Пример готовой курсовой работы по предмету: Правоохранительные органы
Содержание
Содержание
Введение________________________________________________________2
1.Психологические знания в профессиональной деятельности оперуполномоченного ОВД________________________________________5
1.1 Психологические особенности и закономерности трудовой деятельности человека________________________________________5
1.2 Эффективность труда. Требования к эмоциональным, волевым и интеллектуальным компонентам оперуполномоченных ОВД_______12
1.3 Правовые основания и психологические особенности действий сотрудников ОВД в служебных экстремальных ситуациях________23
2 Социально-психологические методы управления в ОВД: реальность и потенциал практического использования_____________________________26
2.1 Психологические методы управления в ОВД__________________26
2.2 Эффективность управления органом внутренних дел___________39
Заключение______________________________________________________45
Список использованной литературы_________________________________46
Выдержка из текста
Введение
Актуальность темы. Психология считается неотъемлемой частью системы образования, здравоохранения и т.д. Постепенно и она входит в сферу правовых отношений и юридическую практику. В настоящее время психологическая служба уже существует в органах прокуратуры, системе ОВД, исправительных учреждениях, таможенной службе. Применение психологических знаний в этих сферах оправдало себя в полной мере. Опыт показывает, что знание психологии в деятельности правоохранительных органов повышает эффективность функционирования данных структур. В связи с тем, что сотрудники правоохранительных органов включены в сложные социально-правовые отношения, которые предъявляют повышенные требования к их индивидуально-психологическим качествам, необходимость регулярного и обоснованного профессионально-психологического отбора во все правоохранительные органы признана сегодня как психологами, так и самими сотрудниками.
Исследования по психологическому анализу профессиональной деятельности сотрудников правоохранительных органов вызваны потребностями современного общества в комплектовании кадрового корпуса специалистами, в максимальной степени пригодными к правоохранительной деятельности, или, другими словами, в подборе квалифицированных кадров. Современная деятельность сотрудников органов внутренних дел, в частности, служба и учеба в высших учебных заведениях МВД, предъявляет повышенные требования к их интеллектуально-психологическим качествам, компетентности, умению успешно решать оперативно-служебные вопросы, нередко в экстремальных ситуациях. Сейчас при поступлении на работу, в большинстве случаев, главным критерием является хорошая физическая форма и образование. Никто и не задумывается и тем более не ставит целью узнать внутренние свойства и профессионально важные качества каждого человека.
К числу этих качеств следует также отнести и целый ряд психологических особенностей, свойств личности, без оценки которых невозможно прогнозировать профессиональную пригодность кандидата к работе в органах внутренних дел. И именно установление соответствия этих свойств и качеств личности требованиям профессии является главной задачей профессионального психологического отбора. Профессионально ориентированное психологическое обследование, предворящее прием на работу, нисколько не умаляет достоинство кандидата и не ущемляет его права, поскольку основано на законных требованиях к индивидуальным свойствам субъекта, профессионально необходимым для успешной работы. Это предохраняет и самого претендента от непосильной по психологическим параметрам работы, и общество от негативных последствий его психологического несоответствия. Ведь зачастую, профессиональная деятельность сотрудников ОВД порой «ставит» их в такие условия, при которых необходимо мгновенное, правильное оценивание ситуации и рациональный способ поведения, ведь нередко от этого зависит жизнь человека. Служба в правоохранительных органах связана с необходимостью постоянной работы в режиме большого напряжения и самоотдачи. Эта деятельность связана с высокой степенью риска потери здоровья, а иногда и жизни, требует особого организационного построения и правил межличностного общения, повышенной социальной и профессиональной ответственности, что зачастую приводит к нервно-психическому перенапряжению.
Объект исследования – оперуполномоченный ОВД.
Предмет исследования – психологические знания оперуполномоченного ОВД.
Цель работы – определить роль психологических знаний в профессиональной деятельности оперуполномоченного ОВД.
