Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ
Глава
1. Психологическое благополучие личности
1.1. Подходы к психологическому благополучию личности
1.2. Психологическое благополучие женщины
Глава
2. Психологическое благополучие матери
2.1. Феномен материнства
2.2. Материнство в браке и вне брака
Заключение
Использованная литература
Содержание
Выдержка из текста
Практическая значимость исследования состоит в обогащении содержания работы практического психолога с матерями, которые воспитывают детей с ДЦП. Реализация разработанных нами рекомендаций позволит более эффективно решать психологические проблемы родителей, воспитывающих детей с отклонениями в развитии и оптимизировать детско-родительcкие отношения в семьях.
Изучению специфики социальной ситуации развития детей, воспитывающихся в учреждениях закрытого типа, посвящено большое число исследований (Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова, А.Г. Рузская, Л.М. Царегородцева и др.).
Работа с семьей важная составная часть социально-психологической помощи детям-инвалидам. Детишки черпают в своих близких силы для преодоления болезненных состояний, выполнения малоприятных медицинских процедур и манипуляций, необходимых для поддержания их самочувствия. К сожалению, помощь семьям у нас обычно ограничивается незначительной финансовой поддержкой. Однако психологическая реабилитация не менее важная часть социальной работы с детьми-инвалидами, и нуждаются в ней не только сами ребята, но и их родители.
Именно в подростковом возрасте, как отмечает А.С. Автономов, активно продолжается процесс социализации . В этот период, являющийся одним из переломных в жизни каждого человека, складывается система ценностей, которая будет определять его поведение на протяжении длительного времени, если не вообще всей жизни. И данными обстоятельствами, в числе других, определяется безусловная актуальность настоящего исследования.
Гипотеза исследования: в основу курсовой работы положено предположение о том, что родители, воспитывающие ребёнка с отклонениями в развитии, имеют более высокий уровень депрессивности и тревожности
Методологической основой дипломной работы являются психологические концепции проявления психологических особенностей в семейных отношениях таких авторов, как Л.М. Ивановой, А. Л. Кинтас, Д. В. Медковой, В. А.Сысенко, Л.Б. Шнейдер, В. М. Целуйко, и др.
В зарубежной психологической литературе также имеются многочисленные исследования по психологии самосознания и самоотношения. отмечают, что семейная среда и, в частности, детско-родительские отношения являются важным фактором эмоционального и психического развития ребенка, а также формирования психологического пространства его личности. Нарушение психологического пространства в виде разлуки с семьей или одним из родителей негативно сказывается на стержневых образованиях личности ребенка.
В зарубежной психологической литературе также имеются многочисленные исследования по психологии самосознания и самоотношения. отмечают, что семейная среда и, в частности, детско-родительские отношения являются важным фактором эмоционального и психического развития ребенка, а также формирования психологического пространства его личности. Нарушение психологического пространства в виде разлуки с семьей или одним из родителей негативно сказывается на стержневых образованиях личности ребенка.
В ходе исследования использовались следующие методы: анализ и синтез; индукция и дедукция; сравнение, обобщение; анализ научной литературы и нормативных правовых источников по данной проблеме.
Актуальность темы исследования подтверждается также неблагопри-ятными качественными и количественными показателями, которые харак-терны для детоубийств. Статистические данные указывают на то, что в по-следние годы количество детоубийств возрастает. Учитывая высокую ла-тентность данного посягательства, размеры таких убийств достаточно велики. Изменяются качественные показатели. Все чаще такие убийства совершаются социально неблагополучными женщинами из низменных побуждений. В условиях неблагоприятной демографической ситуации в стране эта тенденция представляется весьма опасной.
В настоящее время в нашей стране серьезную озабоченность государственных органов и общества в целом вызывает рост числа семей и детей, находящихся в социально опасном положении, ухудшение физического и психического здоровья подрастающего поколения, увеличение социального сиротства, безнадзорности и беспризорности, преступности и наркомании среди детей и подростков. Длительное воздействие на ребенка травмирующих ситуаций, нарушение межличностных отношений с взрослыми и сверстниками формирует у него внутреннюю напряженность, тревожность, агрессивность, конфликтность, ощущение неполноценности, ненужности, отверженности.Проблемам развития детей в условиях депривации были посвящены исследования известных отечественных ученых Н.
Данный факт не т0льк 0 убедительн 0 д
0 казывает вр0жденный характер 0сн
0 вных эм 0ций и их экспрессии на лице, н 0 и наличие ген 0типически
0 бусл
0 вленн 0й сп 0с0бн 0сти к их п
0 ниманию у живых существ. Эт0 0тн 0сится к
0 бщению живых существ не т0льк 0
0 дн 0г 0 вида друг с друг 0м, н 0 и разных вид 0в между с0б 0й. Х 0р0ш0 известн 0, чт0 высшие жив 0тные и чел
0 век сп 0с0бны п 0 выражению лица в 0спринимать и 0ценивать эм 0ци
0 нальные с0ст0яния друг друга.
