Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
Введение
Глава
1. Эмоции в структуре личности человека
1.1. Понятие и виды эмоций
1.2. Различные теории возникновения эмоций
Глава
2. Проявления чувств в структуре личности человека
2.1. Соотношение понятий «чувство» и «эмоция»
2.2. Свойства чувств и их классификация
Заключение
Литература
Содержание
Выдержка из текста
Цель контрольной работы – рассмотреть эмоции и чувства, эмоциональные состояния, аффект, фрустрацию, стресс, высшие чувства, эмоциональную сферу юриста.
По мнению многих ученых, именно в этот возрастной период лишь начинают возникать качественные изменения в психическом развитии ребенка, которые предопределены появлением, хотя и недостаточной сформированностью произвольности и осознанности своих поступков, поведения, переживаний (Г.О.Балл, И.Д.Бех, Л.И.Божович, А.Валлон, Л.С.Выготский, А.В.Запорожец, С.Л.Рубинштейн, Д.М.Фельдштейн).
Именно поэтому важно изучать внутренние детерминанты психической деятельности, к которым принадлежит стойкое свойство индивидуальности — эмоциональность.
Человеческие эмоции и чувства ярко выражают духовные запросы и стремления человека, его отношение к действительности. Эмоции и чувства органически связаны между собой, но по содержанию и форме переживания они не тождественны.
Актуальность и значимость данной работы заключается в том, что в эмоциональных психических явлениях совершается и выражается переживание человеком своего отношения к окружающему. Никакие вопросы нельзя основательно решить человеку и при оказании ему помощи, не решив проблему его чувств и эмоций. Это уместно подчеркнуть, потому что именно эмоциональные явления чаще всего недооцениваются самим человеком, его родителями и руководителями.
Он может проявлять отклик на самые различные явления действительности — его будоражат стихи и музыка, новейшие достижения техники и запуск спутника в космос. Изобилие собственных переживаний личности способствует ее наиболее глубокому пониманию происходящего, наиболее тонкому проникновению в переживания людей, их взаимоотношения.
Задумываясь об эмоциях и чувствах, может прийти вопрос, который кажется странным и неожиданным на первый взгляд: зачем нужны чувства, зачем нужны эмоции? При этом, как отмечали историки психологии, наибольшее внимание всегда уделялось изучению познавательных и волевых процессов, тогда как исследование эмоциональной жизни оставалось уделом поэзии и музыки. Однако в наши дни проблемой эмоций и чувств занимаются многие ученые и целые научные коллективы.
Одно только это определяет их огромную роль во внутреннем мире каждой личности, да и во всей человеческой культуре . Одни психологи считают, что провести черту между эмоциями и чувствами довольно сложно и не так уж важно, так как разделять их можно по массе признаков , другие же – наоборот, пишут о том, что отождествлять эти понятия не следует, однако резко разграничить их тоже не осмеливаются .Я считаю, что любая тема психологии человека никогда не перестанет быть актуальной, какой собственно и является выбранная мной тема об эмоциях и чувствах человека.
Весь период жизни человека принято делить на периоды, для каждого из которых существуют свои характерные признаки и параметры. К ним относятся особенности физического и психического развития, социальное положение и роли в обществе, ведущие типы деятельности и проч. Не существует единой классификации разделения жизни на возрастные периоды: разные исследователи предлагают свои варианты такого деления. Но бесспорно одно: общепринятым является выделение детского возраста, взрослого и пожилого.
Эмоции проявляются в форме непосредственного переживания. Устойчивые эмоциональные отношения человека к явлениям действительности, отражающие их значение в связи с его потребностями и мотивами, называют чувствами. В состав эмоциональной сферы мы включаем: эмоции, чувства, самооценку, тревожность.
Бурно протекающий эмоциональный процесс своим итогом имеет некоторую сбалансированность положительных и отрицательных оценок самой ситуации потери и себя в этой ситуации. Поэтому переживание связано с объективной необходимостью перенести ситуацию, ставшую критической, выдержать ее, вытерпеть, справиться с ней.