Задачи:
- — выявить психологические особенности и закономерности трудовой деятельности человека;
- — рассмотреть эффективность труда;
- — рассмотреть психологические методы управления в ОВД;
- — проанализировать правовые основания и психологические особенности действий сотрудников ОВД в служебных экстремальных ситуациях;
- — рассмотреть социально-психологические методы управления в ОВД.
Структура работы: введение, две главы, заключение и список использованных источников.
Список использованной литературы
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1.Гаврилова Т.П. Диагностика в личностном консультировании// Психологическая наука и образование. 1997. N 2.
2.Гаврилова Т.П. Личностное консультирование как вид психологической помощи // Психологическая наука и образование. 1997. N 1.
_______________
3.Аминов И.И. Юридическая психология: Учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «юриспруденция». – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007.
4.Абрамова Г. С. Введение в практическую психологию. — М., 1995
5.Гайдулин, В.Ж. На своем месте / В.Ж. Гайдулин, М., Бриз., 2007. – 118 с.
6.Еникеев М.И. Основы общей и юридической психологии: Учебник для вузов. — М.: Юрист, 1996.
7.Костина Л.Н. Психология в деятельности сотрудников органов внутренних дел: учебно-методическое пособие для слушателей ФЗО. – Орел: МВД России, 2009. – 39 с.
8.Климов, Е.А. Психология профессионала/ Е.А.Климов, – М.: Дело, 2006. – 210 с.
9.Кравдин, С.В. Методики отбора персонала/ С.В. Кравдин, Алма-Ата, Мастер., 2007
10.Маркова, А.К. Психология специалиста / А.К. Маркова,– М.: Дело, 2007. – 340 с
11.Основы управления в органах внутренних дел. Учебник. — М.: МЮИ МВД России, издательство «Щит-М», 1996.
12.Положении о службе в органах внутренних дел Российской Федерации. Практическая психология образования. М., 1997. Рабочая книга психолога. М., 1991.
13.Побегайло, Е.А. Выбор профессии / Е.А. Побегайло, — Минск, Росток, 2006. – 378 с.
14.Профилактика профессиональной деформации личности сотрудника органа внутренних дел: Методическое пособие // В.М. Бутыркин – М.: ГУК МВД России, 2007. – 243 с.
15.Психологическое изучение личности сотрудников органов внутренних дел при аттестации: Учебно-методическое пособие М.: ЦОКР МВД России, 2007 – 216 с.
16.Романов В.В. Юридическая психология: Учебник. – М.: Юристъ, 2006.
17.Сборник методических материалов по работе с персоналом (кадрами) органов внутренних дел:
- М.: ЦОКР МВД России, 2005 – 304 с.
18.Фатеев Н. М. Как провести социально-психологические исследования в коллективе органа внутренних дел.- М.: А.П.О., 1993.
19.Хвалько, А.И. Кем мы управляем?/ А.И. Хвалько, — Братислава, изд. Дом «Полет», 2007., 345 с
20.Шиханцов Г.Г. Юридическая психология. Учебник для вузов. Ответственный редактор доктор юридических наук, профессор В.А. Томсинов. – М.:Издательство «Зерцало», 2000.
21.Энциклопедия юридической психологии /Под общ. Ред. проф. А.М.Столяренко. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, Закон и право, 2003.
22.Эйфус, Э.Э. Влияние профессионально важных качеств на эффективность труда / Э.Э. Эйфус — Вильнюс., Лайма., 2008 – 231 с.
_____________________________
23.Андрюшин Г.Д. Психология в деятельности сотрудников ОВД. Учебное пособие. / С.Е.Борисова, Л.Н.Костина. – Орел: МВД России, 2006
24.Мариновская И.Д. Психология и педагогика в правоохранительной деятельности: Учеб. пособие. / С.Н.Тихомиров С.Н.,В.Л. Цветков. – М.: Щит-М, 2005.