Использованная литература
1.Абрамова Г. Поток жизни // Психология зрелости. Хрестоматия / под ред. Д.Я. Райгородского. – Самара: Бахра-М, 2003. — С. 244-289
2.Абрамченко В.В., Коваленко Н.П. Перинатальная психология: тео-рия, методология, опыт. — Петрозаводск: Интел-Тек, 2004.
3.Аргайл М., Психология счастья. – СПб: Питер, 2003.
4.Берн Ш. Гендерная психология: законы мужского и женского пове-дения. — СПб.: прайм-Еврознак, 2001.
5.Бучацкая, М. В. Психологическое благополучие работающих жен-щин // Автореф. дисс. кандидата психологич. наук. 19.00.01
6.Василюк В.Ф. Психология переживаний. — М.: Издательство Московского университета, 1984.
7.Джидарьян И.А. Счастье в представлениях обыденного сознания // Психологический журнал. 2000, Т. 21, № 2. — С. 40-48
8.Захаров А.И. Ребенок до рождения. – СПб: Дельта, 1998.
9.Ильин Е.П. Гендерная психология мужчин и женщин. – СПб: Питер, 2002.
10.Классов Б.А. Социальное здоровье населения как фактор устойчивого развития общества. — М., 1999
11.Кон И.С. В поисках себя. – М.: Политиздат, 1984.
12.Куликов Л.В. Психология настроения. СПб: Издательство СПбГУ, 1997.
13.Ливерхуд Б. Фазы жизни // Психология зрелости. Хрестоматия / под ред. Д. Я. Райгородского. – Самара: Бахра-М, 2003. — С. 72-119
14.Маслоу А. Самоактуализация // Психология человеческих про-блем: Хрестоматия. Минск, 1998. С. 20 – 33.
15.Немировский К.Е. Мама и я – неполная семья // Психолог в детском саду, 2006, № 4. – С. 46-58.
16.Овчарова Р.В. Родительство как психологический феномен. – М.: Московский психолого-социальный институт, 2006.
17.Парукова Л.В. Гендерная идентичность и самореализация женщины: психологический аспект // Естествознание и гуманизм», 2005 год, Том
2. выпуск 5. – С. 17-21
18.Пергаменщик Л.А., Лепешинский Н.Н. Опросник «шкалы психоло-гического благополучия» К. Рифф: процесс и результаты адаптации // Психологическая диагностика. 2007. № 3
19.Петриашвили Н.Н. Факторы, определяющие эмоциональное благо-получие личности в период ранней взрослости: гендерный аспект // Вестник Полоцкого Государственного Университета. №
11. Серия Е. Педагогические науки. 2007.
20.Психология семейных отношений с основами семейного консульти-рования / Под ред. Е.Г. Силяева. — М.: Академия, 2002
21.Попова Л.В. Проблемы самореализации одаренных женщин // Во-просы психологии, № 2, 1996. – С. 32-40
22.Пучкова Г.Л. Субъективное благополучие как фактор самоактуализации личности: Автореферат на соискание дисс. канд. психол. наук. — Хабаровск, 2003.
23.Рамик В.А. Личность женщины, Материнство как социокультурный феномен. Дис. докт. психол. наук. Ростов-на-Дону, 1997
24.Словарь практического психолога / сост. Головин С. Ю. — Минск: Харвест, 1998.
25.Фесенко П.П. Осмысленность жизни и психологическое благополу-чие личности: Дис. канд. психол. наук. Москва. 2005.
26.Филиппова Г.Г. Психологическая помощь семье в период перина-тального развития ребенка // Дефектология. 2003. № 4.
27.Филиппова Г. Г. Психология материнства:
- М.: Изд-во Института Психотерапии, 2002.
28.Целуйко В. М. Быть вместе нельзя расставаться: Как спасти отношения. – М.: АСТ, 2008
29.Целуйко В. М. Психология неблагополучной семьи. – М.: Владос, 2003.
30.Шамионов P.M. Субъективное благополучие и ценностно-смысловые образования личности в профессиональной сфере // Известия Саратовского университета. 2006. Т.
6. Сер. Философия. Психология. Педагогика, вып. 1-2. – С. 104-109.
31.Юнг К.Г. Архетип и символ. СПб: ИВО-СиД. — 1991.
Интернет-ресурсы
32.Валлерстайн Д.С. Психологические задачи брака // журнал Практической психологии и психоанализа. – Сентябрь 2002 // электронная версия
33.Голованова А.А., Шамионов Р.М. Социальная психология лично-сти. Учебное пособие // Электронный вариант.
34.Ижванова И.М. Психологические аспекты воспитания // http://festival.1september.ru/articles/522007/
35.Мещерякова С.Ю., Авдеева Н.Н., Ганошенко Н.И. Изучение психологической готовности к материнству как фактора развития последующих взаимоотношений матери и ребенка // http://fpu.by.ru/library/books/01_029.htm
36.Реан А.А. Подросток и семейное воспитание // http://www.narcom.ru/parents/parents/42.html
список литературы
