Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
Введение
Глава
1. Анализ литературы по теме профессиональных склонностей у старшеклассников школ
1.1. Особенности профессионального самоопределения старшеклассников
1.2. Мотивы профессионального самоопределения старшеклассников
1.3. Исследование профессиональных склонностей старшеклассников в процессе профориентации
Глава
2. Эмпирическое исследование профессиональных склонностей у старшеклассников школ
2.1. Организация исследования профессиональных склонностей у старшеклассников школ
2.2. Методы исследования
2.3. Анализ результатов исследования профессиональных склонностей у старшеклассников школ
Заключение
Список литературы
Приложения Содержание
Выдержка из текста
Ежегодно перед старшеклассниками школ встаёт задача профессионального выбора.Актуальность исследования связана с тем, что проблема исследования профессиональной мотивации у старшеклассников является важной и интересной, так как у современных школьников происходят изменения в ценностных ориентациях. На этом этапе ученики могут уже вполне реально сформировать для себя задачу выбора будущей сферы деятельности, с учётом имеющегося психологического и психофизиологического ресурсов.
Формирование профессиональных интересов у старшеклассников как условие дальнейшего самоопределения
социальное представление о профессиональных нормах у старшеклассников
1. Провести анализ и систематизацию материалов отечественных и зару-бежных исследований, выявить особенности формирования профессиональных склонностей и интересов, влияние социального интереса на выбор профессии.
Цель исследования – выявить особенности формирования интереса к профессиям на уроках технологии в условиях сельской школы. Рассмотреть особенности формирования профессионального самоопределения у старшеклассников; Разработать программу повышения интереса к профессии у старшеклассников на уроках технологии в условиях сельской школы.
Теоретико-методологическая база исследования включает учение о стрессе Г. Селье; исследования В.Бойко, Водопьяновой … в области эмоционального выгорания, профессиональной деформации; динамический подход исследования тревожности К. Изард, Ч. Д. Спилбергер; деятельностный подход С. Рубинштейна.
Теоретико – методологическую основу исследования составили подходы к пониманию природы ценностных ориентаций, смыслов и цен-ностно-смысловой сферы личности представителей отечественной и зару-бежной психологии (Б.С. Братусь, Дж. Бюджентал, А. Маслоу, М. Рокич, Ф.Е. Василюк, Д.А. Леонтьев, С.Л. Рубинштейн, В. Франкл и др.).
В работе нами выдвигается и проверяется гипотеза о том, что условиями эффективной коррекции и профилактики профессиональных деструкций у воспитателей является комплексная система работы, включающая теоретический (информирование воспитателей), практический (диагностика, тренинги) и технологический (овладение навыками саморегуляции профессионального и психологического самочувствия).
составлена и реализована программа профилактики профессиональных деформаций у учителей, направленная на: формирование умений и навыков саморегуляции и релаксации, развитие креативных способностей и творческих проявлений, формирование адекватной самооценки и положительного психоэмоционального состояния.
предварительная: Диагностика профессионального стресса у топ-менеджеров, на примере фирмы
Кроме этого следует отметить, что в настоящее время существуют достаточно противоречивые взгляды на понятие «самореализация», ее структуру, механизмы функционирования и генезис. Недостаточно изучены вопросы связи профессиональной самореализации с социально-психологическими структурами формирования личности руководителя.
конкретных социально-психологических явлений, которые включают в себя профессиональное выгорание среди специалистов в различных областях деятельности, разработка программ для их профилактики и коррекции, является одним из приоритетных направлений развития психологии здоровья, профессиональной психологии. методы профилактики эмоционального выгорания помогут психологам, менеджерам организовать работу должным образом; оказывать психологическую поддержку для проведения психологической коррекции, направленной на устранение симптомов, причин профессионального выгорания, чтобы помочь согласовать индивидуальные и межличностные отношения между сотрудниками.Цель исследования — изучить профессиональное выгорание у медицинских работников и разработать рекомендации по коррекции профессионального
Список литературы
1.Бендюков М. А., Соломин И. Л., Ткачев М. И. Азбука профориентации. –СПб.: «Литера Плюс», 1997.
2.Бендюков М., Соломин И.. «Как стать профессионалом. Путеводитель по рынку труда». Санкт-Петербург, 1998, 334 с.
3.Битянова М. Р. Организация психологической работы в школе. М., 2000
4.Даниличева Н. А., Балакирева Л. А. Психология профессионального успеха. – СПб., 1998.
5.Дмитриева М.А., Крылов А.А., Нафтельев А.И. Психология труда и инженерная психология. М., 2001
6.Иванова Е.М. Психотехнология изучения человека в трудовой деятельности. Учебно-методическое пособие для студентов факультетов психологии государственных ун-тов. М.: МГУ, 1992. 94 с.
7.Зеер Э.Ф. Психология профессий:Учебное пособие для студентов вузов. – 2-е изд., перераб., доп. – М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2003. – 336 с. – («Gaudeamus»).
8.Климов Е.А. Введение в психологию труда. — М., 1998.
9.Климов Е. А. Как выбирать профессию. –М., 1984
10.Климов Е.А. Образ мира в разнотипных профессиях. М.: Изд-во МГУ, 1995. С. 224.
11.Маркова А.К. Психология профессионализма. М.: «Знание», 1996. 308 с.
12.Овчарова Р. В. Практическая психология образования. М., 2003
13.Степанов А. Н., Бендюков М. А., Соломин И. Л. Азбука профориентации. –СПб.: «Литера Плюс», 1995.
14.Пряжников Н.С., Пряжникова Е.Ю Психология труда и человеческого достоинства. М., 2002
15.Психология: Учебник для студ. сред. пед. учеб. заведений /И.В. Дубровина, Е.Е. Данилова, A.M. Прихожан; Под ред. И.В.Дубровиной. — М., Издательский центр «Академия», 1999. — 464 с.
16.Рабочая книга школьного психолога, под ред. д.пс.н. И.В.Дубровиной, М. «Просвещение», 1991, с.250-273
17.Резапкина Г. В. Я и моя профессия –М.: «Генезис», 2000
18.Романова Е. С.
9. популярных профессий. Психологический анализ и профессиограммы. – СПб.: Питер, 2003.- 464 с.
19.Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. СПб., 2000– 720 с.
20.Эриксон Э. Детство и общество. М. 1996– 180 с. список литературы
