1. История психотерапии oт Д. Тьюка, автора термина (1872) и до наших дней
2. История развития отечественной психотерапии Патогенетическая терапия Мясищева. Личностно-ориентиророванная терапия Карвасарского, Исуриной, Ташлыкова
3. Классификация методов и техник психотерапии. Психоаналитическое, когнитивно-поведенческое и гуманистическое направления в психотерапии
4. Психиатрический и психоаналитический диагноз. Невротический, пограничный и психотический пациент – психоаналитическое понимание Невроз, психопатия, психоз – отечественная классификация. Классификация психических расстройств МКБ-10
5. Показания и противопоказания к психотерапии
6. Психотерапевтическая аутентичность личности психотерапевта
7. Психоанализ. Основные положения. Использование теории в практике психотерапии
8. Директивная психотерапия Теоретические основы и главные направления (рациональная психотерапия, внушение, гипнотерапия)
9. Гуманистические направления в психотерапии
10. Психоаналитическая психотерапия. Основные теоретические положения
11. Психоаналитические теории развития: классика и современность
12. Психоаналитическая психотерапия. Основные положения техники работы
13. Понятие переноса. Работа с переносом
14. Контрперенос: виды, работа
15. Сопротивление: понятие и работа с ним
16. Сновидения: понимание сути сновидений в классическом психоанализе
17. Использование сновидений на разных этапах психоаналитического лечения
18. Нейролингвистическое программирование. Основные положения теории и техники
19. Транзактный анализ. Основные положения теории техники
20. Гештальт-психотерапия. Основные положения теории и техники
21. Психодрама. Основные положения теории и техники
22. Групповая психотерапия. Классификация видов групп. История развития групповой психотерапии. Области применения
23. Когнитивно-поведенческая психотерапия. Основные направления, теоретические и методологические основы
24. Правила формирования (Г. Фоулкс). Классификация групп в зависимости от состава, продолжительности работы, сменяемости участников
25. Аналитическая работа с группами. История возникновения. Виды психоаналитически-ориентированных форм психотерапевтической работы с группами
26. Интервенции в группанализе
27. Конфигурация группы. Групповые процессы. Уровни коммуникаций. Динамика развития группы
28. Психология депрессии (психоаналитические трактовки)
29. Перенос и контрперенос в работе с депрессивными пациентами
30. Психогенез депрессии
31.Психология больных шизофренией
32.Перенос и контрперенос в работе с больными шизофренией
33. Основные научные этапы сексологии и их характеристики
34. История семьи и брака. Типы семьи, современные проблемы и их специфика
35. Стадии психосексуального развития
36. Психофизиология копулятивного цикла по У. Мастерсу и В. Джонсон
37. Сексуальные гармонии и дисгармонии
38. Норма и патология. Классификация сексуальной патологии
39. Основные терапевтические методы и методики
40. Понятие половой конституции, ее определение
41. Отклоняющее сексуальное поведение. Классификация
42. Принципы сексуального воспитания и просвещения
43. Материнская депривация
44. Этапы психосоциального развития по Э. Эриксону
45. Акцентуации и психопатии: диагностические критерии
46 Невроз развития по К.Хорни
47. Концепция здоровой личности в гуманистической терапии Маслоу
Список литературных источников
Содержание
Выдержка из текста
Очевидно, что Карвасарский выделяет в качестве направлений крупные единицы, Бурлачук же рассматривает, скорее конкретные виды психотерапии, чем направления. В учебном пособии [4,25] подход схож с подходом Бурлачук: наряду с названными выше автор выделяет также такие типы как
Психотерапевтическое направление работы, которое с одной стороны ставит перед собой задачу оказание психотерапевтической помощи клиенту по его конкретной проблеме, а с другой стороны, способствует установлению рефлексивной связи с окружающим бытием и пониманию своего места в этом мире взаимосвязей, является направление, которое получило название «outdoor therapy» (психотерапия «вне кабинета»). Данное направление психотерапевтической работы с успехом используется на западе, а в России только начинает развиваться.
Актуальность данного исследования обусловлена потребностью в изучении состояния массового сознания в изменяющемся мире. Моя работа обращена проблеме путем изучения представлений современной молодежи о психотерапии. В действительности, социальные представления представляют собой способ осмысления и интерпретации человеком феноменов повседневной жизни. Психотерапия является процессрм, при котором человек, который желает избавиться от симптомов или проблем, встречающихся в его жизни, или который стремится к личностному росту, имплицитно или эксплицитно подписывает контракт на определенное невербальное или же вербальное взаимодействие с человеком (или, может, с несколькими людьми), что выступают в роли агентов помощи.
