Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
Оглавление
Введение 3
Глава
1. Исследование понятия психической травмы 5
1.1. Определение психической травмы 5
1.2. Виды психических травм 8
Глава
2. Диагностика и терапия последствий ситуаций, угрожающих жизни и здоровью 20
2.1. Возникновение посттравматических расстройств 20
2.2. Профилактические, диагностические и реабилитационные процедуры ПТСР 23
Заключение 36
Список использованной литературы 37
Выдержка из текста
Введение
На сегодняшний день человек ежедневно оказывается под воздействием различных внешних факторов. Даже в повседневной жизни есть достаточно много опасных для здоровья и жизни моментов, приводящих к психическому травмированию индивида, а также к появлению различных симптомов посттравматических расстройств различной силы.
В современной психологический науке разработаны самые различные классификации механизмов психологической травмы, ее возникновения и взглядов на способы ее терапии. Любая психологическая травма непосредственно связана с психологическим и физическим здоровьем человека: она приводит к ухудшению психического здоровья человека, а также психологическим и физическим травмам и отклонениям. На сегодняшний день человек ежедневно оказывается под воздействием различных внешних факторов. Даже в повседневной жизни есть достаточно много опасных для здоровья и жизни моментов, приводящих к психическому нарушению у индивида, а также к появлению различных симптомов посттравматических расстройств различной силы.
Жизненные ситуации зачастую приводят к возникновению стрессов, ухудшению состояния психического здоровья и, как следствие, к возникновению разного рода психических расстройств и недугов. В связи с этим рассмотрение проблемы последствий угрожающих жизни и здоровью ситуация является особенно актуальным на сегодняшний день.
Цель данной работы заключается в исследовании психологических последствий ситуаций, угрожающих состоянию здоровья человека, а также его жизни в целом.
В соответствии с поставленной целью в работе решаются следующие задачи:
1. проанализировать понятие психической травмы;
2. проследить связь психической травмы с психическим здоровьем человека;
3. исследовать разновидности психических последствий, угрожающих жизни человека ситуаций;
4. исследовать современные диагностические, профилактические и реабилитационные процедуры в обозначенной сфере.
Объектом исследования выступают ситуации, приводящие к различным психическим травмам.
Предметом — воздействие опасных ситуаций на психическое здоровье индивида.
Работа включает в себя введение, две главы, четыре параграфа, заключение и список литературы.
Методологической основой работы послужили: методы синтеза, анализа, исторический и системный подходы.
Список использованной литературы
Список использованной литературы
1. Абрамова Г. С., Юдчищ Ю. А. Психология в медицине. Минск — Новое знание; 2008.
2. Акжигитов Р. Г. Современные тенденции в понимании и лечении тревожных состояний. Росс. — мед. журнал 2012
3. Александер Ф. А. Психосоматическая медицина. — М.: Геррус; 2013.
4. Алексеева, И.А. Жестокое обращение с ребенком: причины. Последствия. Помощь/И.А. Алексеева. -М.: Генезис, 2005.
5. Алмаев Н. А., Малкова Г. Ю. Контент-аналитическое исследование личности — Психология. Журнал высшей школы экономики, 2006
6. Асмолов А. Г., Гусельцева М. С. Феноменология неадаптивной активности в культурно-исторической парадигме//Культурно-историческая психология. 2008. № 1.
7. Березин Ф. Б. Психическая и психофизическая адаптация человека. Л.: Наука, 2008.
8. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Психология человеческих взаимоотношений; Люди, которые играют в игры. Психология человеческой судьбы. М., 1988.
9. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. М., 2012.
10. Бурковский Г.В. и др. Использование опросника качества жизни (версия ВОЗ) в психиатрической практике. СПб., 2008.
11. Василюк Ф. Е. Культурно-антропологические условия возможности психотерапевтического опыта — Культурно-историческая психология. 2014. № 1
12. Вассерман Л.И. и др. Психосоциальная реабилитация и качество жизни. СПб., 2011.
13. Возрастно-психологическое консультирование детей и подростков/Под ред. Г. В. Бурменской и др. — М., 2012.
