Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
Содержание
Введение………………………………………………………………………………………….3
Глава 1.Проблема развития мотивации человека………………………………………….6
1.1. Анализ развития содержания понятия "мотивация" в психологии………….6
1.2. Психологические механизмы развития мотивации человека…………………7
Выводы по главе 1……………………………………………………………………………16
Глава
2. Экспериментальное исследование психологических механизмов развития мотивации человека………………………………………………………………17
2.1. Организация и методика экспериментального исследования психологических механизмов развития мотивации человека……………………………….17
2.2. Анализ и обсуждение результатов эксперимента исследования……………22
Вывод по главе 2………………………………………………………………………………27
Заключение…………………………………………………………………………………….31
Список литературы……………………………………………………………………………36
Выдержка из текста
Введение
Впервые слово «мотивация» употребил А. Шопенгауэр в статье «Четыре принципа достаточной причины». Затем этот термин прочно вошел в психологический обиход для объяснения причин поведения человека и животных.
В настоящее время мотивация как психическое явление трактуется по-разному. В одном случае – как совокупность факторов, поддерживающих и направляющих, т.е. определяющих поведение, в другом случае – как совокупность мотивов, в третьем – как побуждение, вызывающее активность организма и определяющее ее направленность. Кроме того, мотивация рассматривается как процесс психической регуляции конкретной деятельности, как процесс действия мотива и как механизм, определяющий возникновение, направление и способы осуществления конкретных форм деятельности, как совокупная система процессов, отвечающих за побуждение и деятельность.
Отсюда все определения мотивации можно отнести к двум направле-ниям. Первое рассматривает мотивацию со структурных позиций, как совокупность факторов или мотивов. Согласно схеме В. Д. Шадрикова, мотивация обусловлена потребностями и целями личности, уровнем притязаний и идеалами, условиями деятельности (как объективными, внешними, так и субъективными, внутренними – знаниями, умениями, способностями, характером) и мировоззрением, убеждениями и направленностью личности и т. д. С учетом этих факторов происходит принятие решения, формирование намерения. Второе направление рассматривает мотивацию не как статичное, а как динамичное образование, как процесс, механизм.
Актуальность данной работы заключается в том, что современное состояние нашего общества требует использования данных психологии для решения многих проблем. Мотивация является одним из центральных понятий в психологии. Все психические процессы и явления, как неотъемлемая часть структуры и деятельности обусловлены именно мотивацией. Ядром каждого человека является мотивационная сфера, которая строго структурирована у развитой личности. По А. Маслоу ценности являются частью мотивационно-потребностной сферы. Ценностные ориентации, регулируют настоящее и будущее сознание личности, определяют принципы, цели, задачи и идеалы ее жизнедеятельности. Под их влиянием происходит мобилизация жизненных сил и способностей индивида, побуждающих его на достижение определенной цели.
Характеризуя мотивацию профессионального выбора, необходимо отметить, что на этапе выбора той или иной профессии в структуре личности формируется определенный мотивационный конструкт, куда входят как осознаваемые мотивационные факторы, так и неосознаваемые.
Мотивация – понятие, используемое для объяснения последовательности поведенческих действий, направленных на конкретную цель, которая может меняться в зависимости от различных обстоятельств, ситуаций. В понятие «мотивация» входят моменты активизации, управления и реализации целенаправленного поведения человека. Мотивация отвечает на вопрос: почему так, а не иначе поступает данный человек.
Цель исследования – изучение психологии мотивации человека.
Объект исследования – 30 человек в возрасте 17-20 лет.
Предмет исследования – особенности мотивационной сферы.
Задачи исследования:
1. Провести теоретический анализ литературы по проблеме мотивации в работах отечественных авторов и зарубежных.
2. Подобрать психодиагностический инструментарий по изучению пси-хологии мотивации человека.
3. Провести экспериментальное исследование психологии мотивации человека.
4. Проанализировать полученные результаты и сделать выводы.
Методы исследования:
1) теоретический анализ психологической литературы.
2) психодиагностические методики:
• методика изучения мотивации к успеху (Т.Элерс);
• методика изучения мотивации к избеганию неудач (Т. Элерс);
• методика изучения социальных установок (Потемкина);
• шкала базовых убеждений Р. Яноф – Бульман.
Список использованной литературы
Список литературы
1. Балакина Ю.Ю. Человек и его потребности. Ростов н/Д.: Феникс, 2010. – 285 с.
2. Вилюнас В. Психология развития мотивации. — СПб.: Речь, 2006. – 232 с.
3. Ильин. Е.П. Мотивы и мотивация. СПб.: Питер, 2014. – 512 с.
4. Ковалев В. И. Мотивы поведения и деятельность. М.: Аспект-пресс, 2001. – 252 с.
5. Кубышкин М.Л. Психологические особенности мотивации социального успеха. Автореферат, СПб: СПбГУ 2014. – 56с.
6. Макклелланд Д. Мотивация человека. СПб.: Питер, 2007. – 672 с.
7. Маслоу А.Г. Мотивация и личность. Перевод с англ. А.М.Татлыдаевой. — СПб, 2014. — 478 с.
8. Нюттен Ж. Мотивация, действие и перспектива будущего. М.: Смысл, 2004.
9. Оллпорт Г.В. Личность в психологии. — М. — СПб, 2014. — 345 с.
10. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. Редактор и составитель Райгородский Д.Я. Самара, 2011. – 456 с.
11. Современная психология мотивации. Под ред.Д.А.Леонтьева.- М.: Смысл, 2012.-313 с.
12. Сидоренко Е.В. Мотивационный тренинг. — СПб.: Речь, 2011. — 234 с.
13. Торндайк Э., Уотсон Дж. Бихевиоризм. — М., 2014. — 702 с.
14. Уайли Ф. Мотивация. Пер с англ. М.: Вильямс, 2015. – 160 с.
15. Фурманов И.А. Психологические основы поведения. Курс лек-ций. 2012.
16. Фестингер Л. Теория когнитивного диссонанса/Перевод с англ. — СПб., 1999. — 318 с.
17. Франкл В. Воля к смыслу/Перевод с англ. — М., 2015. — 368 с.
18. Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности/Перевод с англ. — Мн., 2014. — 624 с.
19. Хекхаузен X. Психология мотивации достижения/ Перевод с англ., СПб., 2013. — 240 с.
20. Хорни К. Собрание сочинений. В 3 т., Т.
3. Наши внутренние конфликты; Невроз и развитие личности/Перевод с англ., М., 2014. — 696 с.
21. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности (Основные положения, исследования и применение).
- СПб, 2014. — 608 с.
22. Хекхаузен X. Мотивация и деятельность. 2-е переработанное издание. СПб.: Питер; М.: Смысл, 2014.
23. Эммонс Р. «Психология высших устремлений». М.: Смысл, 2014.
24. Экспериментальная психология. Под редакцией Константинова В.В. СПб.: Питер, 2014. – 272 с.
25. Юнг К.Г. Собрание сочинений. Психология бессознательно-го/Перевод с нем. — М., 2013.-320 с.
