Психологические особенности женщин, ведущих домашнее хозяйство: Кризис идентичности, гендерный контекст и методы позитивного психологического консультирования

Глава 1. Теоретико-методологические основы исследования психологии женщин-домохозяек

Введение: Актуальность, проблема и структура исследования

В условиях современной российской действительности, характеризующейся глубокими социально-экономическими и гендерными трансформациями, роль женщины, ведущей домашнее хозяйство (домохозяйки), претерпевает существенные изменения. С одной стороны, наблюдается рост числа женщин, стремящихся к профессиональной самореализации, но с другой — сохраняется, а по некоторым данным, и усиливается давление традиционных патриархальных установок, предписывающих женщине роль хранительницы домашнего очага.

Актуальность научного исследования ценностных ориентаций и психологических проблем женщин-домохозяек обусловлена необходимостью анализа их социально-психологического и эмоционального состояния. Высокий уровень экономической неактивности среди женщин в фертильном возрасте (особенно 25–34 лет), часто связанный с уходом с рынка труда для решения семейных вопросов и воспитания детей, формирует особую социальную группу, уязвимую перед лицом психологических трудностей: кризиса самоидентичности, эмоционального выгорания и хронического стресса, вызванного «двойной нагрузкой». Это требует немедленной разработки адресных психологических программ.

Проблема исследования заключается в теоретическом осмыслении специфических психологических вызовов, с которыми сталкиваются женщины, чья самореализация происходит преимущественно внутри семьи, и в разработке научно обоснованных, ресурсно-ориентированных подходов к их психологическому консультированию.

Целью данной работы является анализ социально-психологических особенностей, специфических проблем женщин-домохозяек и обоснование эффективных техник психологического консультирования.

Структура работы включает теоретический анализ ключевых концепций (гендерные стереотипы, кризис идентичности), детализированное рассмотрение социально-психологического портрета данной группы на основе современных российских данных и, наконец, обоснование методологии позитивного психологического консультирования как наиболее адекватного подхода для работы с личностным ростом и самооценкой.

Основные теоретические концепции и определения

Для формирования строгой научной базы необходимо четко определить ключевые термины.

Под термином «домохозяйка» в контексте современных социально-психологических исследований понимается женщина, реализующая себя преимущественно внутри семьи, чья основная деятельность сосредоточена на ведении домашнего хозяйства, воспитании детей и уходе за членами семьи, и которая при этом не включена в рынок труда (то есть является экономически неактивной). Важно отличать эту категорию от работающих женщин, которые также ведут домашнее хозяйство (феномен «двойной нагрузки»).

«Психологическое консультирование» рассматривается как вид профессиональной помощи, направленной на содействие клиенту в решении его психологических проблем, улучшении качества жизни, развитии личностного потенциала и оптимизации продуктивности. В данном контексте фокус делается на консультировании, ориентированном на личностный рост и поиск ресурсов.

«Кризис идентичности» применительно к женщинам-домохозяйкам — это состояние психологического напряжения, вызванное несоответствием между традиционной ролью в семье и современными социокультурными требованиями к личности. Это нарушение целостности самовосприятия, связанное с потерей или неопределенностью социальной роли вне профессиональной сферы.

Женская роль и гендерные стереотипы в психологии

Гендерные стереотипы являются мощными социальными детерминантами, которые определяют взаимодействие гендерных подгрупп и, что критически важно, служат для объяснения, оправдания и сохранения гендерной асимметрии в обществе. Эти стереотипы предписывают женщине эмоциональность, подчиненность и ориентацию на семью, а мужчине — рациональность, доминирование и ориентацию на карьеру.

Патриархальный тип семьи — это теоретический конструкт, описывающий семейную структуру, где доминирующая власть, принятие решений и экономическая ответственность сосредоточены в руках мужчины. Приверженность данному типу семьи в российском обществе, даже при высокой занятости женщин, приводит к феномену «двойной нагрузки» — ситуации, когда женщина успешно сочетает оплачиваемую работу с выполнением основной части неоплачиваемого домашнего труда, что является серьезным фактором стресса и эмоционального истощения. Это приводит к тому, что женщина постоянно живет в условиях дефицита времени и ресурсов, что прямо влияет на ее здоровье.

