Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
Введение 3
Глава
1. Эмпирическое исследование 5
1.1. Результаты эмпирического исследования 5
1.2 Выборка: 5
1.3 Сравнительный анализ результатов исследования 5
Выводы: 12
Приложение 15
Выдержка из текста
Введение
Актуальность исследования. Научная и практическая актуальность этой проблемы заключается в том, что современное общество заинтересовано сохранить и улучшить здоровье человека, а так же повлиять на успешность в будущей профессии. Поэтому изучение механизмов и закономерностей межгрупповой адаптации в разнообразных производственных и социальных условиях на различных уровнях приобретает в настоящее время фундаментальное значение.
Бурные социально-экономические преобразования, накопление новых знаний в различных отраслях науки, совершенствование процессов производства, стремительное информатизация общества все это породило новые требования к человеку. Современному обществу необходимы люди, способные не только сосуществовать с окружающей средой, но и реализовывать свой внутренний потенциал в ней.
Однако большая часть современной молодежи неспособна приспосабливаться и развиваться в условиях изменяющейся действительности. Проблема межгрупповой дезадаптации особенно актуальна, когда речь идет о будущем специалисте. Именно от того, как подготовлен молодой специалист будет зависеть уровень его профессиональной деятельности, а, следовательно, уровень выполняемой работы.
В настоящее время проблема профессиональной мотивации и ее динамики при дальнейшем обучении у студентов занимает одно из центральных мест в психолого-педагогических исследованиях. Это обусловлено тем, что система образования в вузе призвана подготовить вчерашних школьников к дальнейшей профессиональной деятельности.
В своем исследовании мы исследуем динамику профессиональной мотивации у двух групп, обучавшихся в 2014 году и 2015 году.
Объект исследования: психологические механизмы профессиональной мотивации.
Предмет исследования: психологические механизмы профессиональной мотивации у студентов психологического факультета, обучавшихся в 2014 году и 2015 году (в общем 2 группы).
Цель исследования: выявить динамику становления профессиональной мотивации у студентов младшего и старшего курса.
.
Список использованной литературы
0
