Содержание
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ МЫШЛЕНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ
1.1. Исследование мышления в психологии и педагогике
1.2. Особенности мышления у детей дошкольного возраста, развивающихся в норме и имеющих нарушения речи
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ МЫШЛЕНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ
2.1. Цель, задачи, методика исследования
2.2. Особенности мышления у детей старшего дошкольного возраста
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ
Выдержка из текста
Для человека свойственен высший познавательный процесс, название которому – мышление. Мышление – это высшая форма отображения окружающей действительности. Мышление дает возможность познать сущность предметов и явлений. Благодаря мышлению люди могут предвидеть результаты тех или иных действий, воплотить творческую и целенаправленную деятельность.
Мышление детей, которые имеют нарушения речи, является одной из важных проблем. По мнению Жинкина Н.И., «задержка одного из компонентов (мышления или речи) у ребенка может вызвать задержку развития или даже его остановку».
Список использованной литературы
1. Абрамова, Г. С. Общая психология: учебное пособие для вузов / Г. С. Абрамова. — М. : Академический Проект, 2003.
2. Венгер, Л. А. Психология / Л. А. Венгер, В. С. Мухина. — М. : Про-свещение, 1998.
3. Волошкина, М. И. О методах определения умственной воспитанности старшего дошкольника / М. И. Волошкина // Начальная школа. — 1997.
4. Гальперин, П. Я. Введение в психологию / П. Я. Гальперин. — М. : Университет, 1999.
5. Дубровина, И. В. Психология / И. В. Дубровина, Е. Е. Данилова, А. М. Прихожан. — 2-е изд., стер. — М. : Академия, 2004.
6. Жинкин, Н. И. Интеллект, язык, речь / Н. И. Жинкин // Нарушения
речи у дошкольников. — 1972.
7. Зарудная, А. А. Психология / А. А. Зарудная. — Минск. : Вышэйшая школа, 1970.
8. Кайл, Р. Детская психология / Р. Кайл. — 3-е изд. — М. : ОЛМА-ПРЕСС, 2002.
9. Каше, Г. А. Подготовка к школе детей с недостатками речи / Г. А. Каше. — М. : Просвещение, 1993.
10. Коломинский, Я. Л. Основы психологии / Я. Л. Коломинский. – М. : Астрель, 2010.
11. Кузин, В. С. Психология / В. С. Кузин. — 4-е изд., перераб. и доп. — М. : АГАР, 1999.
12. Леонтьев, А. Н. Избранные психологические произведения: в 2 т. Т. 2 / А. Н. Леонтьев ; под ред. В. В. Давыдова, В. П. Зинченко, А. А. Леонтьева, А. В. Петровского — М. : Педагогика, 1993.
13. Люблинская, А. А. Детская психология: учебное пособие для студентов педагогических институтов / А. А. Люблинская. — М. : Просвещение, 1971.
14. Немов, Р. С. Психология: учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений / Р. С. Немов. — 2-е изд. — М. : Просвещение: ВЛАДОС, 1995.
15. Пиаже, Ж. Речь и мышление ребенка / Ж. Пиаже. — СПб. : Союз, 1997.
16. Середина, Н. В. Основы медицинской психологии: общая, клини-ческая, патопсихология / Н. В. Середина, Д. А. Шкуренко. – Ростов н/Д. : Феникс, 2003.
17. Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн, А. В. Брушлинский, К. А. Абульханова – Славская. – СПб. : Питер, 2000.
18. Ушинский, К. Д. Избранные педагогические сочинения: в 2 т. Т. 1 / К. Д. Ушинский – М. : Педагогика, 1974.
19. Богословский, В. В. Общая психология: учеб. пособие для студентов пед. институтов / В. В. Богословский, А. А. Степанов, А. Д. Виноградова. — 3-е изд., перераб. и доп. – М. : Просвещение, 1973.
20. Мухина, В. С. Возрастная психология феноменология развития, детства, отрочество / В. С. Мухина. — 4-е изд, стер. — М. : Академия, 2003.
21. Усанова, О. Я. Особенности невербального интеллекта при недоразвитии речи: обучение и воспитание детей с нарушениями речи / О. Я. Усанова, Т. Я. Синякова. – М. : Академия, 1982.
22. Ковшиков, В. Л. К вопросу о мышлении у детей с экспрессивной (моторной) алалией / В. Л. Ковшиков, Ю. Л. Элькин // Дефектология. – 1980.
23. Соботович, Е. Ф. Речевое недоразвитие у детей и пути его кор-рекции (дети с нарушением интеллекта и моторной алалией): учеб. пособие для студентов / Е. Ф. Соботович. – М. : Классике Стиль, 2003.
24. Брушлинский, А. В. О тенденциях развития современной психологии мышления / А. В. Брушлинский, О. К. Тихомиров // Национальный психологический журнал. – 2013.
25. Поддъяков, А. Н. Обучение дошкольников комбинаторному экспериментированию / А. Н. Поддъяков // Вопр. психол. — 1991.
26. Белопольская, Н. Л. Исключение предметов (Четвертый лишний): Модифицированная психодиагностическая методика: руководство по использованию / Н. Л. Белопольская. – М. : Когито-Центр, 2002.
27. Афанасьева, Н. В. Программа психологической диагностики готовности к обучению в школе / Н. В. Афанасьева, Е. Н. Дубиненкова. — Вологда, 2000