Пример готовой курсовой работы по предмету: Специальная психология
Введение
Глава
1. Понятие и причины делинквентного поведения.
§ 1.1. Феномен делинквентного поведения
§ 1.2. Психологические причины делинквентного поведения.
§ 1.3. Психология проявления делинквентного поведения.
Вывод по Главе 1.
Глава
2. Исследования, направленные на изучение психологии делинквентного поведения.
Вывод по главе 2.
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
Актуальность ее заключается в том, что с каждым годом увеличивается рост подростковой преступности, наркомании, прослеживается тенденция к увеличению отклонений в поведении ребенка. Серьезные нарушения поведения нередко связанные с отклонениями в этом процессе. Эмоциональное развитие детей бывает нарушенным, а их поведение трудным.
Объект исследования: люди с делинквентным поведением (находящиеся в колонии).
Всего в исследовании приняли участие 45 человек. Из них
23. попали в колонию за совершение кражи,
22. за причинение вреда здоровью других людей.
3.провести эмпирическое исследование в группах подростков с ЗПР и с нормальным уровнем психического развития, направленное на выявление роли самооценки в формировании делинквентного поведения испытуемых.
Продолжают активно изучаться факторы, способствующие возникновению и формированию делинквентного поведения (Реан А.А., 1994; Дозорцева Е.Г., 2000; Горьковая И.А., 2005; Змановская Е.В., 2011; Беличева С. А., 2012 и др.).
Среди них особое внимание уделяется семейным факторам. Знание этих факторов и социальных характеристик семьи делинквентных подростков может позволить более точно формировать психотерапевтические методы и внести вклад в разработку программ психопрофилактической работы с семьями, воспитывающими подростков с делинквентным поведением.
В последние годы в связи с общесистемным кризисом нашего общества интерес к проблеме отклоняющегося поведения среди подрастающего поколения особенно возрос, что обусловливает необходимость более тщательного исследования причин, форм, динамики девиантного поведения у подростков и поисков более эффективных мер социального контроля — превентивных, профилактических, коррекционных, реабилитационных.
Однако несмотря на большое количество исследований, посвященных коррекционной, превентивной, реабилитационной тематике в педагогике и психологии, количество несовершеннолетних, имеющих отклоняющиеся формы поведения, не уменьшается.
Методологическая основа исследования вступили концепции Н.П. Захарова о пограничных расстройствах и зависимостях, В. Лебедько и О. Баранник о механизмах человеческой зависимости и путях ее освобождения.
Целью исследования данного дипломного проекта является исследование психологии коммуникативного поведения персонала в организации на примере МЛПУ«Станция скорой медицинской помощи города Нижнего Новгорода».
Савенков под исследовательской деятельностью понимает особенный вид интеллектуально-творческой деятельности, которое порождается в итое функционирования механизмов поисковой активности и строится на базе исследовательского поведения. Но если исследовательское поведение описывает главным образом внешний контекст функционирования субъекта в ситуации неопределенности, то саму структуру этого функционирования характеризует исследовательская деятельность.Цель работы-раскрыть психологию исследовательского поведения и исследовательская практика школьников.
Предмет: коррекция личностных особенностей подростков с делинквентным поведением методами арттерапии. Раскрыть понятие делинквентного поведения и его виды, выявить причины делинквентного поведения подростков. Разработать и внедрить коррекционную программу с использованием методов арттерапии, целью которой будет коррекция личностных особенностей, влияющих на формирование делинквентного поведения.
Список источников информации
1.Личко А.Е. Типы акцентуаций характера и психопатий у подростков. М.: 1999.
2.Менделевич В.Д. Психология девиантного поведения. М.: МЕДпресс, 2001.
3.Орлов В.В. Преступность несовершеннолетних в США // Советская юстиция, 1963, № 3.
4.Петровский А.В. проблема развития личности с позиции социальной психологии // Вопросы психологии, 1984, № 4.
5.Пирожков В.Ф. Законы преступного мира молодёжи. Криминальная субкультура. М.: 1992.
6.Алмазов Б.Н. Психическая средовая дезадаптация несовершеннолетних, Свердловск, 1986.
7.Аверин В.А. Психология детей и подростков. СПб, 1994.
8.Блонский П.П. Избранные психологические исследования, М.: 1961.
9.Выготский Л.С. Лекции по психологии. СПб.: Союз, 1999.
10.Гилинский Я, Гуревич И., Русакова М., Симпура Ю., Хлопушин Р. Девиантность подростков: Теория, методология, эмпирическая реальность. СПб.: Медицинская пресса, 2001.
11.Горанская С.В. Табакокурение // Введение в наркологию. Петрозаводск, 1999. стр. 117-156.
12.Долгова А.И. Социально-психологические аспекты преступности несовершеннолетних. М.: 1981.
13.Змановская Е.В. — Девиантология (психология отклоняющегося поведения).
- М. «Академия» 2003.
14.Клиническая психиатрия под ред. Т.Б. Дмитриева, М.: Медицина, 1999.
15.Психология подростка. п.р. А.А. Реана.,М.: 2003.
16.Вдовиченко А.А. Патохарактерологическое исследование подростков, злоупотребляющих токсическими ингалянтами //Сб. науч. тр. Ленингр. психоневрол. НИИ им.В.М.Бехтерева . — Л., 1989. — Вып.123. — С.79- 82.
список литературы
