Содержание

Введение 3

Глава 1. Теоретические аспекты адаптации первоклассника к обучению в школе 5

1.1. Содержание понятия «адаптация» 5

1.2 Психолого-педагогическая характеристика детей 6-7 лет 9

1.3 Формы и содержание психологического сопровождения на этапе адаптации учащихся первого класса к школе ……………………………….15

Глава 2. Исследование школьной адаптации первоклассников к школе 25

2.1 Методы и организация исследования уровня адаптации первоклассников к школе……………………….. 25

2.2 Проектирование системы психологической поддержки в период адаптации первоклассников к школьной жизни 30

2.3 Повторное исследование адаптации к школе первоклассников 35

Заключение 37

Список литературы 39

Приложение ………………………………………………………………………41

Выдержка из текста

Введение 3

Глава 1. Теоретические аспекты адаптации первоклассника к обучению в школе 5

1.1. Содержание понятия «адаптация» 5

1.2 Психолого-педагогическая характеристика детей 6-7 лет 9

1.3 Формы и содержание психологического сопровождения на этапе адаптации учащихся первого класса к школе ……………………………….15

Глава 2. Исследование школьной адаптации первоклассников к школе 25

2.1 Методы и организация исследования уровня адаптации первоклассников к школе……………………….. 25

2.2 Проектирование системы психологической поддержки в период адаптации первоклассников к школьной жизни 30

2.3 Повторное исследование адаптации к школе первоклассников 35

Заключение 37

Список литературы 39

Приложение ………………………………………………………………………41

Список использованной литературы

Всего: 27 источников.

1. Александровская, Э.М. Психологическое сопровождение детей младшего школьного возраста: учебно-методическое пособие Ч.1 [Текст] / Э.М. Александровская, Н.В. Куренкова //Журнал прикладной психологии, 2000.

2. Алмазова, И. Г. Проектирование как средство социального и интеллектуального творческого саморазвития субъектов образования [Текст] / И. Г. Алмазова // Начальная школа. — 2006. — № 7. — С. 91-96.

3. Андреева, Г.М. Социальная психология [Текст] / Г.М. Андреева. – М.: Аспект пресс, 2002. – 364с.

4. Баданина, Л. П. Адаптация первоклассника: комплексный подход [Текст] /Л. П. Баданина // Начальная школа плюс До и После. — 2007. — № 12. — С. 59-62.

5. Басова, Е. Д. Воспитательная работа классного руководителя: системный подход [Текст] / Е. Д. Басова // Воспитание школьников. — 2009. — № 8. — С. 48-54.

………

Похожие записи