неврозов. -М, 2001
27. Фрейд
3. Введение в психоанализ. — М, 2003
28. Чиркина Г.В. Основы логопедической работы с детьми: Учебное пособие для логопедов, воспитателей детских садов, учителей начальных классов, студентов педагогических училищ. / Под общ.ред. д. п. н., проф. Г. В. Чиркиной
29. Щербатых Ю.В. Психология страха. — М., 2003.
30. Юсупова, Г.Х. Особенности личностногоразвития старших дошкольников с общим недоразвитием речи / Г.Х. Юсупова. – Уфа:
Изд_во БИРО, 2005. – 100 с.
31. Яковлева Н.Г. Психологическая помощь дошкольнику. – СПб.: Валерии СПД, М.: ТЦ Сфера, 2002.- 112с
