Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
Введение 2
1. Теоритическая часть: основы процесса старения. 5
1.1.Проблематика психического старения человека 5
1.2. Анализ психолого-педагогических теорий, психического состаривания человека, 6
1.3. Определение опыта психологической старости — изменение психофизиологического состояния человека, пути решения. 9
2. Практическая часть: реализация проблемы психологической старости (процесс, принципы, явления, функции) 14
2.1. Основа практического опыта — психологический портрет старого человека, его особенности. 14
2.2. Анализ методики психических изменений в старости, этапы, классификация психологического старения. 15
2.3. Определение результатов психологического и педагогического опыта, связанного с психологией старения человека. 22
2.4. Новый ресурс — интернет поддержка педагогического опыта старения человека, профилактика старения, пути выхода из ситуации. 24
Заключение 28
Список используемой литературы 31
Выдержка из текста
Введение
Временное развитие даёт отражение, как на совершенствование цивилизации, так и на население. Наше восприятие мира теряется среди машин и техники, наша насыщенная жизнь даёт возможность развивать свой труд, свою деятельность, забывая о сознании, о душе, о теле. Так большинство людей пенсионного возраста , оглядываясь назад видя горы труда, забывая о своих чувствах они погружаются в трогательное безмолвие души. Здесь страдает сам человек, его тело, его нутро. При этом стоит отметить, что наше населения с каждым моментом приобретает нового соплеменника, говоря, что доля населения погружается в этот возраст старост, мы отмечаем, что мир не так совершенен.
Учёные всех стран, объединившись на одном из конгрессов, ожесточено спорили, что жизнь коротка и продлить её можно и нужно, что качество её функционирования влияет на состояние каждого из нас. При этом подобные вопросы возникают часто, но решение их, как всегда является не таким лёгким и простым. Основная цель состоит в увеличение продолжительности жизни посредством улучшения её качества и охраны здоровья, данную функцию государственный орган возложил на ВОЗ. Тем самым, лишив нас возможности самим определять свое видение данного вопроса. Так Воз принялось за разработку новой программы, название которой содержит всё то, о чем мечтает каждый из нас: "Рамки политики для активного старения". Здесь говорится о тех слоях населения, чей возраст кажется уже менее трудоспособным, а более пожилым и скучным. Люди такого возрастного ресурса становятся более уязвимы и более одиноки и потому как они классифицируются согласно Бюджетному кодексу РФ? Охарактеризуйте налоговые и неналоговые доходы бю">они как никогда нуждаются в нашей поддержке, в нашем сочувствии и сострадании. Эти вчера ещё хорошие работники, сегодня уже старики, которые хотят жить как раньше и быть нужными обществу, семье и себе самому. Каждый из них хочет так же как и вчера получать лекарства, обеспечение материальное, духовное, социальное. Принимать жизнь без снижения доступности хорошей социальной и медицинской помощи. Значит, теперь время для них течет медленнее а жизнь становиться борьбой за «доживании» последних счастливых мгновений. Поэтому в настоящее время психологический аспект проблем пациентов пожилого возраста наиболее актуален и очевиден для рассмотрения, изучения и анализа.
Если определять цель курсовой работы, то стоит провести анализ психологических проблемы пациентов пожилого возраста и привести способа выхода из данной ситуации. Для достижения цели необходимо решение ряда задач:
1. Рассмотреть теоретические основы процесса старения (психолого-педагогические теории, опыт психологической старости и пути решения).
2. Рассмотреть практическую реализацию проблемы психологической старости (практический опыт-психологический портрет пожилого человека, методика изменений в старости, результаты психологического и педагогического опыта, интернет поддержка педагогического опыта старения человека).
3. На основе анализа результатов исследования сделать выводы, рекомендации по повышению пути повышения уровня психологической и биологической активности у людей пожилого возраста.
Список использованной литературы
Яцемирская Р.С. Социальная геронтология: Уч. пособие.- М.: Гуманит. Изд. центр ВЛАДОС, 1999. С. 85
2. Шахматов Н.Ф. Психическое состаривание. М., 1996
3. Гамезо М.В., Герасимова В.С., Горелова Г.Г., Орлова Л.М, Возрастная психология: собственное я от молодости до старости: Учебное пособие.- М.: Педагогическое общество России, Изд. Дом « Ноосфера», 1999. С. 50
4. Абрамова Г.С. Возрастная психология: Учебное пособие для студентов вузов.- 4-е изд.- М.: Академический Проект, 2003.С.670
5.Эйдемиллер Э.Г., Юстицкий В.В. Семейная психотерапия.- Л., 1990
6. Шахматов Н.Ф. Психическое состаривание: счастливое и болезненное.- М.,1996. С.61
7 Кон И.С. Постоянство личности: миф или реальность?/ В кн.: Хрестоматия по психологии/ Сост. В.В. Мироненко; Под ред. А.В. Петровского.-М., 1987.
8.Хана Т. Искусство не стареть. (Как вернуть гибкость и здоровье.): Пер. с анг.- СПб., 1996.С.116-117
9. Бэкон Ф. Сочинения: В 2-х т./ Сост. общ. ред. А.Л. Субботина.- 2-е изд.- М.: Мысль, 1977
10. Холостова Е.И., Рубцов А.В. Социальная геронтология: Уч. пособие.-М.: Изд.-торговая корпорация «Дашков и К», 2005 С.187
11. Мечников И.И, Этюды о природе человека. М. Из-во Акад. наук СССР,1961
12. Амосов Н.М. Энциклопедия Амосова: раздумья о здоровье./ И.М.Амосов.- М.: Из-во АСТ, 2005