Психологические средства и методы восстановления в последнее время получают все большее распространение. Рациональное применение психофизиологических воздействий позволяет снизить уровень нервно-психической напряженности и устранить у спортсменов состояние психической угнетенности, что, в свою очередь, способствует быстрейшему восстановлению психофизиологических функций организма. Вместе с тем можно сформировать у спортсменов четкие установки на достижение больших тренировочных и соревновательных нагрузок, которые неизбежны на таких соревнованиях, как Паралимпийские игры.
В узком смысле слова (медицинская модель) психотерапия понимается как комплексное лечебное вербальное и невербальное воздействие на эмоции, суждения, самосознание человека. Используется такая психотерапия при многих психических, нервных и психосоматических заболеваниях.
Современная научная литература по психотерапии содержит информацию о развитии наиболее значимых психотерапевтических направлений в Западной Европе и в Соединенных Штатах Америки.Сегодня психотерапия имеет бурное развитие, поскольку заметно вырос спрос на эффективные методы психотерапии, и не только в системе здравоохранения. Более интенсивное использование психотерапии оказывает давление и на психологию с целью проведения исследований оценки эффективности психотерапевтических методов.
Список источников информации
1.Гордеева М.Н. Гордеева Е.Г. НЛП в психотерапии. М.: Институт Психотетерапии, 2002. – 264 с.
2.Егоров А.Ю., Игумнов С.А. Расстройство поведения у подростков. Клинико-психологические аспекты. СПб.: Речь, 2005. – 436 с.
3.Калина Н.Ф. Основы психоанализа. М.: Рефл-бук. 2001. – 352 с.
4.Карвасарский Б.Д. Психотерапевтическая энциклопедия. СПб.: Питер, 2007. – 806 с.
5.Клиническая психология. Под редакцией Карвасарского Б.Д. СПб.: Питер, 2007. – 960 с.
6.Клусман Р. Справочник по психотерапии. СПб.: Питер, 2004. – 368 с.
7.Ковалев С.В. Психология семейных отношений. Минск: ТетраСистемс, 2001 – 412 с.
8.Корсини Р, Ауэрбах А. Психологическая энциклопедия. СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2007. – 1908 с.
9.Кон И.С. Сексология. М.: Академия, 2004. – 384 с.
10.Кондрашенко В.Т., Донской Д.И., Игумнов С.А. Общая психотерапия. М.: Институт психотерапии, 2001. – 464 с.
11.Менделевич В.Д., Соловьева С.Л. Неврозология и психосоматическая медицина. М.: МЕДпресс-информ, 2002. – 608 с.
12.Менделевич В.Д. Психология девиантного поведения. СПб.: Речь, 2005. – 445 с.
13.Психиатрия. Под редакцией Литвинцева С.В., Шамрея В.К. СПб.: ЭЛБИ-СПб.:2001. – 236 с.
14.Популярная медицинская энциклопедия. Под редакцией Петровской Б.В. М.: Энциклопедия, 2000. – 1122 с.
15.Психология человека от рождения до смерти. Под редакцией А.А. Реана. СПб.: прайм-Еврознак, 2006. – 651 с.
16.Сандлер Д., Дэр К., Холдер. А. Пациент и психоаналитик. Основы психоаналитического процесса. М.: Смысл, 2005. – 194 с.
17.Сидоров П.И., Парняков А.В. Клиническая психология. М.: ГЭОТАР-МЕД, 2002. – 864 с.
18.Соколова Е.Т. Психотерапия. Теория и практика. М.: Академия, 2002. – 368 с.
19.Справочник практического психолога: Психотерапия. Составитель Соловьева С.Л. М.: АСТ; СПб.: Сова, 2005. – 575 с.
20.Словарь психолога-практика. Головин С.Ю. Мн.: Харвест, 2007. – 976 с.
21.Фенихель О. Психоаналитическая теория неврозов. М.: Академический прект, 2004. – 848 с.
22.Фопель К. Технология ведения тренинга. М.: Генезис, 2005. – 267 с.
23.Шавердян Г.М. Основы психотерапии. СПб.: Питер, 2007. – 208 с.
24.Эйдемиллер Э.Г., Добряков И. В., Никольская И.М. Семейный диагноз и семейная психотерапия. СПб.: Речь, 2003. – 352 с.
список литературы