Пример готовой курсовой работы по предмету: Право и юриспруденция
Содержание
Введение 3
Глава
1. Теоретические аспекты исправительно-трудовой психологии 5
1.1 Понятие и содержание исправительно-трудовой психологии 5
1.2Деятельность психологической службы уголовно-исполнительных инспекций 12
Глава
2. Психологические приемы и методы воспитательной работы с осужденными в целях их эффективной ресоциализации 19
2.1 Методы психологического воздействия на осужденных в процессе их перевоспитания 19
2.2 Психолого-педагогические задачи работы с осужденными 24
Заключение 35
Список использованной литературы 37
Выдержка из текста
Исправление осуждённых и предупреждение совершения ими новых преступлений, оказание им помощи в социальной адаптации, является важнейшей задачей, стоящей перед уголовно-исполнительной системой Российской Федерации.
Эффективность данного направления деятельности зависит, прежде всего, от наличия соответствующей нормативной базы, должной организации и постоянного совершенствования механизма управления уголовно- исполнительной системы (УИС).
В Концепции развития уголовно-исполнительной системы РФ до 2020 года предусмотрены основные направления, методы и формы совершенствования и развития УИС, формы взаимодействия с государственными органами. и институтами гражданского общества. Данным документом определены дальнейшие направления реформирования УИС, закреплены цели и задачи, стоящие перед ней.
Концепция предполагает, искать и использовать новые методы и формы исправительного воздействия на осуждённых, закрепление в уголовно-исполнительном законодательстве социальной, психолого-педагогической работы с осуждёнными в качестве основного средства исправления, совершенствование уголовно-исполнительного законодательства Российской Федерации, в том числе модификацию структуры уголовно-исполнительной системы и создание новых видов учреждений, которые осуществляют исполнение наказаний в виде лишения свободы.
Актуальность работы заключается в необходимости изучения психологических приемов в работе с осуждёнными в исправительных учреждениях при подготовке их к освобождению.
Вопросами правового регулирования подготовки осуждённых, отбывающих лишение свободы, к освобождению, их социальной адаптации, проблемами ресоциализации в целом занимались Н.С Антонян, Ю.М. Бережнова, А.В. Бриллиантов, С.Л. Бабаян Н.. В.В Городнянская, Н.В.Ольховик, А.А. Соколов, А.А. Пропостин, Д Тейван-Трейновский, В.А. Уткин и др. Проблемами психологической специфики осужденных занимались ряд авторов, такие как А.Д. Глоточкина, В.Ф. Пирожков, М.И. Еникеева, М.Н. Гернет, А.Г. Ковалев. Также поставленные вопросы в российской психологии изучали Е.В. Зинченко, А.И.Копытин, Т.Ю. Колошина, Л.Д. Лебедева, О.В. Платонова, Г.В. Старшенбаум и др.
Основываясь на вышеизложенном были определены следующие объект, предмет, цели и задачи исследования.
Объектом исследования являются психодиагностическая и психокоррекционная работа с осужденными в исправительных учреждениях.
Предмет исследования — особенности использования психологических приемов в работе с осужденными.
Цель: рассмотрение теоретических и прикладных аспектов процесса применения психологических приемов в работе с осужденными. Исходя из цели работы, поставлены следующие задачи:
- изучить теоретические аспекты исправительно-трудовой психологии;
- дать характеристику деятельности психологической службы уголовно-исполнительных инспекций;
- провести анализ состояния разработки психологических приемов работы с осужденными.
Теоретическую базу исследования образуют труды ведущих отечественных специалистов в области уголовного, уголовно-исполнительного права, а также психологии, социологии, педагогики, в которых в той или иной мере затрагиваются вопросы, составляющие объект работы.
Структура работы обусловлена задачами исследования и состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы
Список использованной литературы
1. 6.155 осужденных освободилось из ИК-6 по УДО в минувшем году/ URL: http://62.fsin.su/news/detail.php?ELEMENT_ID=234866 (дата обращения 26.04.2017).