Эмоциональная стабильность и способность к пониманию и управлению своим эмоциональным состоянием является важным фактором формирования полноценно-функционирующей личности и, следовательно, психологического благополучия личности.Объект исследования: эмоциональная сфера человека.Предмет исследования: классификации эмоций, эмоции и чувства, спо-собы управления эмоциями.
Литература
1. Анохин П.К. Эмоции // Большая медицинская энциклопедия. Т.35. М., 1964. С.339.
2. Благонадежина Л.В. Эмоции и чувства // Психология: Учебник. М., 1956.
3. Бойко В.В. Энергия эмоций в общении: взгляд на себя и других. М., 1996.
4. Веккер Л.М. Психика и реальность: единая теория психических процессов. М.: Смысл; Per Se, 2000.
5. Вилюнас В.К. Психология эмоциональных явлений. М.: Изд-во МГУ, 1976.
6. Вундт В. Очерки психологии. М., 1912.
7. Гозман Л.Я. Психология эмоциональных отношений. М.: МГУ, 1987.
8. Данилова Н.Н. Психофизиология: Учебник для вузов. М.: Аспект Пресс, 2000.
9. Дарвин Ч. О выражении эмоций у человека и животных. СПб.: Питер, 2001.
10. Джемс У. Психология. Пг., 1922.
11. Додонов Б.И. В мире эмоций. Киев: Политиздат, 1987.
12. Изард К. Психология эмоций. СПб.: Питер, 2000.
13. Ильин Е.П. Психология воли. СПб.: Питер, 2000.
14. Ильин Е.П. Эмоции и чувства. СПб.: Питер, 2001.
15. Леонтьев А.Н. Потребности, мотивы и эмоции: Конспект лекций. М., 1971.
16. Маклаков А.Г. Общая психология. СПб.: Питер, 2000.
17. Немов Р.С. Психология. Кн.1. М., 1994.
18. Никандров В.В., Сонина Э.К. О свойствах чувств // Ананьевские чтения-96: Тезисы научно-практической конференции. СПб., 1996. С.33— 35.
19. Ольшанникова А.Е. Эмоции и воспитание. М., 1983.
20. Павлов И.П. Полное собр. соч. М., 1951.
21. Петровский А.В. Чувства // Общая психология: Учебник. М., 1986.
22. Платонов К.К. Краткий словарь системы психологических понятий. М., 1984.
23. Психология эмоций. Тексты. Под ред. Вилюнаса В.К., Гиппенрейтер Ю.Б. СПб.: Питер, 2001.
24. Рейковский Я. Экспериментальная психология эмоций. М., Прогресс, 1979.
25. Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. О месте психического во всеобщей взаимосвязи явлений материального мира. М., 1957.
26. Рудик П.А. Психология: Учебник. М., 1976.
27. Сартр Ж.-П. Очерк теории эмоций // Психология эмоций. Тексты. М.: Изд-во МГУ, 1984.
28. Симонов П.В. Что такое эмоция? М., 1962.
29. Симонов П.В. Эмоциональный мозг. М.: Наука, 1980.
30. Смирнов В.М. Трохачев А.И. О психологии, психопатологии и физиологии эмоций // Чувства, влечения, эмоции / Под ред. В.С. Дерябина. Л., 1974.
31. Столяренко Л.Д. Основы психологии. Ростов-на-Дону, Феникс, 1999.
32. Фестингер Л. Теория когнитивного диссонанса. М., 2000.
33. Фортунатов Г.А. Чувства // Общая психология. Учебное пособие. М., 1970.
34. Фресс П. Эмоции // Экспериментальная психология. Вып.V. М.: Прогресс, 1975. С.111— 195.
35. Шварц А.М. Чувства // Психология: Учебник. М., 1948.
список литературы