Обзор теоретических подходов к консультированию в контексте личностного роста

В практике психологического консультирования традиционно выделяют три базовых подхода, каждый из которых предлагает свое видение причин проблем и способов их решения:

1. Психодинамический подход (классический психоанализ) фокусируется на бессознательных конфликтах, детском опыте и механизмах защиты. В работе с домохозяйками он может быть полезен для выявления влияния родительского программирования и ранних установок на самооценку и выбор жизненной роли.
2. Когнитивно-бихевиористский подход (КБТ) направлен на коррекцию дисфункциональных мыслей (когнитивных искажений) и неадаптивных паттернов поведения. Он эффективен для работы с низкой самооценкой, тревогой и депрессивными состояниями через изменение мыслей о собственной социальной роли и ценности.
3. Гуманистический подход (К. Роджерс, А. Маслоу) ставит во главу угла личностный рост, самоактуализацию и уникальный потенциал клиента. Этот подход является наиболее актуальным для женщин, испытывающих трудности с самореализацией, поскольку он фокусируется на поиске внутренних ресурсов и безусловном позитивном принятии.

Глава 2. Социально-психологический портрет и специфические проблемы женщин-домохозяек в России

Социально-демографический контекст и типология домохозяек

Современный социально-демографический контекст в России демонстрирует, что экономическая неактивность женщин часто является результатом не столько личного выбора, сколько социального давления или жизненных обстоятельств. Статистические данные, связанные с российским рынком труда, указывают на высокий уровень экономической неактивности среди женщин в возрасте 25–34 лет, что непосредственно коррелирует с их уходом с рынка труда для решения семейных вопросов, в частности, для рождения и воспитания детей. Этот факт подтверждает концепцию домохозяйства как причины невключения в рабочую силу и подчеркивает необходимость сегментации этой группы.

Типология жизненных проектов женщин-домохозяек

Качественные исследования, проведенные в российской социологии, позволяют выделить три основных типа жизненных проектов, которые демонстрируют различный уровень субъективного благополучия и, соответственно, различные факторы риска:

Тип домохозяйки	Описание	Субъективное благополучие	Основные факторы риска
1. «Домохозяйки по выбору»	Женщины с высоким уровнем образования, осознанно выбравшие семейный приоритет. Часто имеют высокий доход партнера, что позволяет им не работать.	Высокий, удовлетворены своей ролью, воспринимают ее как самореализацию.	Риск социальной изоляции, если выбор не поддерживается социумом.
2. «Вынужденные домохозяйки»	Женщины, ушедшие с работы из-за финансовых трудностей, отсутствия доступных детских садов, необходимости ухода за больными родственниками или давления партнера/семьи.	Средний или низкий, часто испытывают неудовлетворенность, фрустрацию и чувство потерянного потенциала.	Кризис идентичности, депрессия, низкая самооценка, одиночество.
3. «Неработающие матери»	Женщины, чья экономическая неактивность полностью обусловлена необходимостью ухода за маленькими детьми. Временная категория.	Переменное, сильно зависит от поддержки партнера и наличия других ресурсов.	Эмоциональное выгорание, дефицит времени на себя, чувство вины.

Анализ показывает, что категория «вынужденных домохозяек» является наиболее психологически уязвимой и требует особого внимания в процессе консультирования.

Специфика психологических проблем и факторов риска

Ключевой специфической проблемой, наиболее характерной для женщин-домохозяек, является кризис самоидентичности. В отличие от работающих женщин, домохозяйка лишена внешнего социального подтверждения своей ценности, которое дают профессиональные достижения и заработная плата. Таким образом, ее традиционная роль в семье может не соответствовать современным социально-культурным требованиям к личности, стремящейся к самореализации и независимости. И что из этого следует? Отсутствие внешней оценки часто приводит к внутренней инфляции собственного труда и ощущению невидимости.

Кризис самоидентичности: Психологический и культурологический аспект

Кризис идентичности, как известно, является неизбежным и логичным этапом на пути развития личности и обретения гармоничной целостности. Однако для домохозяек он может быть связан с ощущением потери социальной роли и размыванием границ Я.

Одной из глубоких, культурологически обусловленных причин нарушений идентичности является отсутствие в современной культуре обрядов инициации. В традиционных обществах инициация представляла собой универсальный механизм, фиксирующий переход в новую социальную роль (например, из девушки во взрослую женщину, готовую к браку и материнству).

