Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
Введение 3
Глава
1. Теоретические аспекты экстремальности в работе пожарных 5
1.1. Понятие и сущность экстремальной ситуации 5
1.2. Характеристика стресс-факторов экстремальных ситуаций и их влияние на психику пожарных 11
1.3. Последствия некорректируемого стресса в экстремальных ситуациях для личности пожарного 18
Глава
2. Эмпирическое исследование личности пожарного в экстремальных ситуациях 22
2.1. Организация и ход исследования личности пожарного в экстремальных ситуациях 22
2.2 Результаты исследования индивидуальных различий и эффективность действий пожарных в экстремальных условиях и их анализ 24
2.3 Выводы по исследованию действий пожарных в экстремальных условиях и их анализ 35
Заключение 38
Список литературы 40
Выдержка из текста
Введение
Актуальность работы обусловлена как теоретической, так и практической ее значимостью. В теоретическом плане это прежде всего проблема деятельности человека в особых условиях, сопряженных с опасностью, риском. Данный круг вопросов есть часть более общей проблемы — «человек и опасность». Практическая значимость разработки проблемы эффективности действий пожарных в экстремальных условиях очевидна и определяется острой необходимостью поведения боевой деятельности личного состава пожарных подразделений.
В работе «психическое напряжение рассматривается как результат рассогласования между требованиями экстремальной среды и возможностью личности на конкретном этапе их взаимодействия»[16, 48].
Этот подход позволяет исследовать и описать структуру и характер взаимодействия личности с экстремальной средой, выявить как конкретные факторы среды, которые порождают экстремальные состояния, так и слабое звено в функциональной системе организма человека и психологические механизмы его жизнеобеспечения. Это является основой для построения системы обучения преодолению экстремальных ситуаций.
Объектом исследования является феномен экстремальности в работе пожарных.
Предмет исследования. Особенности психики и поведения квалифицированных пожарных в экстремальных ситуациях.
Гипотеза исследования. Поскольку деятельность пожарного в большинстве случаев осуществляется в условиях сильно действующих стрессфакторов: жары, дыма, взрывов, кислородной недостаточности, новизны обстановки, высоких физических нагрузок, угрозы для жизни и т.д., — мы вправе предположить, что сила нервной системы относительно возбуждения и тревожность (эмоциональная возбудимость в угрожающей ситуации) будут существенно влиять на результативность действий личного состава пожарных подразделений в экстремальных условиях тушения пожаров.
Целью исследования является анализ теоретической и практической составляющей феномена экстремальности в работе пожарных.
Задачи исследования:
- — определить понятие и сущность экстремальных ситуаций как категории психологии;
- — изучить психологическую структуру экстремальных ситуаций пожарных;
- — провести эмпирическое исследование психологических особенностей деятельности личности пожарных в экстремальных условиях.
Теоретическая база исследования. В настоящем исследовании учитывались фундаментальные положения общей психологии и психологии личности, результаты современных исследований проблемы экстремальности, психологии риска, психологии безопасности жизнедеятельности.
Методический инструментарий. В ходе исследования по теме применялись: контент-анализ и психологическое тестирование.
Контингент испытуемых: 20 человек ппожарных.
Научная новизна. В исследовании осуществлен психологический анализ феномена экстремальности в работе пожарных с применением структурно-системного подхода. Научная новизна исследования также заключается в первичной постановке, обосновании и решении задач анализа психологического конструирования экстремальных ситуаций
Структура работы. Исследование состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы и приложений
Список использованной литературы
1.Бухарова Н.П. Психология оперативной работы. – СПб.: ПИТЕР,
2.Василюк Ф.Е. Психология переживания. – М., 1984
3.Зинченко И.В. Психология личности в кризисных ситуациях. Методические указания. Часть первая. Ростовский государственный университет. Ростов-на-Дону,
4.Ильин Е.П. Психология индивидуальных различий, 2004
5.Казаков Ю.Н. Психология безопасности: формирование здоровья личности.Часть 2.- М.: РАГС.2008
6.Крюкова Т.Л. Психология совладающего поведения. – Кострома, 2004
7.Лебедев В. Личность в экстремальных условиях // Психология экстремальных ситуаций: Хрестоматия. / Сост. А.Е. Тарас, К.В. Сельченок. – Мн.: Харвест, 1999
8.Леви М.В. Исследование посттравматических стрессовых расстройств у пожарных России // Социально-психологическая реабилитация населения, пострадавшего от экологических и техногенных катастроф: Материалы 4-й международной конференции. — Минск, 1999
9.Манохин В.М., Адушкин Ю.С., Багишаев З.А. Экстремальная психология. – Спб.: ПИТЕР, 2004
10.Марьин М.И., Ловчан С.И., Ефанова И.Н., Гегель А.Л., Апосто-лова Л.О. Влияние экстремальных условий труда на функциональное состояние пожарных и разработка методического комплекса восстановления их работоспособности // Экстремальная физиология, гигиена и средства индивидуальной защиты человека: Материалы III Всесоюзной конференции. — М.: 1990
11.Мушастая Н.В. Синдром эмоционального выгорания в профес-сиях, связанных с экстремальными ситуациями //Наука и знание. Выпуск
7. Материалы VII научной — методической конференции. Новороссийск, 2005
12.Наенко Н.И. Писхическая напряжённость. М.: МГУ, 1976
13.Садковий В. П. Особливості прояву посттравматичних стресових розладів у працівників пожежно-рятувальних підрозділів МНС України: Автореферат дис…канд. психол. н. / 19.00.09 – психологія діяльності в особливих умовах. Національний університет внутрішніх справ. – Харків, 2005.
14. Сандомирский М.Е. Как справиться со стрессом: простые ре-цепты или дорога в детство. – Воронеж: Изд-во «МОДЭК», 2000
15.Скобелев, А.Е. Модель формирования адаптивного правового поведения в экстремальных ситуациях будущих офицеров внутренних войск МВД России / А.Е. Скобелев // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России. – Санкт-Петербург: Санкт-Петербургский университет МВД РФ, 2009. – № 2 (42).
16.Смирнова А.Н. Психология экстремальных ситуаций. – М.: Ол-ма-пресс, 2009
17.Сорокун П.А. Основы психологии. Псков: ПГПУ, 2005
18.Столяренко А.М. Общая и профессиональная психология: Учебное пособие для средних профессиональных учебных заведений. – М., 2003
19.Столяренко А.М. Экстремальная психопедагогика: Учебное по-собие для вузов. – М.: ЮНИТИ – ДАНА, 2002
20.Султанов, Т. Н. Влияние экстремальных ситуаций на личностные качества студентов-спортсменов различных специализаций / В. В. Андреев, Т. Н. Султанов // Материалы региональной межвузовской научной конференции молодых ученых «Человек в мире спорта» : (вестник аспирантуры и докторантуры. Вып. 16) / Ком. по физ. культуре и спорту СПб., С.-Петерб. гос. ун-т физ. культуры им. П.Ф. Лесгафта. – СПб., 2007
21.Томас У., Знанецкий Ф. Методологические замечания // Психо-логия социальных ситуаций. Хрестоматия / Сост. Н.В. Гришина. — СПб.: Изд-во «Питер», 2001
22.Филиппов А.В., Ковалев С.В. Ситуация как элемент психологического тезауруса //Психологический журнал. – 1986. — № 1
23.Щербина А.В. Психологические характеристики экстремальных ситуаций в управленческой деятельности. – М.: МААН, 1997
