Пример готовой курсовой работы по предмету: Литература
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I РУССКАЯ ПОЭЗИЯ КАК УНИКАЛЬНОЕ ЯВЛЕНИЕ 6
1.1.А. С. Пушкин как «солнце русской поэзии» 6
1.2.Особенности творчества Н. Н. Асеева 12
ГЛАВА II ПУШКИН и АСЕЕВ: ТОЧКИ СОПРИКОСНОВЕНИЯ 14
2.1.Тема любви и дружбы в поэзии Н. Н. Асеева 14
2.2. Кавказская тема 17
2.3. Лиризм и пафос: героический и творческий 19
2.4.Высокий гуманизм как итог переосмысления жизни и творчества 22
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 25
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 26
Содержание
Выдержка из текста
Теоретическая и практическая значимость исследования обусловливается тем, что его итоги могут быть применены при подготовке лекционных курсов в учебных заведениях соответственного профиля. Материалы изучения могут войти в базу специальных разделов при написании фундаментальных работ, учебных пособий при последующей разработке концепции художественного слова, а кроме того могут быть применены в языковедческих и литературоведческих курсах.
Как междисциплинарное исследование в образовании может быть применена интеграция, которая является своего рода инструментом, обеспечивающим полноту и целостность в ходе осмысления окружающей действительности в изменяющейся окружающей среде. Интеграция знаний может выступать как один из путей мобильности и вариативности содержания образования. Учитывая возрастные особенности младших школьников в ходе организации интегрированных видов обучения, возникает возможность учащемуся увидеть мир во всем его многообразии с привлечением разных знаний: художественная литература, музыка, живопись и многое другое. Всё это будет влиять на эмоциональное развитие личности учащегося и формировать его творческого мышления и эстетический вкус.
В древней Греции существовали все главнейшие виды народной лирической песни: молитвенные гимны и хороводные плясовые песни, любовные, свадебные, застольные и заплачки; но проследить её древнейший период очень трудно вследствие связи его с мифологическими преданиями. Несомненно только то, что она создалась под влиянием восточной цивилизации.
Нам важно, что именно в этот период происходит непосредстве н н ое обращение А. элегия сыграла огромную роль в формировании самобытнейшейлирики XIX века, названным впоследствии золотым веком русской поэзии. Вацуро «Лирика пушкинской поры.
Пушкинские традиции в творчестве Расула Гамзатова
18 сентября 1886 года в одной из известных газет Франции “Le Figaro” был опубликован манифест поэта Жана Мореаса «Символизм». Это стало официальным представлением символизма как нового литературного направления. Однако это была не первая попытка осмыслить символизм теоретически. Оформляться на Западе он начал раньше, еще в 70-х годах
1. века. В манифесте Мореас писал: «символистическая поэзия – враг поучений, риторики, ложной чувствительности и объективных описаний; она стремится облечь Идею в чувственно постижимую форму, однако эта форма не самоцель, она служит выражению Идеи, не выходя из-под её власти. С другой стороны символистическое искусство противится тому, чтобы Идея замыкалась в себе…картины природы, человеческие деяния, все феномены нашей жизни значимы для искусства символов не сами по себе, а лишь как осязаемое отражение перво-Идей, указывающие на свое тайное сродство с ними» . Чуть далее Мореас указывает основные черты стиля символического произведения, это: «необычные словосочетания и словообразования, периоды то неуклюже-тяжеловесные, то пленительно-гибкие, многозначительные повторы, таинственные умолчания, таинственные умолчания…все дерзко и образно» . Таким образом, Мореас провозгласил новое искусство, в котором на первый план выходит символ, выражающий идею и позволяющий почувствовать её. Символ провозглашается главной величиной, мерой измерения символизма.
«Что останется от символизма в целом? Это долгий и сложный разго-вор. Что останется от Вячеслава Иванова лично? Я думаю, немного. Не-сколько проницательных и несколько спорных мыслей, всегда облеченных в нарочито туманную витиеватую форму вещаний. Несколько тяжеловесных строф, образчиков большого таланта и бесплодного мастерства. Главного, что в нем было, — огромного личного обаяния — бумага и типографская краска — увы — не сохранят», — так отозвался на смерть великого теоретика и лидера русского символизма его современник и однофамилец Георгий Иванов . Может быть, действительно, важнейшее в Иванове — «это легенда о самом се-бе»? Известно и более чем двусмысленное отношение к Иванову такого ав-торитетного в СССР писателя, как М. Горький: приязненное, уважительное чувство, проявленное при встрече с ним в Сорренто в 1925 году, резко кон-трастирует с уничижительно-ироническим тоном заметки об Иванове, напи-санной вскоре после его отъезда .
