Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
Введение…………………………………………………………………….3
Глава
1. Теоретический анализ неуспеваемости школьников
1.1.Понятие и виды неуспеваемости…………….………………………..5
1.2.Типология неуспевающих школьников…………………………..…..6
1.3.Причины неуспеваемости. Группы психологических причин неуспеваемости…………………………………………………………………..10
1.4.Пути преодоления неуспеваемости школьников……………….…..15
Глава
2. Экспериментальное исследование. Диагностика психологических причин неуспеваемости школьников
2.1.Методики диагностики индивидуальных особенностей мышления……………………………………………………………………..….21
2.2.Методики диагностики индивидуальных особенностей памяти………………………………………………………………………….… 23
2.3.Методики диагностики индивидуальных особенностей внимания………………………………………………………………………….24
Заключение………………………………………………………………..26
Список литературы……………………………………………………….27
Приложение 1…………………………………………………………..… 29
Приложение 2………………………………………………………….….30
Приложение 3……………………………………………………………..31
Приложение 4……………………………………………………………..32
Приложение 5………
Выдержка из текста
Актуальностью исследования является то, что трудности в учебном процессе, особенно если они появились еще в начальных классах, значительно мешают овладению учеником обязательной школьной программой. Именно в начальных классах у детей закладывается фундамент системы знаний, которые пополняются в дальнейшие годы, в это же время формируются практические и умственные операции, навыки и действия, без которых невозможны практическая деятельность и последующие учение. Отсутствие этого фундамента, не владение начальными умениями и знаниями приводит к огромным трудностям в овладении программой средних классов, в результате такие ученики часто выпадают из обучения.
Проблемы в учебной деятельности детей в массовой общеобразовательной школе изучались многими психологами и педагогами.
Список использованной литературы
1.Аверин В.А. "Психология подростков и детей", 2-е издание, "Просвещение", Санкт-Петербург, 1999.
2.Ануфриев А.Ф., Костромина С.Н. Трудности в обучении детей. – М., 1998
3.Бабанский Ю.К. Вопросы предупреждения неуспеваемости. — Ростов-на-Дону, 1973
4.Битянова М.Р., Азарова т.В., Афанасьева Е.И., Васильева И.Л. Работа психолога в начальной школе. — М.,1998.
5.Блонский П.П. Школьная неуспеваемость//Избранные педагогические произведения — М., 1962
6.Воронцов А.Б. Педагогическая технология контроля и оценки учебной деятельности. Образовательная система Д.Б. Эльконина — В.В. Давыдова. М.: Рассказов, 2002.
7.Выгодский Л.С. "Мышление и речь"//Собрание сочинений: в 6 т. — М.: 1982
8.Выготский Л.С. Вопросы детской психологии // Собр. соч. в 6 — ти т.Т. — М.,1994.
9.Выготский Л.С. проблема обучения и умственного развития в школьном возрасте. // Избранные психологические исследования. — М.: Изд- во Акад. Пед. Наук РСФСР, 1966.
10.Гальперин П.Я. Четыре лекции по психологии. — М.: Книжный дом "Университет", 2001.
11.Гельмонт А.М. О причинах неуспеваемости и путях ее преодоления. — М., 1974
12.Гильбух Ю.З. Учебная деятельность школьника: коррекция и диагностика благополучия. — Киев, 1995
13.Давыдов В.В. Виды общения в обучении. М.: Педагогика, 1978.
14.Дубравина И.В. Школьная психологическая служба: вопросы теории и практики. — М.,1992.
15.Дубровина И.В. "Рабочая книга школьного психолога". М., "Просвещение", 1992.
16.Зимняя И.А. Педагогическая психология. — М.: Логос, 2001.
17.Калмыкова З.И. Проблема преодоления неуспеваемости глазами психолога. — М., 1983.
18.Коломенский Я.Л., Панько Е.А. "Учителю о психологии детей шестилетнего возраста" М., "Просвещение", 1989.
19.Корнеева Е.Н. Взгляд на социализацию с точки зрения возрастной психологии. // Ярославский вестник. 1996..
20.Немов Р.С. Психология. Учебник. — М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1996
21.Практическая психология образования/ под ред. И.В. Дубровиной, — М., 1997
