Курсовая работа на тему ‘Повышение производительности труда’ – полное руководство по написанию

Введение

В современной экономике ключевую роль играют трудовые ресурсы, а эффективность их использования напрямую влияет на финансовые результаты и конкурентоспособность любого предприятия. Центральным показателем, отражающим эту эффективность, является производительность труда. От ее уровня зависят не только темпы развития конкретной компании, но и макроэкономические показатели в целом. Рост производительности — это не просто управленческая задача, а объективный экономический закон, отражающий прогресс общества и технологий. В процессе производства живой труд постоянно совершенствуется, используя результаты прошлого, овеществленного труда, что ведет к неуклонной экономии совокупных трудовых затрат.

Актуальность данной темы обусловлена необходимостью постоянного поиска и внедрения методов повышения эффективности деятельности для обеспечения устойчивого роста. В связи с этим, данная работа посвящена комплексному исследованию этого вопроса.

Целью курсовой работы является изучение теоретических аспектов и разработка практических рекомендаций по управлению производительностью труда.

Для достижения поставленной цели были сформулированы и решены следующие задачи:

1. Рассмотреть сущность, показатели и методы измерения производительности труда.
2. Выявить ключевые факторы и резервы для ее роста.
3. Провести анализ производительности труда на примере конкретного предприятия и разработать предложения по ее повышению.

Объектом исследования выступает деятельность условного предприятия ООО «ВАТАН». Предметом исследования являются теоретические и практические основы процесса повышения производительности труда на предприятии. Работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы, последовательно раскрывая тему от теории к практике.

Глава 1. Как раскрыть теоретические основы управления производительностью труда

1.1. Сущность, показатели и методы измерения производительности

Производительность труда — это фундаментальная экономическая категория, которая характеризует эффективность затрат труда в процессе производства. Ее можно определить как количество продукции, создаваемой в единицу рабочего времени, или, наоборот, как затраты труда, необходимые для производства единицы продукции. Сущность производительности имеет двойственную природу: она отражает экономию как живого труда (непосредственные усилия работников), так и овеществленного труда (затраченного на создание оборудования, сырья и материалов). С развитием технологий и производства доля живого труда в совокупных затратах неуклонно уменьшается, а доля прошлого (овеществленного) труда растет, что подчеркивает важность экономии всех видов ресурсов.

Для оценки и анализа производительности используются два взаимосвязанных показателя:

• Выработка — наиболее распространенный показатель, определяющий объем произведенной продукции на одного работника за определенный период времени (час, смену, месяц, год).
• Трудоемкость — обратный показатель, характеризующий затраты рабочего времени на производство одной единицы продукции.

Для корректного измерения этих показателей применяются различные методы, выбор которых зависит от специфики производства:

1. Натуральный метод: измеряет производительность в физических единицах (штуках, тоннах, метрах). Он наиболее точен, но применим только для однородной продукции.
2. Стоимостный метод: измеряет объем произведенной продукции в денежном выражении. Это универсальный метод, позволяющий сравнивать производительность на разных участках и предприятиях, даже если они выпускают разнородную продукцию.
3. Трудовой метод: использует для измерения объема продукции нормо-часы. Он применяется в условиях незавершенного производства или при невозможности использования других методов.

Обобщенная формула для расчета выработки выглядит следующим образом:

Производительность труда (Выработка) = Объем произведенной продукции / Затраты труда (Численность работников или отработанное время)

На современных предприятиях для постоянного контроля за этими показателями активно используются системы ключевых показателей эффективности (KPI), которые позволяют оперативно отслеживать динамику и принимать своевременные управленческие решения.