Этот ритуал был связан с идеей символической смерти старой личности и возрождения к новой жизни в новом социальном качестве, что обеспечивало полноценный, принятый социумом статус. В современном обществе, где нет формальных ритуалов перехода, функция формального перехода к новому социальному/возрастному уровню не восполняется. Женщина, уходящая в домохозяйство, не проходит «инициации» в эту новую, сложную роль, и, как следствие, испытывает трудности с принятием своего нового статуса и интеграцией его в свою личность, что усиливает кризис. Какой важный нюанс здесь упускается? Отсутствие формальной инициации не позволяет социуму однозначно признать новую роль женщины как равнозначную, лишая ее необходимого социального капитала.

Влияние родительского программирования и низкая самооценка

Среди факторов риска развития выраженных психологических проблем у домохозяек особое место занимает низкая самооценка. Низкая самооценка часто формируется под влиянием неадаптивного стиля воспитания (жестокого, авторитарного, попустительского, чрезмерно опекающего или эмоционально отвергающего), который психологи называют родительским программированием.

Если в детстве девочка получала сообщения о своей некомпетентности или недостаточной ценности, то во взрослой жизни, лишившись внешней опоры (профессиональных успехов), она может полностью перенести этот негативный внутренний диалог на свою роль домохозяйки: «Я плохо справляюсь с домом», «Моя работа никому не видна», «Я не приношу реальной пользы».

Гендерный разрыв и социокультурные детерминанты

Социокультурные установки в России играют определяющую роль в психологическом благополучии женщин, ведущих домашнее хозяйство. Сохраняющееся доминирование патриархального типа семьи и связанные с ним гендерные стереотипы создают среду, которая не только обесценивает домашний труд, но и накладывает на женщину чрезмерную нагрузку.

Двойная нагрузка и неоплачиваемый домашний труд в РФ

Несмотря на то, что домохозяйки формально не работают, их труд остается неоплачиваемым и часто невидимым, а в случае, если женщина совмещает работу и дом (хотя она не попадает в категорию домохозяек, ее психологический опыт часто схож), нагрузка становится критической.

Социологические исследования четко показывают, что гендерный разрыв в неоплачиваемом домашнем труде в России сохраняется и является существенным:

Категория	Среднее время, затрачиваемое на домашнее хозяйство в неделю	Относительный разрыв
Женщины	Почти 17 часов	2.83 раза больше
Мужчины	Только 6 часов	—

Таким образом, женщины заняты домашним трудом почти в три раза больше мужчин. В совокупности с оплачиваемой работой (для неполной домохозяйки) и работой в подсобном хозяйстве, женщина в России работает в среднем на шесть часов в неделю больше мужчин, что эквивалентно почти целому дополнительному рабочему дню. Этот дисбаланс, обусловленный гендерными стереотипами, является прямым фактором хронического стресса, эмоционального выгорания и, в конечном счете, депрессии.

Сохранение патриархальных стереотипов

Сохраняющийся стереотип о роли жены в браке, предполагающий выполнение ею основной части домашней работы, подкрепляется социологическими данными о росте патриархальных установок. Исследования показывают, что среди мужчин молодого возраста (16–30 лет) растет число сторонников патриархальной семьи. При этом в этой возрастной группе наблюдается почти двукратный разрыв в числе сторонников «равноправной» семьи между мужчинами и женщинами.

Это означает, что ожидания мужчины, даже молодого, часто соответствуют традиционной модели, а женщина, даже если она внутренне стремится к равноправию или чувствует фрустрацию от своей роли, сталкивается с мощным социальным и семейным сопротивлением при попытке изменить баланс в семье. Разве не является эта ситуация идеальной почвой для развития внутреннего конфликта и чувства вины?

Глава 3. Методология и техники психологического консультирования женщин-домохозяек

Ресурсно-ориентированные подходы в консультировании

При работе с женщинами-домохозяйками, чьи проблемы часто связаны с низкой самооценкой, кризисом идентичности и потерей смысла, необходимо использовать подходы, сфокусированные на личностном росте, самоактуализации и актуализации внутренних ресурсов. Эти подходы, в отличие от проблемно-ориентированных, направлены не только на устранение симптомов, но и на создание устойчивого фундамента для будущей жизни клиентки.