14. Волков В. Т., Стрелис А. К., Караваева Е. В., Тетенев Ф. Ф. Личность пациента и болезнь. — Томск; 2015.
15. Воробьева Л. И. Психотерапия как новая антропологическая практика — Культурно-историческая психология. 2008
16. Выготский Л. С. Детская психология//Выготский Л. С. Собр. соч.: В 6 т. Т. 4/Под ред. Д. Б. Эльконина – М., 2014
17. Гиндикин, В.Я. Статистические исследования генеза, клинической динамики и дифференциальной диагностики психопатии: актуальные вопросы социальной психиатрии и пограничных нервно-психических расстройств/В.Я. Гиндикин. -М.: Медицина, 2015
18. Горшков, М. К. Российское общество в условиях трансформации (социологический анализ)/М. К. Горшков. -М.: РОССПЭН, 2014
19. Денисов И. Н., Мовшович Б. Л. Общая врачебная практика: внутренние болезни -интернология: практическое руководство. — М.: ВУНМЦ, 2011.
20. Кабанов М. М. Реабилитация психически больных как социальная и клиническая проблема//Клинические и организационные основы реабилитации психически больных/Под ред. М. М. Кабанова, К. Вайзе — М, 2009
21. Калшед Д. Внутренний мир травмы: Архетипические защиты личностного духа: Пер. с англ.— М.: Академический Проект, 2011
22. Клиническая психология. / Под ред. М. Перре, У. Бауманна. – СПб. 2013
23. Ковалев В.В. Ситуационные реакции, проявляющиеся в нарушениях поведения, как форма психогенных (реактивных) расстройств . //Журнал невропатологии и психиатрии им. С.С. Корсакова 2009. N 10
24. Копьев А. Ф. О диалогической природе психотерапевтического опыта — Культурно-историческая психология. 2011
25. Коркина М.В., Лакосина Н.Д., Личко А.Е. Психиатрия: Учебник. — М.: Медицина, 2010
26. Кровяков В.М. Психотравматология – М., 2015
27. Лакосина Н.Д., Ушаков Г.К. Медицинская психология.— 2-е и перераб. и доп.— М.: Медицина, 2014
28. Ласко М. В., Резвицкая Ж. И. Определение эмоционального состояния методом контент-анализа речи//Речь и эмоции. СПб., 2012
29. Менделевич В.Д. Клиническая (медицинская) психология: Учебник. – М.: Медицина, 2011
30. Мэй Р. Краткое изложение и синтез теорий тревожности: тревога и тревожность. В кн.: Астапов В. М. (ред.).
СПб.:
- Питер, 2011.
31. Мясищев В.Н. Избранные труды.- М., 2015.
32. Наследов, А.Д. Математические методы психологического исследования/А.Д. Наследов. -СПб.: Речь, 2008
33. Незнанов Н.Г. Психосоциальная реабилитация и качество жизни. СПб., 2011
34. Руководство по психотерапии. Под ред. В.Е. Рожнова. -2-е изд., — Т.: 2011 В связи с этим рассмотрение проблемы последствий, угрожающих жизни и здоровью ситуация является особенно актуальным на сегодняшний день.
35. Садальская Е. В. Личностные факторы оценки качества жизни и психологического благополучия/Е. В. Садальская, А. М. Абдразякова, С. Н. Еникополов — Еженедельник российского психологического общества. СПб, 2013. В связи с этим рассмотрение проблемы последствий, угрожающих жизни и здоровью ситуация является особенно актуальным на сегодняшний день.
36. Стефаненко, Т. Г. Этнопсихология/Т. Г. Стефаненко-М.: Аспект-Пресс, 2008
37. Фоа Э.Б., Кин Т.М., Фридман Дж. М. Эффективная терапия посттравматического стрессового расстройства. — М., 2015.
38. Хорни, К. Новые пути в психоанализе/К. Хорни, пер. с англ. А. Боковикова. -М.: Академический проект, 2007
39. Шевченко Ю.С. Онтогенетически ориентированная (реконструктивно-кондуктивная) психотерапия. — Социальная и клиническая психиатрия. 3, 2009
