Пример готовой курсовой работы по предмету: Психологическое консультирование
ВВЕДЕНИЕ
Глава
1. Теоретический анализ особенностей психологического консультирования членов педагогического консультирования
1.1. Сущность педагогического коллектива
1.2. Характеристика психологического консультирования
Глава
2. Определение специфики психологического консультирования членов педагогического коллектива
2.1. Замысел исследования
2.2. Обсуждение результатов исследования
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА
Содержание
Выдержка из текста
Возрастающие требования к педагогам приводят к возникновению проблемы культуры педагогического общения.
2. Эмпирические (методика К.Н. Томаса «Оценка способов реагирования в конфликте», методика К.Н. Томаса «Оценка психологического климата в педагогическом коллективе», тест «Оценка уровня конфликтности личности»).
Дежникова, они обогатили педагогическую науку и практику новыми идеями о целях и объекте педагогической деятельности, о создании и воспитании коллектива учащихся, о формировании личности нового человека. Заботу о создании сплоченного педагогического коллектива К.
Гипотеза исследования: реализация программы психологического консультирования способствует повышению информированности родителей об адаптации ребенка к детскому саду, способствует оптимизации стиля воспитания и отношения родителей к ребенку в семье и успешному прохождению адаптационного периода.
Список источников информации
1.Абрамова Г.С. Практическая психология – М.: Академия, 2005
2.Алешина Ю.Е Индивидуальное и семейное психологическое консультирование. — Изд. 2-е. — М.: Независимая фирма «Класс», 2003
3.Битянова М.Р. Социальная психология. – М.: Владос, 2005
4.Гринсон Р. Техника и практика психоанализа. – СПб.: Восточно –Европейский Институт психоанализа, 2003
5.Гронский А. Российский гештальт. / Под. ред. Н.Б. Долгополова, Р.П. Ефимкиной. — Новосибирск: Научно-учебный центр психологии НГУ, 2003. — С.9-14
6.Еникеев М.И. Психологическая диагностика. Стандартизированные тесты. — М.: «Приор-издат», 2003
7.Исаев И.Ф. Профессионально – педагогическая культура преподавателя. – М.: Академия, 2003. – 208 с.
8.Калина Н. Ф. Основы психоанализа. – М.: Рефл – бук, 2003
9.Колпачников В. В. Общее введение в индивидуальное психологическое консультирование. // Вопросы психологии. – 1998. — № 6. — с.35
10.Калюжный А.А. Социально-психологические механизмы построения имиджа //Вестник Государственного университета управления. Серия Социология и управление персоналом. — № 2 (13).
– М., ГУУ, 2005. — С. 15-19
11.Каминская М.В. Педагогическая деятельность как феномен культуры. //Психологическая наука и образование. – 2002. — № 3. – С. 58
12.Ковалев В.В. Типология социальных стереотипов: перспективы исследования проблемы. // Педагогическая наука и образование в России и за рубежом: региональные, глобальные и информационные аспекты. – 2005. – Выпуск 1. — № 2
13.Кукушкин В.С. Введение в педагогическую деятельность. – Ростов н/Д: Март, 2003. – 224 с.
14.Ларина Л.Н. Психологические аспекты неуспеваемости и пути ее предупреждения. //Первое сентября, 2006
15.Меновщиков В.Ю.Введение в психологическое консультирование. – М.: Смысл, 2004. – 109 с.
16.Митина Л.М. Психология труда и профессионального развития учителя. – М.: Академия, 2004
17.Немов Р.С. Основы психологического консультирования: Учеб. для студ. педвузов. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2006
18.Немов Р.С. Психология. Кн.
2. Психология образования. – М.:Владос, 2003. – 608 с.
19.Немов Р.С. Психология. Кн.
3. Основы психодиагностики. – М.: Владос, 2003. – 614 с.
20.Парыгин Б. Д. Социальная психология. – СПб.: СПбГУП, 2003
21.Педагогика: педагогические теории, системы, технологии. / Под ред. С. А. Смирнова. – М.: Академия, 2003
22.Практикум по психологии менеджмента и профессиональной деятельности. /Под ред. Г. С. Никифорова, М.А. Дмитриевой, В. М. Снеткова. – СПб.: Речь, 2003. – 448 с
23.Практическая психология образования. /Под ред. И.В. Дубровиной. – СПб.: Питер, 2004
24.Психологическая помощь и консультирование в практической психологии. / Под ред. М.К. Тутушкиной. – СПб.: Дидактика Плюс, 2005
25.Рубинштейн М.М. Проблема учителя. / Под ред. В.А. Сластенина. – М.: Академия, 2004. – 176 с.
26.Сергеев И.С. Основы педагогической деятельности. – СПб.: Питер, 2004. – 316 с.
27.Столяренко Л. Д. Психология делового общения и управления. – Ростов н/Д: Феникс, 2005. – 416 с
28.Фоменко С.Л. Профессиональное становление педагогического коллектива. Автореф. дисс… к.пед.наук. – Екатеринбург, 2007
29.Харламов И. Ф. Педагогика. – М.: Гардарики, 2003
30.Шевандрин Н. И. Социальная психология в образовании. – М.: ВЛАДОС, 2003
список литературы
