Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ
Глава I
Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме формирования межличностных отношений детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи
1.1. Понятие и виды межличностных отношений
1.2. Специфика общения дошкольников со сверстниками
1.3. Динамика развития межличностных отношений детей дошкольного возраста со сверстниками
Выводы по первой главе
Глава II
Особенности межличностных отношений со сверстниками детей старшего дошкольного возраста с ТНР
Выводы по второй главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Список литературы
Выдержка из текста
Психолого-педагогическое исследование дошкольников с тяжелыми нарушениями речи.
Список использованной литературы
Список литературы
1.Антонова Т.В. Особенности общения старших дошкольников со сверстниками. // Дошкольное воспитание.- 1975.- № 10.- с.38-40
2.Артёмова Л.В. О характере взаимоотношений среди дошкольников // Коллектив, личность ребёнка, внутриколлективные отношения. – М., 1970.
3.Божович Л. И. Этапы формирования личности в онтогенезе // Вопросы психологии. – 1978.- № 4. – с.10-15.
4.Валявко С.М. Взаимодействие старших дошкольников с речевой патологией со взрослыми // Ребёнок. Раннее выявление отклонений в развитии речи и их преодоление / Под ред. Ю.Ф. Гаркуши. – М., 2003.
5.Гаркуша Ю.Ф., Коржевина В.В. Особенности общения детей дошкольного возраста с недоразвитием речи // Ребёнок. Раннее выявление отклонений в развитии речи и их преодоление / Под ред. Ю.Ф. Гаркуши. – М., 2003.
6.Галигузова Л.Н., Смирнова Е.О. Искусство общения с ребёнком от года до шести лет: советы психолога. – М.:АРКТИ, 2004.
7.Грибова О.Е. К проблеме анализа коммуникации у детей с речевой патологией // Дефектология. — 1995.- № 6 – с.7-16.
8.Гриншпун Б.М, Селиверстов В.И. Развитие коммуникативных умений у дошкольников в процессе логопедической работы над связной речью // Дефектология. – 1988.- № 3.- с.23-28.
9.Деятельность и взаимоотношения дошкольников / Под ред. Т.А. Репиной, -М, 1987.
10.Диагностика в детском саду. Методическое пособие / Под ред. С.А. Ничипорюк, Г.Д. Посевиной, — Ростов на Дону, 2004.
11.Ефимова Н.С. Психология общения, — М.,1985.
12.Коломинский Я.Л. Психология детского коллектива, — М.,1984.
13.Коломинский Я.Л. Изучение взаимоотношений в группе дошкольников // Дошкольное воспитание.- 1968.- № 1.- с.12-15.
14.Клюева Н. В., Касаткина Ю. В. Учим детей общению, — Ярославль, 1997.
15.Кряжева Н.Л. Развитие эмоционального мира детей, -Ярославль, 1996.
16.Левина Р.Е. Свойства личности и овладение речью в норме и патологии // Изучение личности аномального ребёнка.- М.,1977.
17.Лисина М.И. Общение, личность и психика ребёнка. – М., 2001.
18.Логопедия / Под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской, — М.,1999.
19.Мухина В.С. Детская психология / Под ред. Л.А. Венгер. – М.: Просвещение,1985.
20.Немов Р.С. Психология, — М., 2001.- Кн.2.
21.Маркова Т.А. Дошкольное воспитание, — М., 1985.
22.Нечаева В.Г. Формирование коллективных взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста, — М.,1984.
23.Общая психология / Под ред. А.В. Петровского, — М.,1986.
24.Обухова Л.Ф. Детская психология, — М.,1995.
25.Основы специальной психологии / Под ред. Л.В. Кузнецовой. – М.: «Академия», 2003.
26.Отношения между сверстниками в группе детского сада / Под ред. Т.А. Репиной, — М.,1978.
27.Павлова О.С. Нарушение коммуникативного акта у детей с ОНР: Психолингвистика и современная логопедия, — М., 1998.
28.Петровский А.В., Шпалинский В.В. Социальная психология коллектива, — М.,1978.
29.Поливанова К.И. Развитие общения дошкольников со сверстниками. – М., 1989.
30.Развитие общения дошкольников со сверстниками / Под ред. А.Г. Рузской, — М., 1989.
