Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
Введение
Глава 1.
1.1.Предрасположенность к творчеству
1.2.Символ в концепции К.Г.Юнга
1.3.Современная живопись как символ
1.4.Секретная душа вещей
Заключение
Список использованной литературы
Содержание
Выдержка из текста
К.-Г. Юнг определяет архетип как соединение порой далеких понятий для выражения некоего смутного неосознанного третьего, присутствующего в псюхе (в бессознательном).
Поэтому изучение архетипов в художественном творчестве является весьма акту-альным.
Карл Густав Юнг по праву считается одним из ярчайших представителей глубинной психологии. Он внес огромный вклад в развитие психотерапии, психологического и терапевтического консультирования, а также в развитие многих других наук, таких как алхимия, философия, астрономия.
Таким образом, анализируя подходы А. Адлера и К. Юнга, можно заметить некоторое сходство в позициях обоих ученых. Так, например, понятия «прототипа» А. Адлера и «самости» К. Юнга при всех их различиях довольно близки. Процесс реализации прототипа, по А. Адлеру, происходит через стремление человека к совершенствованию, а у К. Юнга процесс реализации самости — через психологический механизм индивидуации. Но и в том, и в другом случае имеется некий потенциал ядра личности, который необходимо раскрывать, развивать, реализовывать на протяжении всего жизненного пути.
И второе исключение, которое делает Фрейд из своей теории, – это то, что он называет «готовыми темами». Это темы мифологические. Он ссылается на то, что они являются образованиями «народной психологии», пока еще не изученной. Для него это «желания – грёзы» целых народов. Как мы знаем, именно к этой теме – теме коллективного бессознательного – обратился Юнг, значение работ которого для развития психоанализа трудно переоценить. Поэтому закономерно, что открытия Юнга вскоре стали применять и в сфере изобразительного искусства.
Г. Юнга дала начало таким известным и широко применяемым направлениям в психотерапии, как: юнгианская символдрама (кататимно-имагинативная терапия), юнгианская психодрама, юнгианская арт-терапия, песочная терапия, процессуально-ориентированная терапия, неоэриксонианский гипноз, соционика.
2 вопрос : «Структура личности в теории К.Г. Юнга »
Иными словами, выбор объекта осуществляется на виртуальном уровне ценностей, а человек лишь выбирает продукт, который так или иначе связывается в его сознании с возможностью удовлетворить потребности. Не случайно одной из важнейших характеристик бренда становится возможность удовлетворения личностной потребности, на которую большинство специалистов обращают внимание при создании бренда. Личностная ценность представляет собой своеобразный фундамент понятия бренд. .
Методы. Для достижения цели работы и раскрытия основных ее задач была использована общенаучная группа методов, в частности анализ и синтез (анализ литературных источников, обработка и систематизация информации и последующий ее синтез).
Также были использованы специальные исторические методы – диахронный (используется в незначительной степени), историко-системный (предмет исследования рассматривается сквозь призму времени в определенном хронологическом периоде) методы.
Аналитическая психология К.Г. Юнга всегда являлась и является предметом внимания психологов, антропологов, социологов, анализу его концепции посвящено много работ, в том числе – диссертационного характера. Среди современных ученых, посвятивших свои работы аналитической психологии Юнга и ее взаимосвязи с другими сторонами жизнедеятельности индивида, общества, можно назвать О.А. Бойко, В.М. Исмиеву, А.Н. Майкову, С.А. Маленко, С.О. Раевского, Л.А. Хегай, А.Н. Рукавичникова, Н.В. Фишбейн. Среди отечественных учёных философско-антропологическую и психолого-практическую проблематику К.Г. Юнга изучали такие авторы как С.С. Аверинцев, Е.М. Бабосов, В.В. Бакусев, Г.Б. Бедненко, Л.И.Бондаренко, Н.В; Ветрова, Л.Г. Дмитренко и Г.Г. Воробьёв, Н.Л. Гиндилис, Е.Г. Грошева, П.С.Гуревич, И.Я.Ефимова, Т.Г. Захарова, В.В.Зеленский, В.М. Лейбин, Е.М. Мелетинский, Л.А. Мирская, Н.А.Орлова, Б. Парамонов, И.А. Петрикеева, A.M. Руткевич, Н.В. Рогова, Н.Э. Седаков, С. Яржембовский и другие.
Список использованной литературы
1.Борев Ю. Б. Эстетика. – М., 1988. 5.
2.Выготский Л.С. Психология искусства. — М., 1968
3.Галин А. Л. Личность и творчество. – Новосибирск, 1989.
4.Краткий психологический словарь. М., 1985
5.Кривчун А. А. Эстетика: Учебник для студентов вузов. – М., 1998. – 430с.
6.Лук А.Н. Психология творчества. М., 1978
7.Мазманян М.А., Тальян Л.Ш. Роль вдохновения и интуиции в процессе осуществления художественного замысла. — «проблемы способно-стей». М., 1962, сс. 177-194.
8.Михайлов Н. Н. О потребности личности в самореализации. На-учный доклад высшей школы.// Философские науки, 1982. — № 4. – стр. 24-32.
9.Научное творчество. Под редакцией: С.Р. Микулинского и М.Г. Ярошевского. М., 1969
10.Пономарев Я. А. Психология творчества. – М.: Наука, 1990.
11.Пономарев Я.А. Психология творческого мышления. М., 1960
12.Пономарев Я.А. Психология творчества и педагогика. М., 1976
13.Проблемы научного творчества в современной психологии. Под редакцией М.Г. Ярошевского. М., 1971
14.Цалок В. А. Творчество: Философский аспект проблемы. – Ки-шинев, 1989. – 148 с
15.Циген Т. Физиологическая психология. — СПБ, 1909
Юнг К.Г.
16.-об архетипах коллективного бессознательного
17.-проблема души современного человека
18.-психология и религия
19.-об отношении аналитической психологии к поэтико-художественному творчеству
20.-нераскрытая самость
список литературы
