Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ СУИЦИДАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ У ПОДРОСТКОВ 6
1.1. Понятие и сущность суицидального поведения подростков 6
1.2. Возрастные особенности суицидального поведения 12
ГЛАВА II. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СУИЦИДАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ 16
2.1. Этапы проведения эмпирического исследования 16
2.2. Анализ и интерпретация результатов психологического исследования суицидального поведения подростков 19
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 29
Приложение
1. Тест – опросник депрессии Бека 31
Приложение
2. Опросник Басса – Дарки 35
Выдержка из текста
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время факторы и причины, которые толкают людей к самоубийству, полностью не изучены. Именно поэтому актуальность темы курсовой работы не вызывает сомнений.
В Российской Федерации ежегодно становится около 60 тыс. человек жертвами суицида, среди которых примерно 2,5 тыс. человек – подростки. Российская Федерация занимает 3-е место в мире по числу суицидов на душу населения после Казахстана и Шри-Ланки. Самоубийство как причина смерти в нашей стране стоит на 4 месте, сразу после автомобильных катастроф. Российская Федерация занимает 1 место по абсолютному количеству подростковых самоубийств среди детей 15 –
1. лет. Второе место занимает Америка. По данным научных исследований, 15 % подростковых самоубийств они совершают под воздействием наркотиков или алкоголя, многие из них принимают решение в состоянии аффекта. Количество самоубийств, которые совершаются из-за неразделенной любви, в возрасте до
1. лет составляет 36,6 % у юношей и 42,2 % у девушек. Удельный вес данной причины резко сокращается к
2. годам. Из 1 тыс. опрошенных людей, которые имели попытку суицида, лишь 20 % обращались за помощью к психиатрам или психологам для решения собственных проблем. Только 12 % обратившихся людей к специалистам говорят о том, что им последние смогли помочь. Эти цифры еще раз свидетельствуют об актуальность темы исследования.
Предмет исследования – суицидальное поведение в подростковом возрасте.
Объект исследования – суицидальное поведение.
Цель исследования – исследовать психологические особенности суицидального поведения в подростковом возрасте.
Гипотеза исследования – повышенный уровень тревожности и депрессии подростков влияет на склонность к суициду.
В связи с поставленной целью и выдвинутой гипотезой были выдвинуты следующие задачи исследования:
1. Провести анализ литературы о суицидальном поведении и подростковом возрасте.
2. Рассмотреть понятие и сущность суицидального поведения.
3. Исследовать возрастные особенности суицидального поведения и рассмотреть причины суицидов в подростковом возрасте.
4. Провести эмпирическое исследование по изучение психологических особенностей суицидального поведения у подростков.
5. Выявить факторы, которые влияют на склонность подростков к суициду.
Новизна исследования. Несмотря на заинтересованность многих авторов в исследовании психологических особенностей суицида в подростковом возрасте, до сих пор не полностью не изучены реальные причины и факторы подросткового суицидального поведения.
Теоретическая база исследования. Данная тема исследовалась многими отечественными и зарубежными авторами, среди которых можно выделить: Л.Б. Шнейдера, А.В. Морозова, И.Ю. Левченко, П. Куттера, Ю.А. Клейберга, Д. Ричардсона, Р. Бэрона и мн. др.
Методами исследования в данной курсовой работе стали: анализ научной литературы, наблюдение, тестирование, метод математической статистики.
Теоретическая и практическая значимость исследования. Автором был систематизирован и исследован материал по исследуемой проблеме: описана сущность суицида, факторы, которые способствуют суицидальному поведению, особенности суицидальной активности у подростков. Материалы могут в дальнейшем использоваться всеми участниками образовательного процесса (подростками, воспитателями, родителями), как для выдачи рекомендаций, так и в плане просвещения. Также материал может быть использован психологами в коррекционно-развивающей и профилактической работе.
Структура работы: работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы и приложений.
Список использованной литературы
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Литература
1. Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. — СПб., 2001 год.
2. Гроф С. Хэлифакс Д. Человек перед лицом смерти. – М., 1996 год.
3. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. – СПб., 2003 год.
4. Змановская Е. В. Девиантология (Психология отклоняющегося поведения).
- М., 2003 год.
5. Клейберг, Ю.А. Психология девиантного поведения: Учебное пособие.- М.,2001 год.
6. Клейберг Ю.А. Социальные нормы и отклонения. – М.,1997 год.
7. Куттер П. Современный психоанализ. – СПб.,1997 год.
8. Левченко, И.Ю. Патопсихология: теория и практика. Уч. пос. — М., 2000 год.
9. Менделевич В.Д. Психология девиантного поведения. Учебное пособие. –СПб., 2005 год.
10. Морозов А. В. Деловая психология. Курс лекций. – СПб., 2000 год.
11. Потапова А.В. Нартова-Бочавер С.К. Детская психологическая служба – М., 2001 год.
12. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии: Учебное пособие/ В.Д.Балин, В.К.Гайда, В.К.Гербачевский и др.; под общ. ред. А.А.Крылова, С.А.Маничева. – СПб., 2001 год.
13. Сидоренко Е.В.Методы математической обработки в психологии. – СПб., 2006 год.
14. Словарь психолога-практика/ Сост. Головин С.Ю. – М., 2003 год.
15. Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М.Социально – психологическая диагностика развития личности и малых групп. – М., 2005 год.
16. Хачатурян С.Д. Психологические условия эффективности функционирования “Телефонов Доверия”. – Владимир, 2000 год.
17. Холмс Д. Анормальная психология. — СПб., 2003 год.
18. Шнейдер Л.Б. Девиантное поведение детей и подростков. – М., 2005 год.
Интернет источники
19. http://psylab.info
20. psycabi.net
