Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1.Психология эмоций 4
2.Основные направления развития психологии эмоций 10
2.1. Психоаналитические концепции аффекта 10
2.2. Когнитивные теории эмоций и личности 11
2.3. Периферическая теория Джеймса – Ланге 12
2.4. Теория дифференциальных эмоций (И.Изард) 13
2.5. Информационная теория П.В.Симонова 14
2.6.Теория эмоций С.Л.Рубинштейна, А.Н.Леонтьева 14
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 17
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 18
Содержание
Выдержка из текста
Вопросы обучения с опорой на образы и эмоции в педагогической науке поднимаются уже с 60-х годов XX века. Однако, практика показывает, что в развитии эмоциональной сферы старших подростков слабо используются возможности музыки, содержанием которой являются чувства, эмоции, настроения.
В психологии эмоции определяются как переживание человеком в данный момент своего отношения к чему-либо (к наличной или будущей ситуации, к другим людям, к самому себе и т. Помимо этого узкого понимания понятие «эмоция» используется и в широком смысле, когда под ней имеют в виду целостную эмоциональную реакцию личности, включающую не только психический компонент — переживание, но и специфические физиологические изменения в организме, сопутствующие этому переживаниюю.Целью работы является рассмотрение современных взглядов психологии на эмоции человека.
В то же время из собственной жизни мы знаем, что вся наша познавательная и предметная активность, вообще, вся наша жизнь неотделима от эмоций.
Эмоции особый класс психических процессов и состояний, связанных с инстинктами, потребностями и мотивами; и отражающих форму непосредственного переживания (радость, горе, страх и т.п.), значимость действующих на индивида явлений и ситуаций для осуществления его жизнедеятельности.
У человека главная функция эмоций состоит в том, что благодаря эмоциям мы лучше понимаем друг друга, можем, не пользуясь языком, судить о состояниях друг друга и лучше настраиваемся на общую деятельность и общение. Замечательным, например, является тот факт, что люди, которые относятся к разным культурам, способны безошибочно воспринимать и оценивать выражения человеческого лица, определять по нему такие эмоциональные состояния, как радость, гнев, тоска, страх, отвращение, удивление [11,92].
Ученые, отмечающие неравноценность представленности систем положительного и отрицательного эмоционального реагирования в левом и правом полушарии, приводят данные о том, что поражения разных полушарий вызывают различные изменения в эмоциональной сфере. У больных с поражением правого полушария (и, следовательно, с освобождением левого полушария от его контроля) преобладает легкая возбудимость на фоне положительных (часто с эйфорией) эмоций. У больных с поражением левого полушария (и освобождением от его контроля правого полушария) часто отмечаются депрессивные.
К эмоциональному интеллекту в широком смысле относятся способности к опознанию, пониманию эмоций и управлению ими. Однако данная область в психологии еще недостаточно разработана.Предмет исследования: классификации эмоций, эмоции и чувства, спо-собы управления эмоциями.
Поэтому не удивительно, что проблема эмоций – одна из ключевых в психологии.Целью работы является теоретический анализ исследований эмоций в психологии.1) общий анализ феномена эмоций в психологии;
Недостаточное же исследование эмоционального развития в дошкольном возрасте не позволяет выявить возможные отклонения в развитии его эмоциональной сферы, которые несут существенный урон не только психике ребенка, но и активизирует у ребенка проблемы социальной, коммуникативной адаптации, последующей успешности учебной деятельности в школе и др.
Формирование эмоций, воспитание нравственных, эстетических чувств содействует более повершенному отношению человека к окружающему миру, природе и обществу, способствует становлению гармонически развитой личности.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Гуревич П.С. Психология.-М.: Юнити-Дана, 2012.-319с
2. Изард К. Э. Психология эмоций. СПб.: Питер, 2011
3. Леонтьев А. Н. «Потребности, мотивы и эмоции.» М., 1971.
4. Немов Р.С. Психология.-М.: ВЛАДОС, 2014.-688с
5. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб: Издательство «Питер», 2000
6. Экман П. Психология эмоций. Я знаю, что ты чувствуешь. СПб.: Питер, 2011
7. Эванс Д. Эмоции. Очень краткое введение. М.: Астрель; АСТ, 2008
список литературы