Позитивное психологическое консультирование: Российская модель

В качестве новой, творческой и крайне эффективной модели активно развивается позитивное психологическое консультирование (ППК). Этот подход фокусируется на развивающих задачах, актуализации ресурсов личности, оптимизации продуктивности и росте субъективного благополучия, что идеально подходит для работы с женщинами, ищущими новый смысл и самореализацию вне профессиональной сферы.

Методологическим основанием российской модели ППК (разработанной, например, С. В. Фроловой) является Теория психологических отношений личности В. Н. Мясищева. Мясищев рассматривал отношения как движущую силу личности, определяющую степень выраженности эмоции, интереса и потребности. В рамках ППК работа ведется через осознание и коррекцию системы отношений клиентки: отношения к себе (самооценка), к деятельности (ценность домашнего труда), к людям (семья) и к миру (жизненные перспективы). ППК использует принципы психологической позитивности (способности субъекта выбирать и создавать лучшее из реально возможного), психологического преобразования и психосинтеза, направляя клиентку к осознанному выбору и созданию своего нового, более удовлетворительного жизненного проекта.

Применение гуманистического подхода

Гуманистически-ориентированное консультирование (особенно роджерсовский подход) играет ключевую роль в работе с этой группой. Психолог здесь выступает в роли «опоры» и фасилитатора. Важнейшим условием успеха является создание атмосферы безусловного позитивного принятия и эмпатии.

Этот подход позволяет женщине, которая, возможно, никогда не получала безусловного принятия своей роли (особенно если она «вынужденная домохозяйка»), безопасно исследовать свои истинные желания и чувства.

Психолог помогает ей найти свой уникальный путь к самоактуализации, будь то через хобби, волонтерство или переосмысление роли матери и жены.

Специфические техники работы с личностными проблемами

Для коррекции самооценки, преодоления кризиса идентичности и поиска внутренних резервов используются конкретные, научно-доказанные техники.

Техники работы с кризисом идентичности и самооценкой

Для преодоления кризисов женской идентичности, связанных с ролью домохозяйки, эффективным инструментом является интегративно-метафорическая терапия, включающая элементы психодрамы, арт-терапии и сказкотерапии.

Один из ключевых инструментов этой терапии — Метафорические Ассоциативные Карты (МАК). МАК используются в работе с кризисом идентичности, поскольку позволяют обойти рациональное сопротивление и получить доступ к бессознательным ресурсам, заблокированным чувствам и неявным способам разрешения проблемы. Клиентка может спроецировать свои страхи, нереализованные мечты и внутренние конфликты на метафорические образы, что позволяет проработать кризис на символическом уровне. Например, карта может помочь увидеть себя не «просто домохозяйкой», а «хранительницей семейного очага» или «создательницей уюта» (если это ее выбор), переосмыслив ценность своего труда.

Выявление и коррекция вторичных выгод низкой самооценки

В работе с заниженной самооценкой критически важно не просто поднять ее, но и осознать, почему клиентке выгодно ее сохранять. Психокоррекционная работа направлена на осознание клиентом вторичных выгод от низкой самооценки и дальнейшее перепрограммирование родительских установок.

Типичные вторичные выгоды, которые могут быть обнаружены у домохозяек:

1. Избегание ответственности и страха неудачи: Низкая самооценка служит оправданием пассивности. «Я не могу начать свое дело, потому что я недостаточно хороша» – это защищает от риска провала.
2. Получение внимания, заботы или жалости: Низкая самооценка позволяет играть роль «жертвы», привлекая внимание партнера или окружающих.
3. Поддержание чувства значимости или силы: Иногда женщина с низкой самооценкой находит партнера, который еще более зависим или некомпетентен, становясь в их отношениях «спасателем», что временно укрепляет ее чувство собственной важности.

После выявления этих выгод, терапевт помогает клиентке найти более адаптивные способы удовлетворения этих потребностей (например, получать внимание через достижения, а не через жалость).

Методы активации внутренних ресурсов

Для усиления внутренних ресурсов и раскрытия внутренних резервов клиента широко используются проективные техники. Одной из них является техника обращения к образу сильной, уверенной личности. Клиентке предлагается выбрать образ (киногероя, персонажа, известного человека или знакомого), который обладает теми качествами, которых ей не хватает (уверенность, решительность, социальная активность).

Далее проводится работа по проецированию его паттернов поведения и эмоциональных состояний на себя. Цель — не стать этим человеком, а интегрировать его ресурсные качества в собственную личность. Этот процесс называется психосинтез и является краеугольным камнем позитивного психологического консультирования.