2. Алфимова О.А. Правовое регулирование и организация социальной работы с осужденными к лишению свободы. – Учебное пособие. – Новокузнецк: ФКОУ ВПО Кузбасский институт ФСИН России, — 2015. – 52 с
3. Аминов И.И., Колонтаевская И.Ф., Лебедев И.Б. Психология для юристов. Учебник. М.: Омега-Л, 2015.
4. Аминов И.И.Юридическая психология: учеб. пособие для студентов вузов обучающихся по специальности (030501) «Юриспруденция»/ И.И. Аминов. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2015.
5. Бабаян С.Л. Совершенствование правового регулирования поощрительных институтов изменения условий отбывания наказания и вида исправительного учреждения // Человек: преступление и наказание.- 2012. -№ 2.- С. 46– 50.
6. Баранов Ю.В. Прикладные механизмы ресоциализации осужденных к лишению свободы / Ю.А. Баранов // Человек: преступление и наказание. – 2014. — № 2. – С. 19-21.
7. Бережнова Н.Д. Правоохранительная деятельность психологических служб уголовно-исполнительной системы // Административное и муниципальное право. -2011. — № 4. -C. 49-51.
8. Бехтерев Ю.Ю. Изучение личности заключенного. История, задачи, методика и техника М., 1928. С. 17– 18.
9. Бриллиантов А. В., Курганов С. Уголовно-исполнительное право Российской Федерации. Учебник. 2-е изд. – М.: 2016. – 374 с.
10. Бриллиантов А.В. Уголовное право России. Части общая и особенная. Учебник. – 2-е изд. – М.: Проспект, 2016. — 1184 с.
11. Бутенко Т.П. Правовое регулирование образования осужденных к лишению свободы в условиях реформирования уголовно-исполнительной системы: автореф. дис. … канд. юрид. наук. М., 2007. – 24 с.
12. Горобцов В.И. Теоретические проблемы реализации мер постпенитенциарного воздействия. Орел, 2015.
13. Городецкий Н. Н. Социальная помощь программа подготовки осужденного к освобождению // Ведомости уголовно-исполнительной системы. — 2011. — № 5. — С. 17-20. 2.
14. Грушевич Ю.Э. Психокоррекция осужденных в исправительно-трудовых учреждениях (исторический экскурс)// Материалы «круглого стола» «Актуальные вопросы государства и права на современном этапе» Московского гуманитарно-экономического института. 2015, ноябрь. –М.: МГЭИ, 2015. С. 21-32
15. Казберов П.Н. Разработка психологических критериев оценки исправления осужденных в условиях реализации системы «социальных лифтов» (Оценочные критерии).
М.: Научно-исследовательский институт ФСИН России, 2012.
16. Концепция развития уголовно-исполнительной системы Российской Федерации до 2020 года, утвержденная Распоряжением Правительства РФ от
1. октября 2010 г. No 1772-р.
17. Официальный сайт ФСИН России. Статистические данные: По состоянию на 1 февраля 2016 г. в учреждениях уголовно-исполнительной системы содержалось 646319 человек. –URL: http://фсин.рф/structure/inspector/iao/statistika/Kratkaya%20harka%20UIS/ (дата обращения 26.04.2017)
18. Потапов И. В. Некоторые психологические аспекты уголовно-исполнительной системы России // Вестник ЧелГУ. 2013. № 27 (318) С.81-83.
19. Потапов И. В. Пенитенциарная стратификация личности // Вестник ЧелГУ. 2014. № 19 (348) С.51-54.
20. Сорокин П.А. Социальная мобильность. М.: Изд-во «Директмедиа Паблишинг», 2016.
21. Сучкова Е. Л. Структура и функции психологии группового правосознания осужденных // Психопедагогика в правоохранительных органах. 2015. № 4 (63) С.30-33.
22. Худякова И. С. Мотивация аффилиации в структуре личности подозреваемых, обвиняемых и осужденных // Вестник ТГПУ. 2010. № 4 С.154-157.