Первый период отечественно истории оказал существенное влияние на творчество Пушкина, второй – на творчество Лермонтова. В произведениях и одного, и другого писателя и поэта, живших в одном веке, но в разные исторические эпохи, отразились важные жизненные вопросы целого поколения русской дворянской интеллигенции. Одним из важнейших ………….
«Образовывается определенная философия города, пишутся «городские» легенды, в которых действительность оригинальным образом соединяется с вымыслом и наследием». Так как основное направление в его поэзии представляет тема города.
Список источников информации
1. Асеев Н. Н. Собрание сочинений в 5-ти томах. – М.: Художественная литература, 1963 – 1964.
2. Асеев Н. Н. Избранная лирика// К огню вселенскому. Русская советская поэзия 1920 – 1930-х годов. – М.: Правда, 1989. – 575 с.
3. Бабаев Э. Г. Творчество А. С. Пушкина. – М.: Издательство МГУ, 1988. – 206 с.
4. Бабенко Л. Г. Лингвистический анализ художественного текста. Теория и практика: Учебник; Практикум / Л. Г. Бабенко, Ю. В. Казарин. – 6-е изд. – М, 2009. – 496 с.
5. Благой Д. Д. Социология творчества Пушкина. М., изд-во «Мир», 1929. – 320 с.
6. Гукасова А. Г. Болдинский период в творчестве А. С. Пушкина. М.: «Просвещение», 1973. – 304 с.
7. Карпов А. С. Николай Асеев. Очерк творчества. – М.: Просвещение, 1969. – 160 с.
8. Кириченко С. Н. Проблемы творчества В.В. Маяковского в литературно-критическом наследии Н.Н. Асеева . Диссертация на соискание степени кандидата филологических наук. – Киев, 1991. – 250 с.
9. Корман Б.О. Целостность литературного произведения и экспериментальный словарь литературоведческих терминов//Корман Б. О. Избранные труды по истории и теории литературы. – Ижевск: Изд-во Удмуртского университета, 1992. – 236 с.
10. Коровин В. И. Лелеющая душу гуманность: Очерки творчества Пушкина. – М.: Дет. лит., 1982. – 159 с., ил.
11. Молдавский Д. Николай Асеев. – М. – Л.: Художественная литература, 1965. – 248 с.
12. Платонов А. П. Размышления читателя. – М.: Художественная литература, 1970. – 320 с.
13. Петров С. М. А. С. Пушкин. Очерк жизни и творчества. М., «Просвещение», 1973. – 295 с.
14. Пушкин А. С. Пророк: [стихотворения].
– СПб.: Амфора. ТИД Амфора; М.:ИД Комсомольская правда, 2012. – 238 с.
15. Пушкин А. С. Собрание сочинений в трёх томах. Том первый. Стихотворения. Сказки. Руслан и Людмила. – М.: Художественная литература, 1985. – 735 с.
16. Ранацкая Л. А. Русская художественная культура. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 1998. – 608 с.: ил.
17. Сарнов б. Н. Н. Асеев//История русской советской литературы в четырёх томах. Т. IV. – М.: Наука, 1971. – 580 с.
18. Слуцкий Б. Созидатель//Литературная газета, 1959,
2. июня. – 12 с.
19. Смола О. П. Лирика Асеева. – М.: Художественная литература, 1980. – 158 с.
20. Тимофеев Л. Н. Основы теории литературы. – М.: Просвещение, 1976. – 265 с.
21. Томашевский Б. В. Теория литературы. Поэтика. – М.: Аспект-Пресс, 1999. – 334 с.
22. Тынянов Ю. Н. История литературы. Критика. – СПб.: Азбука-классика, 2001. – 512 с.
23. Фесенко Э. Я. Теория литературы. – М.: Академический Проект; Фонд «Мир», 2008. – 780 с.
24. Хромов В. «Звук, слово, птичьи трели…»// Зеркало 2004, 24. – 299 с.
25. Шайтанов И. Благополучный Асеев?//Асеев Н. Н. Избранное. – М.: Художественная литература, 1990. – 520 с.
26. Урбан А. Поэзия Николая Асеева//Асеев Н. Стихотворения и поэмы. – Л.: Советский писатель, 1967. – 390 с.
список литературы
