СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ РУКОВОДИТЕЛЕЙ ПО ПРОБЛЕМЕ ФОРМИРОВАНИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ КОМАНДЫ
1.1. Концепция стиля руководства
1.2. Факторы, влияющие на формирование стиля руководства
1.3. Индивидуально – психологические особенности и их взаимосвязь со стилем руководства
Выводы по 1 главе
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1 Организация исследования
2.2.Характеристика испытуемых
2.3. Выбор и обоснование методов исследования
2.4. Методы статистической обработки данных
Выводы по 2 главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА
Содержание
Выдержка из текста
Создание команды руководителей (управленческой команды) и является в настоящее время одной из наиболее острых проблем, возникающих перед непосредственным руководством организации. Необходимо четко представлять, что является командой, каковы механизмы ее формирования.
В настоящее время в современном бизнесе, насыщенном огромным количеством компаний, предлагающих все виды услуг и товаров, успешнее всего развивается и действует тот, кто сумел вовремя собрать эффективную управленческую команду.Объект исследования — процессы формирования и .
Структура работы: данная работа состоит из введения, двух глав, в первой главе отражается теоретический материал по исследованию, вторая глава основана на практическом изучении создания эффективных управленческих команд, на примере конкретного предприятия. В конце работы даны основные выводы и предложения.
Отсюда повышенные требования к гибкости организации, ее способности приспосабливаться к новым быстроменяющимся условиям, постоянно обеспечивать свою конкурентоспособность
Именно благодаря разработке и реализации стратегии формирования управленческой команды предприятие может уменьшить риск и увеличить свою стабильность и конкурентоспособность, что в значительной мере являются главными составляющими организации.Все чаще в последнее время руководители компаний ставят во главу угла создание и укрепление благоприятного психологического климата в компании. В ходе командообразования улучшается взаимодействие между людьми и подразделениями, своевременно выявляются проблемы, которые долго не замечают.
Формирование управленческой команды в организации
Именно последнее обусловливает рентабельную оптимизацию применения человеческих ресурсов и предполагает эффективное использование ресурсов, с одной стороны, каждого члена команды, а с другой — персонала в целом. И тем самым может делать персонал одной из составляющих рентабельности функционирования структуры.
повышения эффективности управленческих команд необходимо изучать и использовать закономерности их формирования, функционирования и развития. исследования потребовала постановки и решения следующих задач исследования: выявить характеристики организации; проанализировать систему управления организации с позиций современного менеджмента; дать содержательные характеристики управленческих команд; выявить проблемы функционирования управленческих команд; разработать рекомендации по направлениям дальнейшего разви тия управленческой команды. Теоретической и методологической основой послужили: а) системный подход к исследуемым предмету и объекту; б) положения трудов ученых и специалистов по теории и практике управления организациями и персоналом, предпринимательства и по другим смежным вопросам; в)
1.Провести теоретический анализ литературы по проблеме взаимосвязи акцентуаций характера и механизмов защитно-совладающего поведения у подростков с целью определения методологической основы исследования.
1.Существует взаимосвязь между акцентуациями характера и механизмами защитно — совладающего поведения у подростков: выраженность акцентуаций, связанных с эмоциональной нестабильностью, способствует выбору таких защитных стратегий, как вытеснение или подавление и не способствует выбору рациональных защит.
ЛИТЕРАТУРА
1.Айзенк Г.Ю. Структура личности. – Пер. с англ. – СПб.: Ювента.М.: КСП+, 1999. – 534с.
2.Белбин М.Р. Типы ролей в командах менеджеров. — М.: HIPPO, 2003. – 232 с.
3.Бреддик У. Менеджмент в организации. – М.: «ИНФРА — М», 1997. –326 с.
4.Дюжина золотых мыслей Дженсона для создания привлекательной и успешной организации//Развитие человеческих ресурсов. Вторая Ежегодная Конференция. Уорлд Лернинг — Агентство США по Международному Развитию. Ярославль, 1998. — 122 с.
5.Капустина А. Н. Многофакторный личностный опросник Кеттела. – М.: Издательство Речь, 2002. – 112 с.
6.Климов Е.А. Психология профессионала. – М., 2003. — 259 с.
7.Клинский К.А. Психология деятельности. – М.: Эксмо, 2003. – 392 с.
8.Кричевский Р.Л. Если Вы руководитель…Элементы психологии менеджмента в повседневной работе. 2-е изд. — М., 1996. – 244 с.
9.Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии. М., 2000. – 252с.
10.Малышев К.Б. Психология управления. – М: ПЕР СЭ, 2000. –386с.
11.Мескон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. 3-е изд. – М.: Изд-во Вильямс, 2006, – 672 с.
12.Пугачев В.П. Руководство персоналом организации: Учебник. — М.: Аспект Пресс, 1999. — 644 с.
13.Райгородский Д.Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. — М.: Бахрах-М, 2004. – 348 с.
14.Столяренко Л.Д., Столяренко В.Е. Психология и педагогика для технических вузов. Ростов н/Д: «Феникс», 2001. – 426 с.
15.Травин В.В., Дятлов В.А. Менеджмент персонала предприятия. — М.: Дело, 1998.- 272 с.
16.Туник T.T. Стили управления: Тест. – М.: Дидактика Плюс, 2002. – 24 с.
17.Управление персоналом. / Под ред. Базарова Т.Ю., Еремина Б.Л. – М.: «Юнити», 1998. – 484 с.
18.Управление человеческими ресурсами: психологические проблемы / Под ред. Ю.М. Забродина и Н. А. Носова. — М., 1997. – 284с.
19.Уткин, Э.А. Профессия – менеджер — 2-е изд. – М.: Экономика, 2005. – 448 с
20.Энциклопедия психологических тестов. Общение, межличностные отношения – М., 1997. – 682с.
список литературы