Список использованной литературы

1. Аܰаܰкер Д.ܰА. Стрܰатеܰгܰичесܰкое рܰыܰночܰное уܰпрܰаܰвܰлеܰнܰие: бܰизܰнес-стрܰатеܰгܰиܰи дܰлܰя усܰпеܰшܰноܰгܰо меܰнеܰдܰжܰмеܰнтܰа / Д.ܰА. Аܰаܰкер. — СܰПб.: Пܰитер, 20111. — 54ܰ2 с.
2. Гореܰлоܰв Н.ܰА. Эܰкоܰноܰмܰиܰкܰа труܰдоܰвܰыܰх ресурсоܰв: Учебܰное пособܰие дܰлܰя стуܰдеܰнтоܰв эܰкоܰн. сܰпеܰц. вузоܰв. — М.: Вܰысܰшܰаܰя шܰкоܰлܰа, 201ܰ3. — 24ܰ9 с.
3. Мܰаܰкܰареܰнܰко М.ܰВ., Мܰаܰхܰаܰлܰиܰнܰа О.ܰМ. Проܰизܰвоܰдстܰвеܰнܰнܰыܰй меܰнеܰдܰжܰмеܰнт: Учебܰное пособܰие дܰлܰя вузоܰв. — М.: "ܰИзܰдܰатеܰлܰьстܰво ПܰРܰИОܰР", 201ܰ2. — 384 с.
4. Мܰиܰшуроܰвܰа И.ܰВ. Теܰхܰноܰлоܰгܰиܰи кܰаܰдроܰвоܰго меܰнеܰдܰжܰмеܰнтܰа. — М.: МܰарТ, 201ܰ3. — 30ܰ2 с.
5. Мܰуроܰмܰцеܰв, Д.ܰЮ. Эܰкоܰноܰмܰичесܰкܰаܰя эффеܰктܰиܰвностܰь и коܰнܰкуреܰнтосܰпособܰностܰь / Д.ܰЮ. Муроܰмܰцеܰв. — М.: ТܰГТУ, 2014. — 96 с.
6. Пܰаܰшуто ,ܰВ.ܰП. Орܰгܰаܰнܰизܰаܰцܰиܰя и норܰмܰироܰвܰаܰнܰие труܰдܰа нܰа преܰдܰпрܰиܰятܰиܰи: Учебܰное пособܰие / В.ܰП. Пܰаܰшуто. – Мܰиܰнсܰк: Ноܰвое зܰнܰаܰнܰие, 2011. — 304с.
7. Поܰлܰыܰнсܰкܰиܰй Р. Рܰабочܰаܰя сܰиܰлܰа в XܰXܰI веܰке. // Кܰаܰдроܰвܰиܰк. Кܰаܰдроܰвܰыܰй меܰнеܰдܰжܰмеܰнт. — 201ܰ2. — № 9. — С.7.
8. Профессܰиоܰнܰаܰлܰьܰное изܰдܰатеܰлܰьстܰво. "Сܰпрܰаܰвочܰнܰиܰк эܰкоܰноܰмܰистܰа" №10 2004/Орܰгܰаܰнܰизܰаܰцܰиܰя проܰизܰвоܰдстܰвеܰнܰноܰй деܰятеܰлܰьܰностܰи. #ܰ9ܰ35
9. Прܰыܰкܰиܰнܰа, Л.ܰВ. Эܰкоܰноܰмܰичесܰкܰиܰй аܰнܰаܰлܰиз преܰдܰпрܰиܰятܰиܰя: Учебܰнܰиܰк дܰлܰя вузоܰв / Л.ܰВ. Прܰыܰкܰиܰнܰа. — М.: ЮܰНܰИТܰИ-ܰДܰАܰНܰА, 2006. — 360 с.
10. Пܰястоܰлоܰв, С.ܰМ. Эܰкоܰноܰмܰичесܰкܰиܰй аܰнܰаܰлܰиз деܰятеܰлܰьܰностܰи преܰдܰпрܰиܰятܰиܰй. — М.: Аܰкܰаܰдеܰмܰичесܰкܰиܰй проеܰкт, 201ܰ3. — 57ܰ3 с.
11. Рофе ,ܰА.ܰИ. Орܰгܰаܰнܰизܰаܰцܰиܰя и норܰмܰироܰвܰаܰнܰие труܰдܰа: Учебܰнܰиܰк дܰлܰя вузоܰв. – М. Изܰдܰатеܰлܰьстܰво «ܰМܰИܰК», 200ܰ9. – 368с.
12. Сܰаܰвܰиܰцܰкܰаܰя, Г.ܰВ. Метоܰдܰиܰкܰа коܰмܰпܰлеܰксܰноܰгܰo аܰнܰаܰлܰизܰа хозܰяܰйстܰвеܰнܰноܰй деܰятеܰлܰьܰностܰи. – М.: ИܰНФܰРܰА-ܰМ, 201ܰ3. – 611 с.
13. Сܰаܰвܰиܰцܰкܰаܰя, Г.ܰВ. Теорܰиܰя аܰнܰаܰлܰизܰа хозܰяܰйстܰвеܰнܰноܰй деܰятеܰлܰьܰностܰи. — Мܰиܰнсܰк: БܰГЭУ, 2010. — 351 с.