Заключение и выводы для эмпирического исследования

Проведенный теоретический анализ показал, что социально-психологический портрет женщины, ведущей домашнее хозяйство, неоднороден и требует дифференцированного подхода, основанного на типологии («по выбору», «вынужденные», «неработающие матери»).

Выводы по ключевым исследовательским вопросам:

• Особенности и проблемы: Основные проблемы домохозяек в современной России — это кризис самоидентичности (связанный с потерей социальной роли и отсутствием современных ритуалов инициации), низкая самооценка и эмоциональное выгорание, усугубляемое гендерным разрывом в неоплачиваемом труде.
• Влияние социокультурного контекста: Сохранение патриархальных стереотипов, особенно среди молодого поколения мужчин, и существенный гендерный разрыв (женщины тратят на домашний труд почти в три раза больше времени) являются ключевыми факторами, подры��ающими психологическое благополучие этой группы.
• Эффективные теоретические модели: Наиболее эффективными в консультировании являются ресурсно-ориентированные подходы, сфокусированные на личностном росте. Среди них выделяется отечественная модель Позитивного психологического консультирования, основанная на Теории отношений В. Н. Мясищева, а также гуманистический подход.
• Конкретные техники: Для коррекции самооценки и идентичности рекомендуется использование интегративно-метафорической терапии (МАК) и работа по выявлению и коррекции вторичных выгод низкой самооценки.

Обоснование гипотез и план предполагаемого эмпирического исследования

Теоретический анализ позволяет сформулировать гипотезы для дальнейшего эмпирического исследования:

Гипотеза 1: Существует статистически значимая разница в уровне субъективного благополучия и выраженности кризиса самоидентичности между группой «домохозяек по выбору» и группой «вынужденных домохозяек». Предполагается, что у «вынужденных домохозяек» уровень благополучия будет ниже, а выраженность кризиса — выше.

Гипотеза 2: Существует прямая корреляция между уровнем самооценки женщин-домохозяек и степенью их приверженности традиционным гендерным стереотипам. Женщины с более высокой самооценкой (особенно в группе «по выбору») будут более критично относиться к стереотипам, тогда как женщины с низкой самооценкой (особенно «вынужденные») будут чаще использовать стереотипы как защитный механизм.

План эмпирического исследования:

1. Выборка: Женщины, ведущие домашнее хозяйство в возрасте 25–45 лет (N=60), разделенные на две группы: «по выбору» и «вынужденные» (определяются через анкетирование и мотивационные факторы).
2. Методики:
   • Шкала субъективного благополучия (для оценки общего состояния).
   • Тест на кризис идентичности (например, модифицированный тест Эрика Эриксона).
   • Тест Розенберга или Дембо-Рубинштейн (для оценки самооценки).
   • Опросник на степень приверженности гендерным стереотипам.
3. Обработка данных: Использование методов математической статистики (t-критерий Стьюдента для сравнения средних, корреляционный анализ) для проверки выдвинутых гипотез.

Такое исследование позволит не только подтвердить теоретические конструкты, но и разработать дифференцированные программы консультирования, направленные на актуальные потребности каждой типологической группы.