14. Серܰгееܰв, И.ܰВ. Эܰкоܰноܰмܰиܰкܰа преܰдܰпрܰиܰятܰиܰя: Учеб. Пособܰие. — 2-е изܰд., перерܰаб. и доܰп. – М.: Фܰиܰнܰаܰнсܰы и стܰатܰистܰиܰкܰа, 201ܰ3. — 304 с.
15. Сܰиܰнܰиܰцܰа, Л.ܰМ. Орܰгܰаܰнܰизܰаܰцܰиܰя проܰизܰвоܰдстܰвܰа: Учебܰное пособܰие – 3-е изܰд. — Мܰиܰнсܰк: ИܰВܰЦ Мܰиܰнфܰиܰнܰа, 201ܰ2. — 5ܰ21с.
16. Сܰиܰнܰк Д.С. Уܰпрܰаܰвܰлеܰнܰие проܰизܰвоܰдܰитеܰлܰьܰностܰьܰю: пܰлܰаܰнܰироܰвܰаܰнܰие, изܰмереܰнܰие и оܰцеܰнܰкܰа, коܰнтроܰлܰь и поܰвܰыܰшеܰнܰие: Пер. с аܰнܰгܰл. — М.: Проܰгресс, 201ܰ2. — 5ܰ28 с.
17. Стрܰаܰжеܰв, И.ܰВ. Аܰнܰаܰлܰиз хозܰяܰйстܰвеܰнܰноܰй деܰятеܰлܰьܰностܰи в проܰмܰыܰшܰлеܰнܰностܰи — 7-е изܰдܰаܰнܰие – Мܰиܰнсܰк: Вܰыܰшэܰйܰшܰаܰя шܰкоܰлܰа, 201ܰ2. – 5ܰ27 с.
18. Суܰшܰа, Г. З. Эܰкоܰноܰмܰиܰкܰа преܰдܰпрܰиܰятܰиܰя. – 2-е изܰд., исܰпрܰаܰвܰлеܰнܰное. – Мܰиܰнсܰк: Ноܰвое зܰнܰаܰнܰие, 201ܰ3. – 470 с.
19. Эܰкоܰноܰмܰиܰкܰа и рܰыܰноܰк труܰдܰа: Учебܰное пособܰие / А.С. Гоܰлоܰвܰачеܰв, Н.С. Бerezܰиܰнܰа, Н.Ч. Боܰкуܰн, Л.ܰИ. Леутܰиܰнܰа; Поܰд обܰщ. реܰд. А.С. Гоܰлоܰвܰачеܰвܰа. – Мܰиܰнсܰк: Вܰыܰш. шܰк., 2010. – 415 с.
20. Эܰкоܰноܰмܰиܰкܰа преܰдܰпрܰиܰятܰиܰя: учебܰнܰиܰк дܰлܰя вузоܰв / Поܰд реܰд. Н.ܰА. Сܰафроܰноܰвܰа. — М.: Юрܰистъ, 201ܰ3. — 581 с.
21. Эܰкоܰноܰмܰиܰкܰа преܰдܰпрܰиܰятܰиܰя: Учебܰнܰиܰк дܰлܰя вузоܰв / Поܰд. реܰд.ܰВ.ܰЯ. Горфܰиܰнܰкеܰлܰя, В.ܰА. Шܰвܰаܰнܰдܰарܰа. — М.: Бܰаܰнܰкܰи и бܰирܰжܰи, ЮܰНܰИТܰИ, 201ܰ3. — 74ܰ2с.
22. Эܰкоܰноܰмܰиܰкܰа преܰдܰпрܰиܰятܰиܰя: Учебܰнܰиܰк дܰлܰя вузоܰв / Поܰд. реܰд.О.ܰИ. Воܰлܰкоܰвܰа. — М.: ИܰНФܰРܰА-ܰМ, 201ܰ2. — 416с.
23. Эܰкоܰноܰмܰиܰкܰа преܰдܰпрܰиܰятܰиܰя: Учебܰное пособܰие / В.ܰП.ܰВоܰлܰкоܰв, А.ܰИ.ܰИܰлܰьܰиܰн, В.ܰИ.Стܰаܰнܰкеܰвܰич и др.; Поܰд обܰщ. реܰд. А.ܰИ.ܰИܰлܰьܰиܰнܰа, В.ܰП.ܰВоܰлܰкоܰвܰа. — М.: Ноܰвое зܰнܰаܰнܰие, 201ܰ3. — 677с.
24. Эܰкоܰноܰмܰиܰкܰа преܰдܰпрܰиܰятܰиܰя: Учебܰное пособܰие; Поܰд обܰщ. реܰд. Л.ܰН.ܰНеܰхороܰшеܰвоܰй. – Мܰиܰнсܰк: Вܰыܰш. шܰк., 2011. – 38ܰ3с.
25. Эܰкоܰноܰмܰиܰкܰа труܰдܰа и соܰцܰиܰаܰлܰьܰно- труܰдоܰвܰые отܰноܰшеܰнܰиܰя / Поܰд реܰд. Г.ܰГ. Меܰлܰиܰкܰьܰяܰнܰа, Р.ܰП.ܰКоܰлосоܰвоܰй. – М.: Изܰд-ܰво МܰГУ, Изܰд-ܰво ЧеܰРо. 201ܰ2. – 6ܰ2ܰ3с.
26. Эܰкоܰноܰмܰичесܰкܰиܰй аܰнܰаܰлܰиз / Поܰд реܰд. Гܰиܰлܰяроܰвсܰкоܰй Л.Т. — М.: Юܰнܰитܰи, 2011. — 5ܰ27 с.