Список использованной литературы

1. Абдурасулова Т.Д., Лимина О.В. Ефимова Н.В. Индивидуально-психологические особенности неработающих женщин // Семейная психология и семейная терапия. 2006. № 2. С. 114–126.
2. Александров А.А. Современная психотерапия. Курс лекций. СПб.: Академический проект, 1997.
3. Алешина Ю.Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование. М., 1994.
4. Алешина Ю.Е. Исследования развода в западноевропейских странах и США и консультативная служба // Служба семьи: изучение опыта и принципов организации / Ред. З.А. Янкова, А.Ф. Северина. М., 1981.
5. Алешина Ю.Е., Гозман Л.Я., Дубовская Е.М. Социально-психологические методы исследования супружеских отношений: Спецпрактикум по социальной психологии. М., 1987.
6. Ашвин С. Влияние советского гендерного порядка на современное поведение в сфере занятости // СОЦИС. 2000. № 11.
7. Бодалев А.А., Столин В.В. Общая психодиагностика. М., 1987.
8. Бурлачук Л.Ф., Грабская И.А., Кочарян А.С. Основы психотерапии. Учебное пособие. Киев: Ника-Центр; М.: Алетейа, 1999.
9. Гендерная динамика в развитии российского рынка труда и перспективы социального партнерства. М.: МЦГИ, 2002.
10. Гендерные стереотипы в современной семье: женщины и мужчины (на материалах социологического исследования) [Электронный ресурс]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/gendernye-stereotipy-v-sovremennoy-seme-zhenschiny-i-muzhchiny-na-materialah-sotsiologicheskogo-issledovaniya (дата обращения: 23.10.2025).
11. Гидденс Э. Социология. М.: Эдитриал – УРСС, 1999.
12. Доклад. Гендерное равенство в России. М.: Изд. дом «РЕАТЕ», 2001.
13. Дорно И.В. Современный брак: проблемы гармонии. М., 1990. С. 125.
14. Женщина новой России: Какая она? Как живет? К чему стремиться? / под. ред. М. Горшковой и Н. Тихоновой. М.: РОССПЭН, 2002.
15. Жизненные проекты женщин-домохозяек в современной России [Электронный ресурс]. URL: https://www.hse.ru/edu/vkr/234714652 (дата обращения: 23.10.2025).
16. Ильин Е.П. Дифференциальная психология мужчины и женщины. СПб.: Питер, 2006. 544 с.
17. Кризисы женской идентичности и пути их преодоления [Электронный ресурс]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/krizisy-zhenskoy-identichnosti-i-puti-ih-preodoleniya (дата обращения: 23.10.2025).
18. Кризис идентичности как нормообразующее становление личности [Электронный ресурс]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/krizis-identichnosti-kak-normoobrazuyuschee-stanovlenie-lichnosti (дата обращения: 23.10.2025).
19. Ковалёв С.В. Психология современной семьи. М.: Просвещение, 1988.
20. Нестерович О. О вынужденных и добровольных домохозяйках // Труд. 2001. 12 сент. С. 12.
21. ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ [Электронный ресурс]. URL: https://kpfu.ru/docs/F392500096/Metodicheskoe.posobie.Osnovy.psihologicheskogo.konsultirovaniya..pdf (дата обращения: 23.10.2025).
22. ПОЗИТИВНОЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ НАЧАЛА И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ [Электронный ресурс]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/pozitivnoe-psihologicheskoe-konsultirovanie-teoreticheskie-nachala-i-metodologicheskie-osnovaniya (дата обращения: 23.10.2025).
23. Попова Л.В. Гендерные аспекты самореализации личности. М.: Академия, 1993.
24. ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ГЕНДЕРНЫХ СТЕРЕОТИПАХ В СОВРЕМЕННОЙ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ [Электронный ресурс]. URL: https://psystudy.ru/index.php/num/2012n5-22/783-kabalevskaya22.html (дата обращения: 23.10.2025).
25. Сатир В. Как строить себя и свою семью. М., 1992.
26. Сатир В. Семейная психотерапия. М., 1995.
27. Семья в психологической консультации. Опыт и проблемы психологического консультирования / Ред. А.А. Бодалев, В.В. Столин. М., 1989.
28. Современные исследования идентичности: от структурной определенности к процессуальности и незавершенности [Электронный ресурс]. URL: https://psyjournals.ru/journals/vspu_psychology/archive/2018_n1/Belinskaya (дата обращения: 23.10.2025).
29. Тартаковская И. Гендерные аспекты стратегии безработных // СОЦИС. 2000. № 11.
30. Тартаковская И. Социология пола и семьи. Самара, 1997.
31. Труд и занятость в России 2001. М.: Госкомстат России, 2001.
32. Хорни К. Женская психология. СПб.: Питер, 1993.
33. Хоткина З. Социальные проблемы занятости в неформальной экономике // Народонаселение. 2002. № 4. С. 6–8.
34. Ценностные ориентации домохозяек в современном российском обществе [Электронный ресурс]. URL: https://dissercat.com/content/tsennostnye-orientatsii-domokhozyaek-v-sovremennom-rossiiskom-obshchestve (дата обращения: 23.10.2025).
35. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкий В.В. Семейная психотерапия. Л., 1990.
36. Эренберг Р., Смит Р. Современная экономика труда. Теория и государственная политика. Пер. с англ. под ред. Колосовой Р., Разумовой Т., Рощина С. М.: Изд-во МГУ, 1996.